李文明

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)財務(wù)處，山東青島 266109）

我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用茶的國家，早在遙遠(yuǎn)的神農(nóng)氏時期，我國就發(fā)現(xiàn)了茶的存在，經(jīng)過春秋戰(zhàn)國、唐代、宋代的發(fā)展，我國茶已經(jīng)不僅是經(jīng)濟意義上的茶了，它涉及到文化、政治、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域，經(jīng)過幾千年的演變與發(fā)展，其人文精神理念不斷升華。在我國很多的國家和地區(qū)，都產(chǎn)生了喝茶的文化，甚至在很多地方都置有茶館、茶樓，例如四川成都，在這里茶樓遍布城市的大街小巷，成都人不能一日無茶，喝茶已經(jīng)成為了他們生活的一部分，還有廣州，他們將吃早點都叫做吃茶，茶文化對我國人民的影響之深，以至于誰都不能輕易的將其剝離。

我國的茶之所以能發(fā)展如此迅猛，除了喝茶本身對人體有一系列的好處之外，同時與茶自身在歷史長河多年的發(fā)展下所積累的深厚的文化底蘊有關(guān)。茶文化講究和、清、靜等，和有和諧、平和的意思，清是清白、清凈的意思，靜有沉靜、寧靜的意思，這些對各方面的工作都是具有指導(dǎo)作用的。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，我國社會對人才的要求越來越高，在這種形式下，我國高校數(shù)目不斷增多，質(zhì)量不斷提高，但與之相對應(yīng)的也帶來了一些問題，各高校的財務(wù)運行機制不完善，體制不完善，管理模式相對落后，這就對我國高校的管理者提出了更高的要求。

1 我國高校財務(wù)工作現(xiàn)狀分析

1.1 財務(wù)運行機制不完善

我國高校的辦學(xué)體制是在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下形成并發(fā)展起來的，高校的資金主要是來源于政府撥款，各高校主動性不高，但是，隨著改革開放的深入，我國以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的社會經(jīng)濟制度的開展，高校的資金來源渠道增多，高校不僅可以接受政府的撥款，還可以自行在社會上籌措資金，在新的歷史條件下，高校卻沿襲以往落后的財務(wù)體制，不能隨著時代的發(fā)展和現(xiàn)實的需要對財務(wù)體制積極進(jìn)行改革和創(chuàng)新，積極的完善高校的財務(wù)體制，導(dǎo)致高校的財務(wù)體制與高校的發(fā)展不相稱。

1.2 缺乏健全的財務(wù)管理機制

隨著我國社會主義制度的完善和發(fā)展，對高校的財務(wù)的運行機制和管理模式提出了更高的要求，但是我國的高校財務(wù)還沿襲以往的模式，不能很好的適應(yīng)社會的發(fā)展和高校教學(xué)的需要，學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)管理機制中缺乏相應(yīng)的獎勵機制，不能很好地提高教職工的積極性。同時，由于高校財務(wù)管理缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)控機制，對高校財政支出控制不嚴(yán)格，財務(wù)內(nèi)控制度趨于形式化，資金管理人員只要獲得相應(yīng)的簽字就可以使用大筆高校財政資金，這種情況，將會增加校內(nèi)腐敗的產(chǎn)生，不利于教學(xué)工作的開展。同時，高校內(nèi)的一些財務(wù)使用也不合理，錢沒用在刀刃上，對于一些不太重要的項目，卻給出很多預(yù)算，但是對于一些真正重要的項目卻給出很少的財政預(yù)算，這些都是由于高校內(nèi)部財政管理機制不完善，缺乏健全的財務(wù)管理機制導(dǎo)致的，這樣將會極大地影響高校的辦學(xué)效率的提高，不利于教學(xué)工作的順利開展和高校內(nèi)部的可持續(xù)發(fā)展[1]。

1.3 財務(wù)管理思想落后

現(xiàn)在很多高校內(nèi)部還是沿用以往的“報賬型會計模式”，財政人員只要對內(nèi)外提供有關(guān)的基本財務(wù)信息，交代財務(wù)資金的去向，完成任務(wù)就好，財政管理還停留在對財務(wù)數(shù)據(jù)的核算和事后的監(jiān)督，管理思想十分落后，卻忽視了在現(xiàn)代經(jīng)濟形勢條件下，無論是做什么事情，都要注重事前的預(yù)測、事中的掌控，事后的分析，對于那些沒有效果的工作，一開始就沒有開展的必要，同時，每件事做完后，要對這件事的結(jié)果與付出進(jìn)行分析，看自己是否做的是有效工作，但是，高校的財務(wù)管理中卻沒有這種思想，只是一味的聽從指揮，沒有自己的主見，還沿襲以往的一些落后的管理思想。

1.4 財務(wù)管理人員素質(zhì)較低

在我國高校的財務(wù)運行機制下，財務(wù)管理人員主要是學(xué)校內(nèi)部的一些老師和領(lǐng)導(dǎo)，這些老師和領(lǐng)導(dǎo)都不是專業(yè)的會計人員，對經(jīng)濟這方面也沒有自己的一些見解，工作經(jīng)驗都是通過后期的一些實際情況積累起來的，沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練，在財務(wù)管理方面的素養(yǎng)不高，對財務(wù)管理方面存在著許多的誤區(qū)。

2 茶思維對高校財務(wù)運行機制和管理模式的作用

2.1 促進(jìn)高校財務(wù)管理機制的完善

高校屬于一個有機體系，其中包含著眾多的子體系，財務(wù)系統(tǒng)就是其子體系之一，任何子體系都不能脫離于自己的主題而單獨存在于發(fā)展，高校財務(wù)體系的管理者運用茶思維中和的思想，將財務(wù)系統(tǒng)與整個高校系統(tǒng)完全同和，推動各個系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)與發(fā)展，促進(jìn)財務(wù)管理體制的完善。同時，茶思維可以有效的提高財務(wù)管理人員的積極性和目的性，推動財務(wù)資源的合理分配，保證財務(wù)內(nèi)部信息的完整性、安全性，建立完善的財務(wù)管理機制，完善財務(wù)信息的交流和反饋工作，提高財務(wù)系統(tǒng)管理機制的有效性，利用茶思維不斷促進(jìn)高校財務(wù)管理體制的完善。

2.2 促進(jìn)高校財務(wù)管理模式的改革和創(chuàng)新

我國現(xiàn)今的高校財務(wù)管理思想落后，管理模式也不盡人意。利用茶思維，可以提高高校財務(wù)思維模式的改變，轉(zhuǎn)變高校財務(wù)管理思想，促進(jìn)高校內(nèi)部的財政思想的開放，推動我國高校的財政思想的對外開放，使得高校財政內(nèi)部不斷的向社會上的一些新思想學(xué)習(xí)，改變自己落后的思想模式，從而推動我國高校財務(wù)管理模式的改革，利用茶思維可以不斷的推動高校財務(wù)管理模式的創(chuàng)新，改變其落后狀態(tài)，使得高校財務(wù)管理模式逐漸符合社會的要求和高校內(nèi)部教學(xué)的需要[2]。

2.3 提高高校財務(wù)管理人員的素養(yǎng)

我國高校財務(wù)管理人員多由高校內(nèi)部的教職工擔(dān)任，這些教職工沒有進(jìn)行過相應(yīng)的訓(xùn)練，對一些財務(wù)方面的思想不夠了解，財務(wù)體系不夠完善。培養(yǎng)這些教職工的茶思維可以提高這些財務(wù)人員自身的素養(yǎng)和品質(zhì)，使得這些財務(wù)人員不斷提高對自身的要求，促使這些財務(wù)管理人員以一種更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)對待自己的工作，從而不斷學(xué)習(xí)財務(wù)管理方面的知識，不斷提高自身財務(wù)管理方面的素養(yǎng)。

3 如何提高高校在財務(wù)運行機制和管理模式上的茶思維

3.1 提高相關(guān)財務(wù)人員的茶思維

要使得茶思維在高校財務(wù)運行機制與管理模式上面發(fā)揮作用，就要推動相關(guān)財政人員對茶文化的了解，不僅要使其了解茶的品種，以及如何泡茶等這些功能的方面，還要加強他們對茶的發(fā)展歷史的了解，最終要的是要加強他們對茶葉精神層面的了解，例如茶道精神和茶文化的內(nèi)涵。財務(wù)人員通過報班學(xué)習(xí)或者網(wǎng)上查閱資料等，了解茶道的一些知識，在茶文化的學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的茶思維。

3.2 開展各種形式的茶文化課程

各高校應(yīng)積極的開展各種形式的茶文化公開課，像一些“茶文化歷史”、“品茶藝術(shù)”、“茶葉工藝”等課程，同時要是這些公開課不僅僅面向?qū)W生，更要面向?qū)W校內(nèi)部的一些教職工，學(xué)校的財務(wù)科要積極推動相關(guān)的財務(wù)人員去聽取這類的公開課，必要時候要使用一些強制手段，使得教職工在學(xué)習(xí)的過程中不斷加深對茶文化的了解，從而加強自己的茶思維，進(jìn)而利用茶思維進(jìn)行財務(wù)運行機制的改革和管理模式的創(chuàng)新[3]。

3.3 積極運用茶思維推動財務(wù)系統(tǒng)的變革與創(chuàng)新

高校在進(jìn)行財務(wù)方面的改革時，要積極利用茶思維，將茶文化中一些堅忍不拔，創(chuàng)新求變的思想融入其中，高校在進(jìn)行財務(wù)運行機制的探索和管理模式上的變革時，要積極的利用茶思維，拋棄以往落后的陳腐觀念，緊跟時代潮流，根據(jù)社會與教學(xué)要求的需要，穩(wěn)中求變，積極運用茶思維解決實際的財務(wù)問題。

4 結(jié)束語

我國高等教育的辦學(xué)體制是在高度集中的計劃經(jīng)濟體制下形成并發(fā)展起來的，但是，隨著社會的不斷發(fā)展與經(jīng)濟的不斷繁榮以及我國社會主義以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟政策的開展，以往高校的這種辦學(xué)模式與風(fēng)格已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展與高校教學(xué)的需要。同時在這種條件下形成的舊時的財務(wù)體系已經(jīng)逐漸落后，在新的歷史條件下，高校需要新的財務(wù)政策與管理模式。我國的茶文化由來已久，其中包含著許多先進(jìn)的具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，高校在進(jìn)行財務(wù)改革時應(yīng)積極運用茶思維，在茶思維的知道下不斷推動高校財務(wù)運行機制的改革與管理模式的創(chuàng)新。

[1]趙炳起，李永寧.茶思維視角下高校財務(wù)分析的誤區(qū)以及對策研究[J].教育財會研究，2015(2):25-27.

[2]李平.茶思維在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用[J].會記之友，2016(27):84-85.

[3]徐光輝，王今哲.現(xiàn)階段高校財務(wù)管理中存在問題探析[J].中國市場，2016,8.