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        關(guān)于縣級公共圖書館閱讀推廣活動的幾點(diǎn)思考

        2018-01-15 09:52:06王麗婷
        智富時代 2018年11期
        關(guān)鍵詞:縣級公共圖書館閱讀推廣工作

        王麗婷

        【摘 要】在時代發(fā)展背景下,人們對知識的認(rèn)識有了較高的重視,這也掀起了全民閱讀的浪潮,城市也在圖書館建設(shè)方面投入了較多精力,對縣級圖書館更加重視,但是在縣級圖書館的整體閱讀水平上,還是應(yīng)該加強(qiáng)推廣的力度,將閱讀工作推廣到全民生活中,本文以筆者所在的勐臘縣圖書館閱讀推廣活動為例,啟示縣級圖書館如何推廣、提升閱讀活動,進(jìn)而推動其長久地發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】縣級公共圖書館;閱讀推廣;工作

        黨的十八大中首次將全民閱讀寫到了報告當(dāng)中,可以看出,黨和國家已經(jīng)越來越重視全民閱讀的工作。全民閱讀是一項(xiàng)普遍而持久的公共事業(yè),閱讀推廣是向公眾提供的一項(xiàng)重要閱讀服務(wù)。全民閱讀,任重道遠(yuǎn)。

        一、縣級圖書館讀者基本特點(diǎn)及閱讀現(xiàn)狀

        縣級圖書館起著連接作用,它連接著城市文化和農(nóng)村文化。對于縣級圖書館的讀者與城市的讀者存在明顯的差異,縣級的圖書館的讀者主要來自縣城和農(nóng)村,其中來自農(nóng)村的讀者比重較大的??h級圖書館的讀者閱讀需求主要可以分為四個部分,第一個部分是尋求學(xué)習(xí)上的幫助,這一類的讀者主要是中小學(xué)生居多;第二個部分是可以擴(kuò)大自身的知識儲備,提高本身的整體素質(zhì),這一類的讀者的大多數(shù)在機(jī)關(guān)上班的工作人員;第三部分是單純的消遣娛樂,這一類讀者以普通居民和離退休職工為主;第四部分是解決農(nóng)業(yè)科技知識上難題,這類讀者大部分來自周邊的農(nóng)村。由此看出,縣級圖書館的讀者類型和閱讀需求完全不同。近幾年來,大多數(shù)的讀者是以娛樂性閱讀為主,這嚴(yán)重違背了縣級圖書館的社會職能。

        二、公共圖書館閱讀推廣的意義

        1.國家大力推動全民閱讀的決心及相關(guān)的政策的促動

        自從國家2006年起大力推動全民閱讀,政府機(jī)構(gòu)從上到下都越來越重視閱讀?!巴苿尤耖喿x”被連續(xù)五年寫進(jìn)政府工作報告中。在全民閱讀政策的大力推動下,越來越多的公共圖書館、社區(qū)圖書館需要被激活,發(fā)揮推動閱讀的基層力量,從而有效帶動閱讀推廣。

        2.國家頒布實(shí)施《公共圖書館法》的推動

        2018年1月1日起,《公共圖書館法》正式實(shí)施,其中明確提出“縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)積極調(diào)動社會力量參與公共圖書館建設(shè),并按照國家有關(guān)規(guī)定給予政策扶持。”這給公共圖書館無疑提供了巨大的法律支持保障,會進(jìn)一步鼓勵公共閱讀文化機(jī)構(gòu)尋求與社會力量的合作。

        3.推動閱讀的社會力量的不斷壯大及大眾日益重視閱讀的熱潮

        這二者本身也是相互促進(jìn)的。一方面,閱讀推廣與服務(wù)行業(yè)的民間機(jī)構(gòu)日益活躍,不斷有更多的閱讀組織加入進(jìn)來壯大這份推動閱讀的社會力量;另一方面,這些社會力量也反過來引導(dǎo)和促進(jìn)了更廣泛的大眾對閱讀的熱情。百姓的閱讀文化需求和社會力量自身的發(fā)展,也加速了公共圖書館這一文化現(xiàn)象的興起。

        三、勐臘縣圖書館閱讀推廣活動現(xiàn)狀和存在問題分析

        二十世紀(jì)是知識的時代,我國迎來知識的浪潮,全民閱讀的浪潮席卷了全國各個地方,我國推行全民閱讀,在國家和政府的幫助下,全民閱讀是完全公共的和免費(fèi)的,這也為縣級圖書館的發(fā)展帶來了機(jī)遇,而且縣級圖書館的資源比較豐富,因此縣級圖書館也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)模式,加大閱讀推廣的力度,舉辦人民大眾易于接受的閱讀推廣活動,充分展現(xiàn)縣級圖書館的社會職能。

        勐臘縣圖書館閱讀推廣活動:一、在“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)、4.23世界讀書日等這種特殊的日子,開展各種各樣的閱讀活動、讀書比賽,讓人民群眾積極參與到活動中來,調(diào)動人們的閱讀積極性。二、勐臘縣圖書館非常重視少年兒童的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),除了“六·一”兒童節(jié)與學(xué)校開展閱讀活動外,從2013年開始,每年八月固定舉辦“暑期閱讀俱樂部”,鼓勵少年兒童在暑假期間來圖書館閱讀。報名參加的孩子會得到一本筆記本,用于記錄自己的閱讀時間、閱讀目標(biāo)、閱讀心得等。圖書館對表現(xiàn)優(yōu)異的兒童給予一定獎勵,如貼紙、文具、圖書。期間還會組織豐富多彩的活動,閱讀游戲、少兒繪畫、手工制作等。經(jīng)過五年的發(fā)展,“暑期閱讀俱樂部”已經(jīng)成為勐臘兒童和家長心中一項(xiàng)非常重要的活動。三、聯(lián)合當(dāng)?shù)氐墓娼M織和非營利性機(jī)構(gòu),開展閱讀活動。我館不定期與勐臘微笑讀書、勐臘青少年活動中心開展閱讀活動。四、每年開展閱讀宣傳周活動,進(jìn)村寨、進(jìn)軍營、進(jìn)校園,讓人們主動參與到讀書活動中來,吸引不同年齡端的人參加活動,這樣不僅讓更多的人知道圖書館,還為圖書館樹立了良好社會形象。五、加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理,發(fā)展、擴(kuò)大農(nóng)村的讀者參加閱讀活動。我縣從2009年開始建設(shè)農(nóng)家書屋共建書屋81個。分別在2010年、2012年、2015年、2018年舉辦了四次全縣農(nóng)家書屋讀者演講比賽和朗讀活動。充分調(diào)動廣大農(nóng)村讀者的讀書熱情,在農(nóng)村中掀起了讀書的熱潮。

        雖然勐臘縣圖書館在閱讀推廣工作取得了一定的成績,但是還在一些方面還是有許多需要完善的地方。主要體現(xiàn)在三個方面:一是在閱讀推廣的深度方面。勐臘縣圖書館共有9個編制,實(shí)際工作人員8名,只有2名圖書管理專業(yè)人員(成人高考),專業(yè)化人員不足,導(dǎo)致沒有深層次挖掘閱讀推廣工作,推廣工作知識停留于表面,致使大部分的讀者對閱讀的重要根本不了解;二是體現(xiàn)在農(nóng)村閱讀推廣難。雖然勐臘縣在52個行政村共建農(nóng)家書屋81個,實(shí)際行政村全覆蓋,每個書屋都有1500多冊圖書和10種報刊,但農(nóng)民文化水平比較低,看書的人少,書屋藏書大都沒有被翻閱過,借閱率低;三是圖書館體系薄弱,圖書館沒有和任何團(tuán)體聯(lián)盟,嚴(yán)重阻礙了自身的發(fā)展。

        四、公共圖書館閱讀推廣工作有效進(jìn)行的相關(guān)策略

        1.構(gòu)建基層圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

        想要全面實(shí)現(xiàn)閱讀推廣工作,覆蓋整個縣區(qū),保證人民群眾的基本文化利益,必須建立起完整的圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在公共圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系中,以縣級圖書館為整體網(wǎng)絡(luò)體系的中心,向鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、社會圖書室、農(nóng)家書屋輻射,形成向四周擴(kuò)散的一個大的公共圖書館網(wǎng)絡(luò),最終形成城鄉(xiāng)一體化的公共圖書館服務(wù)模式。

        2.打造閱讀推廣活動服務(wù)品牌

        縣級圖書館只能根據(jù)圖書館本身的情況和城鄉(xiāng)的實(shí)際發(fā)展水平,制定符合實(shí)際情況的閱讀推廣計劃,打造閱讀推廣活動服務(wù)品牌,有計劃、有步驟的開展全民閱讀,一點(diǎn)點(diǎn)的滲透到人民群眾生活當(dāng)中??h級圖書館應(yīng)根據(jù)不同的讀者需求,為讀者開展符合情況的系列活動,形成符合自己特色的閱讀推廣服務(wù)品牌。近幾年來,我國縣級圖書館也開展了不同的閱讀推廣活動,如科技下鄉(xiāng)、建立農(nóng)村服務(wù)店等等,打造獨(dú)特的活動品牌。

        3.要不斷地擴(kuò)展館社合作的空間和范圍

        圖書館館員要真的走出圖書館,要多參加一些學(xué)術(shù)會議、一些商業(yè)論壇以及文化展覽等。這樣也能夠更好地推廣圖書館的理念,推廣圖書館的服務(wù)。我們要基于閱讀推廣這樣一個目的積極地進(jìn)行思考,尋找與社會機(jī)構(gòu)合作的契合點(diǎn),做到必須有共識,必須我知道你、你知道我,才能找到一個適合的合作契機(jī)。

        4.加強(qiáng)對合作項(xiàng)目的組織、管理和研究

        在合作過程中,圖書館需要成立一個專門的機(jī)構(gòu)或者配備專門的人員來負(fù)責(zé)館社合作項(xiàng)目的策劃、外聯(lián)、實(shí)施和管理。我的體會是,我們在一些合作舉辦的閱讀推廣項(xiàng)目中,與圖書館常規(guī)的一些讀者活動存在質(zhì)的不同,因此涉及的面比較廣,專業(yè)性、政策性、原則性也都是比較強(qiáng)的。所以在推進(jìn)工作時,一定要讓專業(yè)的人來做專業(yè)的事。在這一過程中,我們還要進(jìn)一步深入探究讀者的閱讀需求,在這方面縣級公共圖書館學(xué)會都可以發(fā)揮作用。

        五、結(jié)語

        公共圖書館是以公共閱讀服務(wù)為體系,承擔(dān)著社會賦予的責(zé)任。今后,在閱讀推廣工作中,公共圖書館一定要呈現(xiàn)推廣方式和理念,吸引廣大讀者的閱讀積極性,充分發(fā)揮圖書資源的價值。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]蔡家蓉.關(guān)于圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新分析[J].科技風(fēng),2018(04):213+216.

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