寇冬冬??

摘要：隴南市武都八一中學是一所音、體、美、舞多元化發(fā)展的農(nóng)村高中但制約學生進入大學的主要因素在于文化課，而文化課中尤其以英語這門功課最為薄弱。文章主要針對八一中學英語學困生的現(xiàn)狀、原因（問卷調(diào)查）及針對原因而提出了具體的轉(zhuǎn)化策略。

關(guān)鍵詞：中學英語；貧困生；策略

一、 研究的現(xiàn)狀評述

八一中學的學生以農(nóng)村學生為主，而且有很多來自于偏遠的山區(qū)，因此這對于學生英語學習有很大的障礙。下面就簡單列舉幾個主要方面：

（一） 學生相對于城市學生接觸和學習英語的時間較短。城市學生很多從幼兒園已經(jīng)開始接觸英語，哪怕只是簡單的問候語。而八一中學的生源來自于農(nóng)村，他們有些從小學四、五年級接觸學習英語，并且有相當一部分學生由于缺少老師或者不重視英語等諸多因素，小學并未開設(shè)英語這門課程，所以大部分學生是初中開始學習英語的，不過很多農(nóng)村學生把英語看作是一門副課。

（二） 八一中學的學生進入高中后，由于各門功課繁多，都需要花費很多時間去學習，而由于英語的根源問題及進入高中之后，英語閱讀能力的考查力度加大，學生自然而然優(yōu)先學習其他功課，英語慢慢就無人問津，如此反復，英語學習成績就越來越差。導致很多英語學困生在考試當中都是隨心所欲答卷。

（三） 有極少數(shù)英語學困生自詡是愛國人士，堅決不學習英語，當然這部分人數(shù)每個班都是很少的，但把整個學校的人數(shù)加起來，以及把整個農(nóng)村人數(shù)加起來，這也是很大一部分。

二、 學習英語困難的原因如下

本人就500名高三學生進行問卷調(diào)查，此份調(diào)查包含了學生在英語學習中的各種問題。而調(diào)查結(jié)果卻顯示：學生英語學習能力好的為0%，較好的為4%，中等水平的占52%，較差占28%，差占8%。這組數(shù)據(jù)就告訴我們，學生整體學習能力并不高，處于中等偏下水平。

然而英語學習方法的數(shù)據(jù)更讓人失望，沒有良好的學習方法，就沒有優(yōu)秀的成績。調(diào)查顯示：經(jīng)常探索，有一些較好的學習方法的學生人數(shù)僅占2%，有一些基本學習方法占48%，不知道如何學習，無學習方法的為50%。這組數(shù)據(jù)告訴我們學生找不到好的學習方法，學習成績自然也不樂觀。

在英語學習過程中有困難時2%的學生選擇問老師，30%的學生選擇查參考書，20%的學生選擇問同學，而48%的同學會用其中兩種或三種辦法都使用。學生要想養(yǎng)成良好的自學習慣才能取得好成績。30%查閱參考書這一數(shù)據(jù)也并不十分滿意。

而學生對于英語學習的興趣：一般就占58%，其次是興趣大18%，較濃14%，沒有興趣12%，很濃僅占4%。常言道：興趣是最好的老師，產(chǎn)生濃厚的興趣，同學們才會主動去探索去學習。

在問卷調(diào)查的過程中，發(fā)現(xiàn)學生學習英語的動機高達76%是為了高考而學，26%既喜歡英語，也為了高考而學，14%的學生是被迫無奈而學，僅有4%的學生因為喜歡而去學習英語。這組數(shù)據(jù)再次提醒我們，在學生的心中，英語是一門不感興趣而又不得不學的功課。

調(diào)查問卷還涉及這樣一道題：英語學習投入的時間與精力（和其他各科相比）54%的學習投入時間是差不多，26%的學生選擇投入時間少，16%的學生投入時間多，4%的學生投入時間最多。這組數(shù)據(jù)說明：學生對于英語投入的時間不太多，英語是一門需要花費大量時間來學習的功課。英語考試中閱讀理解題占80%，有這樣一句話“得閱讀者得天下”閱讀能力的提高必須每天花費一定的時間去閱讀。而同學們每天僅花費很少的時間去學習英語，投入產(chǎn)出成正比，自然成績也不理想。

對于英語學習的習慣調(diào)查，結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，46%的學生只是上課聽聽而已，44%的學生課前不預(yù)習，上課認真聽講，課后練習，僅有8%的學生是課前預(yù)習，上課認真聽講，做好筆記，課后練習。2%的學生認為上課都是應(yīng)付差事。這組數(shù)據(jù)明確顯示出：為什么只有極少數(shù)的學生能把英語學好，付出和回報是成正比的。

然而對于英語學習的整體策略，學生還是摸不著頭腦的，48%的學生平時懶散，考試碰運氣，46%的學生只滿足于完成和應(yīng)付老師布置的任務(wù)，42%的學生記單詞，抓知識點，4%的學生注重平時積累，多學多了解，重在理解，全面發(fā)展能力。這說明大多數(shù)學生并沒有掌握學習英語的方法，才使英語成績不太理想。

三、 英語學習轉(zhuǎn)化策略

（一） 自我管理

有相當一部分學生自我管理能力弱。自我管理能力是學習的最重要的一塊基石。很多學生每次考試成績下來看到自己的分數(shù)與別人的有天壤之別，卻并沒有深究這是為什么？很多學生有沒有問問自己，當你在上網(wǎng)時，學習好的同學在干什么？當你在睡覺時，別人又在干什么呢？

所以說要有自我管理、約束能力，約束自己該學習的時候就應(yīng)該好好學習。第一步如果可以做到，后面的一步一步慢慢也可以完成。

（二） 培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，干什么都覺得新鮮、愉快、有動力。如何培養(yǎng)英語學習的興趣。首先，建議同學們聽聽英語歌曲，英語是世界通用的語言，所以同學們不妨多聽聽英語歌曲，不知不覺中會慢慢喜歡英語歌曲，進而會喜歡英語。其次，同學可以看看英語經(jīng)典的動畫片。動畫片的語速很慢，發(fā)音很準，而且劇情簡單，尤其是一些喜劇動畫，可以讓同學們在笑聲中學習英語，既可以放松又可以學習，同學們何樂而不為呢？最后，同學們可以讀些簡單的英語雜志，一般雜志包含的內(nèi)容五花八門，并不像課本上的閱讀理解那樣枯燥乏味，這樣就可以輕輕松松學習英語。

（三） 注重方法

英語學習首先是單詞，單詞是基石，需要反復記憶，詞、句、段這是一個循序漸進的過程。所以，要求同學們首先要牢記單詞，然而背誦單詞的過程對很多學生來說卻是一個反復受折磨的過程，早上花費很長時間才記住的單詞，下午就忘記了。那是因為我們并沒有經(jīng)常使用這些單詞，而漢語記住的詞卻不易忘記，因為我們總是反復在使用它們。所以，英語單詞需要反復記憶。單詞是敲門磚，記憶單詞，之后是句、段，如此遞進。最基本的解決之后還需要多注意方法。同學們應(yīng)該做到課前預(yù)習，上課認真聽講，做好筆記，課后練習，同時也要注重平時積累，多學多了解，重在理解，全面發(fā)展能力。英語學習就是一個積少成多的過程，付出的多，得到的也就多。希望同學們靜下心來，慢慢學習，緩緩進步。

雖然文章中的一些觀點可能是老生常談，但卻是美好的心愿，給高中生在英語學習方面提出建議，希望對學習有所幫助，成績有所提高，讓同學們可以奔赴心儀的學校繼續(xù)深造！

作者簡介：寇冬冬，甘肅省隴南市，隴南市武都八一中學。endprint