王麗娜

一、民辦高校大學(xué)生思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的概念

對(duì)于民辦高校大學(xué)生思想政治教育的動(dòng)力機(jī)制而言，可以從外延和內(nèi)涵兩個(gè)方面進(jìn)行解讀。一方面是外延層面，思想政治教育應(yīng)該具備強(qiáng)大的動(dòng)力，對(duì)其動(dòng)力進(jìn)行正確運(yùn)用，保證教育的高效持續(xù)進(jìn)行。另一方面是內(nèi)涵層面，該機(jī)制可以作用于思想政治教育本身，激發(fā)和調(diào)動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新的各方力量，其具有如下特點(diǎn)：①動(dòng)態(tài)性。事物處于不斷發(fā)展和變化的過(guò)程，人們對(duì)思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的認(rèn)識(shí)也不斷變化和深化，繼而形成了科學(xué)系統(tǒng)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。②復(fù)合性。由于教育介體、環(huán)體、主體、客體和目標(biāo)的復(fù)合性影響，思想政治教育動(dòng)力機(jī)制具有一定的復(fù)合性，如思想政治教育需要融入到管理、科研和教學(xué)等活動(dòng)中。③生活性。這種特點(diǎn)是激發(fā)和引起思想政治教育創(chuàng)新的重要力量，思想政治教育的方法、內(nèi)容和目標(biāo)都來(lái)源于生活，是結(jié)合人們自身發(fā)展要求和社會(huì)發(fā)展需求加以制定，具有一定的基礎(chǔ)性與客觀性。

二、民辦高校大學(xué)生思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的實(shí)施路徑

首先，將學(xué)生的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)。民辦高校在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該深入落實(shí)素質(zhì)教育，通過(guò)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略的實(shí)施來(lái)解決學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題，對(duì)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展與成長(zhǎng)加以關(guān)注，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 同時(shí)民辦高?？梢詮慕虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)工程出發(fā)，通過(guò)就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)、能力素質(zhì)培養(yǎng)、知識(shí)課程更新、專業(yè)規(guī)劃設(shè)置等方式來(lái)加快思想政治教育的變革及創(chuàng)新，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力和實(shí)踐能力，全面提升綜合素質(zhì)。

其次，開(kāi)展生態(tài)德育。生態(tài)德育關(guān)注教育效果的普遍性，對(duì)各種教育方法之間的關(guān)聯(lián)加以強(qiáng)調(diào)，而在無(wú)形中開(kāi)展思想政治教育，可以達(dá)到較好的教育效果。民辦高校在實(shí)際教育活動(dòng)中，應(yīng)該對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與性、補(bǔ)充性和互動(dòng)性等特點(diǎn)加以充分認(rèn)識(shí)，不能只限定于學(xué)校課本和課堂，可以適當(dāng)延伸至校外和社會(huì)，將社會(huì)環(huán)境與校園環(huán)境的作用加以發(fā)揮，使學(xué)生受到良好的教育熏陶。

再次，準(zhǔn)確把握政治方向。民辦高?？梢院侠斫M織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，感受和體會(huì)體系的巨大力量與價(jià)值，將其內(nèi)化為自身的政治信念和行為準(zhǔn)則。當(dāng)然高?？梢栽谒枷胝谓逃n堂中適當(dāng)滲透核心價(jià)值體系教育，構(gòu)建具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的校園文化，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，組織豐富多樣的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍。

最后，關(guān)注精神滿足。思想政治教育作為一種思想工作，主要是精神世界的工作，而人的精神往往難以把握。當(dāng)今社會(huì)中的有些事件側(cè)面呈現(xiàn)出人的精神疾病和精神空虛等，這在很大程度上影響了思想政治教育的實(shí)效性。在這樣的環(huán)境下，社會(huì)需要對(duì)不正之風(fēng)進(jìn)行改變，做好學(xué)生思想政治教育工作，做到情為學(xué)生所發(fā)、事為學(xué)生所辦、利為學(xué)生所想，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、動(dòng)態(tài)性、復(fù)合性和生活性。民辦高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，必須準(zhǔn)確把握其動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)涵與外延，將學(xué)生的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，開(kāi)展生態(tài)德育，科學(xué)把握政治方向，關(guān)注精神滿足。這樣才能構(gòu)建合理有效的動(dòng)力機(jī)制，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，使學(xué)生形成正確的價(jià)值取向，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

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