玉蒙夏

【摘要】使一個野蠻班級 （野蠻班級：學(xué)生遲到、早退、爬墻、曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、打架、盜竊、頂撞老師、吸煙、酗酒，賭博……校規(guī)上禁止的，都犯了。）轉(zhuǎn)變成一個積極向上，德、智、體、美、勞多向發(fā)展的優(yōu)秀班級是班主任幸福的原因，也是教育存在的價值之一。文章對轉(zhuǎn)變方法及過程做了詳細的分析。

【關(guān)鍵詞】野蠻班級；幸福班主任；轉(zhuǎn)變

一、前言——幸福的標(biāo)準(zhǔn)

每個人都有自己的幸福觀。農(nóng)民盼望的幸福是五谷豐登，藏滿囤留。一個國家，人民豐衣足食、安居樂業(yè)就是最大的幸福?，F(xiàn)代人幸福的標(biāo)準(zhǔn)：在工作中享受成就，能得到社會的理解和尊敬，做自己喜愛的事，生活有保障，身心健康。而一個野蠻班級的班主任最大的幸福是什么呢？改變現(xiàn)狀，把野蠻班級變成優(yōu)秀班級。

二、確立自己的幸福觀

一個班主任最大的幸福就是在三年里，孩子們是健康的、快樂的、積極向上的，畢業(yè)后繼續(xù)心懷感恩，自強自立，找到屬于自己的世界，在自己的世界里活出精彩，這就是我最大的幸福！

三、追求幸福的過程是幸福的

（一）真心付出，以理服人

讓最調(diào)皮的學(xué)生成為你最好的助手。剛接初三6班的時候，楊虎（化名）同學(xué)出走一個月剛回來，原因是他和班里的楊卓同學(xué)發(fā)生口角后揚言要集合一幫人來教訓(xùn)楊卓。楊卓也不服輸，兩人就約定日期較量一番。結(jié)果楊卓偷溜回老家，請剛出獄不久的叔叔幫招兵買馬，但楊虎卻還是光頭司令，恐慌的他，逃了學(xué)。一個月期間，學(xué)校、家長都費盡心思去找楊虎，大年三十了，也沒見人回來，他的母親終日以淚洗面。后來，楊卓在學(xué)校和家長的教育下，在班級的QQ群里向楊虎同學(xué)發(fā)出求和信，并表示不計前嫌，希望他見信后回校。沒過兩天，楊虎真的回來了，這天，我也剛剛上任。我請他倆到辦公室，詳細了解了整件事情的過程，我沒有罵他們，但很明確地指出：“兩個人在矛盾剛出現(xiàn)的時候采取的方式都錯了，我們生活在同一所學(xué)校里，磕磕碰碰的事情是難以避免的，牙齒和舌頭再親，牙齒也有不小心咬到舌頭的時候吧，你們倆想想，要是你們的舌頭和牙齒打架了，會怎樣？”說完他們倆都笑了。“要用平和的心對待生活中的大小矛盾，同學(xué)之間多一些友善，少一點計較。別安的《海闊天空》你們喜歡嗎？”他倆都點頭。我接著說：“我也很喜歡，其實做人也是這樣，退一步海闊天空，你們說對不對呢？”他倆聽后看著對方，沒有說話，但都同時做了一個動作：擊拳言和。我見勢趁機說出我最終的想法：“你倆都很有組織能力，這個班要搞好，少不得你們，能幫我嗎？”他們很爽快地答應(yīng)了。

（二）組建一個強大的班委

讓班干部分擔(dān)班主任的工作，自己輕松了，學(xué)生也得到鍛煉。

四、豐富多彩的活動，充實的生活，讓人人都看到希望

豐富多彩的班級活動能夠增強班級凝聚力。協(xié)助班干制作活動表格：二月，科代表發(fā)布科目成績提高方案，全班學(xué)生根據(jù)自己的實際情況確定學(xué)習(xí)的日程表，并開展“用知識和你交個朋友”聯(lián)誼會；三月，到附近村學(xué)雷鋒做好事；四月，家長會；五月，畢業(yè)誦詩比賽；六月，開展“為自己加油”主題班會。班級的活動表制作出來后，我讓每位學(xué)生再根據(jù)自己的實際情況做出個人的具體活動表格。學(xué)生成績哪怕是從10分提高到15分，我都給予鼓勵與肯定。有了活動計劃，每位學(xué)生都有事情忙，都有了使勁的方向，沒時間去做壞事，更沒時間發(fā)呆。關(guān)鍵是每位學(xué)生都得到了前所未有的關(guān)注，他們正在脫胎換骨。

五、班主任要用多把尺子去衡量學(xué)生

我發(fā)現(xiàn)尺子越多，優(yōu)秀學(xué)生就越多。為了鼓勵學(xué)生多向發(fā)展，我親自教不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生跳舞，甚至跟他們同臺演出。往日只有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生才會得到教師的表揚與重視，如今，德、智、體、美、勞任一方面，哪怕是走路的樣子走得好，都能得到我的表揚。慢慢地，學(xué)生多了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很漂亮，我該向你學(xué)習(xí)；明天我發(fā)現(xiàn)她的衣服很整潔，向她學(xué)習(xí)。連科任教師都特別喜歡上我們班的課，因為課間總能聽到同學(xué)們議論：某某老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，某某老師的課講得很精彩，一個和諧班級逐漸形成。讓學(xué)生在多維空間中成長，多層面發(fā)展，多方面收獲，他們就有了學(xué)習(xí)的興趣與信心。記得有一回在街上，一個穿軍裝的小伙子微笑著朝我喊道：“班主任好！”我還沒想起是誰的時候，他自己急著自我介紹了：“班主任，我是楊三虎啊，過去你說我走路的樣子像個軍人，現(xiàn)在我真的入伍了……”此刻，我根本沒時間回憶我什么時候夸過他，一種莫名的幸福感涌上心頭。

六、班主任手上得拿公平秤

要建立和諧、向上的班級，首先要懂得尊重每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。作為一名班主任，面對幾十個學(xué)生的大家庭，做到一視同仁并非易事。俗話說得好：五個手指都有長短，一杯水難端得平?？粗L相不同、性格各異的幾十名學(xué)生，你可能更喜歡長得乖巧的、穿著漂亮的、性格活潑的，但班主任在處理班級事務(wù)的時候，絕對不能有感情上的傾斜。學(xué)生的眼睛是雪亮的，心靈也是純潔的，他們會因為班主任公平處事而信服。犯人有將來，圣人也會有過去。成長中的孩子犯錯更是難免的，班干也不例外，由于班干平日幫助班主任料理班級很多瑣碎的事務(wù)，所以在班主任的心里必定有一個比較好的位置，也正因如此，當(dāng)班干犯錯的時候，班主任就比較為難。2009年3月11日，有學(xué)生向我舉報：班長楊陽帶手機來學(xué)校（學(xué)校明文規(guī)定不允許）。這事讓我為難了，按照班規(guī)是要沒收手機的，是包庇還是“大義滅親”呢？我選擇了后者，當(dāng)然，在此之前，我會先把犯錯誤的班干悄悄叫到辦公室，好好做他的思想工作。事實告訴我，這樣的做法是明智的。這種錯誤對班干是一種成熟的歷練，對班上幾十名學(xué)生來說更是一種難得的教育：原來在錯誤面前，沒有例外。學(xué)生從而更加懂得了遵守規(guī)矩。

七、班主任是爹媽，也是朋友

現(xiàn)在的學(xué)生依賴性比較強，越來越嬌氣，特別是實行計劃生育后，獨生子女比較多，個個被視為掌上明珠。教師對他們是打不起，罵不起，傷不起，經(jīng)常能在報紙、雜志上看到某某學(xué)生因受不了班主任的批評而自殺，某某老師打罵學(xué)生被學(xué)生告上法庭的事件等。很多班主任都感慨班主任不好當(dāng)。說實話，當(dāng)過班主任的人都體驗過，再理智的人也有發(fā)無名火的時候，怎樣壓制自己，心平氣和地面對學(xué)生瑣碎的問題，還真得有當(dāng)?shù)鶍尩膼坌模驳糜挟?dāng)朋友的坦誠。初中生正處于青春發(fā)育期，易暴躁，易浮動，對新鮮事物充滿好奇，還沒有理性的判斷能力和處理能力。他們不僅希望班主任成為他們學(xué)習(xí)上的引路人，更希望班主任能成他們無話不說的知心朋友。所以我們再忙再累，也要認真耐心地傾聽他們的心聲。2009年4月的一個晚上，我在巡視晚休的時候發(fā)現(xiàn)黃曉東的蚊帳沒放下，他躺在床上翻來覆去，看樣子很難入睡。我輕聲地喊他出宿舍來，關(guān)切地問他：“是哪不舒服了？打鈴休息了為什么還不放下蚊帳呢？”“班主任，我睡不著……”看著他心事重重的樣子，我陪他走到球場中央，他吱吱嗚嗚地說：“班主任，我，我，我對不起你，我沒聽你的話……”endprint

“沒事，你先別緊張，慢慢講。”我拍了拍他的肩膀。他跟我說起和隔壁班的一個女生戀愛的煩惱，他們的感情一直很好，但不知道為什么，那女生今天突然提出分手……我很認真地聽完他講述的關(guān)于那個女生的故事?！奥犇氵@么說，她很優(yōu)秀，不說是你，老師從你的描述中，也感覺到她是個愛好學(xué)習(xí)又可愛的女孩子，我也很喜歡她。眼下只有兩個多月的時間就中考了，我想這也許是她提出分手的主要原因吧?！睍詵|聽后，感覺也是。我接著說：“我明白你們彼此的感情，但眼下中考逼近，她都能暫時放下個人的情感，你是男子漢，更加不能輸給她了。等考試結(jié)束后，你再找她談?wù)?，也許結(jié)果就不一樣了。”曉東贊同我的想法，把中考后的約會當(dāng)成了最大的動力，最后的幾個月，吃好，睡好，學(xué)好，當(dāng)然最后也考好了，他和隔壁班的女孩子雙雙考上了42中的實驗班。

八、培養(yǎng)領(lǐng)頭羊，組建一個中考特訓(xùn)組

挑選精英。要想在短短的幾個月時間拿出成績來，必須重點培養(yǎng)一個小團隊，讓這個小團隊帶領(lǐng)整個大團隊一起進步，最終達到共同進步。組建團隊，選人是關(guān)鍵。我從基礎(chǔ)、毅力、悟性等方面挑選了5位學(xué)生，告訴他們：“這幾個月你們要有瘦幾斤的準(zhǔn)備。”畢竟都是農(nóng)村的孩子，他們不怕吃苦，反而對得到教師的特別訓(xùn)練感到驕傲和興奮。

特殊的教學(xué)方式。一般教師對于《龍櫻》這篇課文采用的教學(xué)方式是教學(xué)寓于運動，玩樂中，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題方法，授人以漁，而我在此基礎(chǔ)上加上必要的填鴨式。由于學(xué)生在前兩年半的學(xué)習(xí)中都是渾水摸魚地走過來，大部分的知識都沒有踏踏實實地掌握好，所以我就從頭開始，每天都強制要求他們完成大量的練習(xí)。

效果。全班有20位學(xué)生考上甲、乙類高中，其中特訓(xùn)組的5位學(xué)生全都考上甲類高中，并且一直就讀于實驗班，成績優(yōu)異。特別指出的是，特訓(xùn)組中的梁程洪同學(xué)物理考了A+，莫志堅的數(shù)學(xué)考了A+，曹文洞的化學(xué)考了A。去讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對未來也充滿希望。

九、幸福有感

當(dāng)孩子們領(lǐng)到入學(xué)通知書的時候，當(dāng)家長提來雞鴨時，我有被肯定的幸福；當(dāng)孩子們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中遇到高興事和挫折都能打上一通電話跟我傾訴的時候，我收獲被信任的幸福；當(dāng)已經(jīng)走上社會的學(xué)生把結(jié)婚對象帶給我看的時候，我收獲被親近的幸福。一個幸福的班主任不一定能讓他的學(xué)生找到自己的世界，但起碼能做到讓他們有個正確的人生觀、價值觀，讓他們不管成績好壞都能感到有希望。這樣的班級，畢業(yè)了也會互相友愛，這樣的班級分開了也會收獲幸福。

【參考文獻】

[1]顧明遠.教育大辭典[M].上海：上海教育出版社，1990.

[2]夸美紐斯.大教學(xué)論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2001.endprint