劉建蘭

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）42-0033-02

瑞金市怡安希望小學，坐落于綿江河畔，是瑞金市一所直屬小學。學校先后榮獲“江西省督導評估先進單位”、“江西省素質教育示范?！薄ⅰ摆M州市德育工作先進集體”、“贛州市少先隊工作先進集體”、“贛州市工會工作先進集體”、“瑞金市教育質量先進單位”等榮譽稱號。學校堅持以“立德樹人”為導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為重點，以優(yōu)化校園育人環(huán)境為基礎，以開展健康向上的校園文化活動為載體，深入開展挖掘校園文化內涵。

一、以精神文化塑造為核心，形成優(yōu)良的文明校園風氣

學校校認真貫徹《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，確立了“怡悅和諧，幸福成長”的辦學理念，堅持“德育為首、教育為主、質量為本”的辦學宗旨，實施“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校、特色名?！钡闹涡７铰裕瑒?chuàng)建“經典培德、文化育人”特色學校。學校提煉出體現(xiàn)文明校園文化之魂的五字方針——真、仁、禮、智、新，鐫刻于學校一進大門的醒目處，讓師生在追求“求真、仁愛、禮儀、智慧、創(chuàng)新”中工作、學習、生活，共同的追求愿景凝聚了怡小的激情和活力。

二、以制度文化建設為保障，規(guī)范教育管理行為

學校制訂了瑞金市怡安希望小學各項制度。編印了《瑞金市怡安希望小學班主任工作手冊》和《教師學習手冊》，為推進文明校園創(chuàng)建活動，怡安希望小學在原有各項制度的基礎上又特別制定《怡安希望小學文明校園創(chuàng)建長期規(guī)劃》、《怡安希望小學文明校園創(chuàng)建考評細則》、《怡安希望小學文明教師、文明學生、文明班級評比方案》等一系列制度措施。每年組織一次文明教師、文明學生、文明班級的評選活動，使文明創(chuàng)建活動得以在我校向縱深發(fā)展。通過用制度規(guī)范行為，行為形成習慣，使文明校園創(chuàng)建工作走上了規(guī)范化道路。

三、以環(huán)境文化建設為基礎，優(yōu)化文明校園文化氛圍

為了努力營造“文化育人”的校園環(huán)境，我校始終努力為學生創(chuàng)造一種和諧、充滿人文色彩的校園環(huán)境。

近年來，學校添置了符合省定標準的音體美器材、電教設備、圖書資料，觸摸一體機，安裝校園視頻監(jiān)控系統(tǒng);學校進一步加大建設投入，整體加高圍墻并加蓋了琉璃瓦，修砌了彩磚游步道，制作了文化長廊，增建了學生作品展示長廊以及文化墻，還專門聘請專業(yè)園林公司為學校的綠化進行科學設計。

四、以活動文化為載體，培育學生的文明情懷

1.德育為先，文明好少年系列活動

“培養(yǎng)厚德樂學，怡心雅行的卓越少年”是我們的育人目標。學校長期堅持“實、細、小、活”的原則開展德育教育。加強講文明、懂禮貌教育;開展主題班隊會教育活動;開展“德育六進工程”系列活動。

2.潤物無聲，激活校園生命品質

一是創(chuàng)設樓道文化。為充分利用樓道空間，學校精心設計，讓全校師生在舉手投足之間，得到警示、受到教育。二是構建個性中隊文化。三是營造長廊文化。學校自主設計制作文化櫥窗和展板。櫥窗展板別致美觀，內容涵蓋面廣，融知識性、趣味性和美學性于一體，成了學校又一道靚麗的風景線。

五、以特色文化活動建設為引領，創(chuàng)建文明校園文化品牌

1.紅色文化，拓展文明校園文化空間

瑞金是紅色故都。我校在打造“品牌教育”的過程中，有機地把“感悟紅色歷史，繼承革命傳統(tǒng)”這一綜合實踐活動融入到校園文化建設中，豐富了校園文化的內涵。

2.社團活動，活躍文明校園文化氛圍

發(fā)揮我校是“瑞金市城市學校少年宮”優(yōu)勢，開展多彩社團活動。對進一步挖掘學生的潛能、培養(yǎng)學生的特長、活躍校園文化，推動學生素質發(fā)展具有不可替代的作用。

3.校本教材，豐富文明校園文化內容

開展傳統(tǒng)經典誦讀，弘揚中華傳統(tǒng)文化;開發(fā)校本課程;我們還創(chuàng)編了《安全伴我行》安全校本課程和《紅土地情懷》校本課程;積極開展陽光體育運動課程。

4.百味講壇，延伸文明校園文化陣地

每周五教師例會前的“百味講壇”，為廣大教師提供交流教學心得、班級管理方法，分享教學精彩瞬間和教學經驗的平臺。主講人針對我校教學實際談自己的切身體會，實話實說。百味講壇，延伸了校園文化陣地。

5.名師工作室，升華文明校園文化內涵

學校有“江西教師網網絡名師工作室”和“勞模創(chuàng)新工作室工作室”兩個。工作室是以“名師引領、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以研討交流為載體，融科學性、實踐性、研究性于一體的研修引領團隊。

6.德育主題教研，提升文明校園文化品質

學校要發(fā)展，教師是關鍵。堅持每周組織教研活動是學校提高教師素質的一個特色，學校以課改教研為契機，以主題教研為載體，將德育層層推進。學校還想方設法打造學科名師，建設優(yōu)秀學科群體。

“耕耘已綠新春雨，千帆競發(fā)馭長風”。站在新的起點上，我校將繼續(xù)弘揚傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以德育為本，以學生為先，和諧共進，翱翔未來，以驕人的業(yè)績，讓文明校園文化建設之花綻放得更加絢爛！