孫一碩??

摘要：高中物理是高考的重點學(xué)科，其中電學(xué)知識占有的比重是比較大的。要提高物理成績，就要對電學(xué)知識充分掌握。我們在物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，做好電學(xué)試驗是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要途徑。不僅電流問題可以通過試驗予以解決，而是還可以認識到電學(xué)知識與日常生活的密切相關(guān)性。下面從自身的經(jīng)驗角度出發(fā)針對高中物理電學(xué)學(xué)習(xí)體會進行闡述。

關(guān)鍵詞：高中物理；電學(xué)；學(xué)習(xí)心得

隨著新課程的改革和實施，高中物理課程也在進行著改革，但是改革的腳步也無法改變電學(xué)在物理課程的位置，電學(xué)一直以來都是物理的重要部分。電學(xué)的成績直接影響著物理的總成績，高中生在學(xué)習(xí)電學(xué)的過程中，應(yīng)該掌握正確的學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)的電學(xué)學(xué)習(xí)理論，對電學(xué)知識進行整體系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

一、 理清并梳理解題思路，增強解題能力

學(xué)生們在學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識時，很多學(xué)生都發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)電學(xué)離不開概念和公示，電學(xué)方面的大部分知識都與概念和公示相關(guān)，而且物理學(xué)科與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系，很多物理公示的推導(dǎo)都與數(shù)學(xué)公示息息相關(guān)。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)知識對物理電學(xué)有著重要的意義，在學(xué)習(xí)電學(xué)之前，要注重平時知識的積累，知識積累到一定程度有利于快速地掌握物理電學(xué)的知識，形成清晰簡單的解題思路。然而，電學(xué)的學(xué)習(xí)并不是一味地學(xué)習(xí)書本上的理論知識，而是要對教師講過的知識及時地總結(jié)、歸納和整理，這樣可以使基礎(chǔ)知識記憶的更加扎實，還能夠清晰地發(fā)現(xiàn)解題中存在的問題，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題時要用帶記號的筆標記一下，這樣可以區(qū)分，為今后的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。物理知識的學(xué)習(xí)并不是毫無規(guī)律可言，而是有一定方法和策略的，電學(xué)的解題思路是要將審題放在首位，先仔細地審清題目，將題目中所羅列的條件都一一看清楚，根據(jù)已經(jīng)給出的條件回憶所學(xué)的公示和概念，這樣可以明確各種關(guān)系，用相應(yīng)的公式解決問題。

二、 注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)任何事物都離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)離不開興趣的養(yǎng)成。興趣可以使學(xué)習(xí)的效率提高。電學(xué)的學(xué)習(xí)同樣是需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也可以提高電學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)的知識時，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法會使電學(xué)的學(xué)習(xí)事半功倍，取得好的效果。對一些容易出現(xiàn)錯誤的知識點重點記憶，對知識難點應(yīng)該加強思考和研究。在平時的書寫過程中，應(yīng)該使字跡工整和規(guī)范，解題思路要清晰，這樣可以使教師在批改作業(yè)時看得清楚明了。在高中物理試卷中的難解的題目，學(xué)生可以通過已經(jīng)給出的條件推理，或者是用公式推導(dǎo)，在草紙上自己推算，激發(fā)靈感，進而成功地解題。

與此同時，物理教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的審題習(xí)慣，審題審得仔細可以使解題思路更加清晰，學(xué)生在審題時要仔細觀察題目，只有仔細觀察題目才能夠提高解題的正確率和準確率。題目中一般會列舉出很多的已知條件，學(xué)生可以根據(jù)已知條件進行解題。除此之外，學(xué)生還應(yīng)該逐步地進行解題，學(xué)習(xí)任何知識都不是一蹴而就的，都是循序漸進的過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理電學(xué)知識時，一開始接觸電學(xué)知識感覺很難，但是只要有好的心態(tài)，在課堂中認真聽老師講課，課下認真復(fù)習(xí)，利用好課余時間就可以獲得成功。

三、 加強對基礎(chǔ)知識的掌握，明確學(xué)習(xí)規(guī)律

就像上面提到的，基礎(chǔ)知識的掌握對學(xué)習(xí)有著重要的作用，物理的學(xué)習(xí)也離不開基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累知識，尤其是對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該積累數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)知識的掌握有利于物理知識的學(xué)習(xí)。對于物理電學(xué)中的一些概念和公示，學(xué)生都要熟練地掌握，關(guān)于一些公式和定律，學(xué)生最好做到自己能夠推導(dǎo)出來，這樣在解決實際問題時就會游刃有余?；蛘呤穷}目中給出的條件，學(xué)生可以根據(jù)自己積累的公式和定律熟練地解出來，這樣即使物理電學(xué)難題也會輕松地解出來。學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)的過程中，可以利用概念圖來幫助學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該構(gòu)建一個電學(xué)的知識概念圖，在這個概念圖中選取學(xué)過的電學(xué)知識，將新的電學(xué)知識與學(xué)過的電學(xué)知識聯(lián)系到一起，這樣新舊知識都重新地整理一遍，有利于記憶。然后，在物理電學(xué)中，對重要的知識要整體地梳理一遍，對重點內(nèi)容要及時歸類，明確概念圖所包含的內(nèi)容。最后，按照一定的物理學(xué)規(guī)律，對所有的知識點進行重新梳理，將概念圖整體地梳理一遍，制作新的概念圖。在高中物理的學(xué)習(xí)中加入概念圖，可以對電學(xué)知識系統(tǒng)地掌握，電學(xué)知識復(fù)雜的問題變得清晰，為物理的整體掌握奠定了基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)“電荷守恒定律和庫侖定律”的知識時，課本中涉及電荷守恒的知識時，要將這部分知識都放入概念圖中，整理概念圖和制作概念圖，這樣可以使電荷守恒定律變得更加清晰明了。

四、 提高物理試驗的可見度

學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時，可以經(jīng)常利用物理實驗，物理實驗是幫助學(xué)生們掌握物理知識十分有效的手段，物理實驗可以使物理的公式和定律變得更加直觀，將抽象的物理知識更加形象地展示在學(xué)生面前。學(xué)生通過做實驗將物理知識演示出來，然后解決物理難題，還可以將書本上遇到的難題通過物理實驗解出來。在進行實驗的操作中，學(xué)生直接獲得最標準的答案。在做實驗之前，學(xué)生要收集足夠的資料，這就增加了物理學(xué)習(xí)的知識面，將學(xué)生的探索欲激發(fā)出來，使學(xué)生逐漸地對物理知識產(chǎn)生了足夠的興趣，為學(xué)生提供了動力。例如，學(xué)生在研究電荷之間的作用力時，要認真分析影響電荷的因素，這樣可以提高電荷實驗的成功率，以此證明電荷的作用力。如果物體中帶有電荷，那么物體遇到潮濕的環(huán)境就會產(chǎn)生電流。物體在靜電中會發(fā)生變化。在實驗課中，學(xué)生可以用幾個小球做實驗，將三個材質(zhì)較輕的小球用鋼絲線聯(lián)系起來。這幾個小球包裝好，然后會發(fā)現(xiàn)小球出現(xiàn)明顯的偏移。

這樣就充分地證明了電荷與庫倫比的關(guān)系，通過做實驗使這種關(guān)系變得更加直接，使實驗具有直觀性，收到的實驗效果更加明顯。通過實驗可以使抽象的物理知識變得具體，還可以增加學(xué)生對摩擦力的理解，為今后物理的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

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作者簡介：

孫一碩，山東省壽光市，山東省壽光市現(xiàn)代中學(xué)。endprint