孟喆

【摘 要】在高中的學(xué)習(xí)階段，物理是其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)科目，另外，在高考分值上也占據(jù)了很大的比例，所以，在這一階段，一定要學(xué)好物理知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要正確理解題目的內(nèi)容，還要有一定的答題技巧，從而提高答題速度和答題的準(zhǔn)確率。本文以高中生的角度，結(jié)合實(shí)際解題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中物理學(xué)習(xí)中的幾種常用的解題技巧進(jìn)行了總結(jié)和分析，以期望能給更多的高中生提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】高中物理；解題技巧；分析

對(duì)高中物理的解題技巧的掌握是整個(gè)物理學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的，另外，這也是提高我們學(xué)生物理成績(jī)的最有效的方法，所以，在高中物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)一步提升我們的高中物理解題能力。以下我們將針對(duì)高中物理的解題技巧，并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和討論。

一、認(rèn)真審清題目

結(jié)合實(shí)際的答題經(jīng)驗(yàn)我們可以知道，在物理解題過(guò)程中，明確題目要表達(dá)的內(nèi)容，以及題目想要考查的要點(diǎn)是解題的首要任務(wù)，另外，若是能夠在題目中找出隱藏條件就會(huì)大大節(jié)約解答時(shí)間。在答題過(guò)程中，一定要仔細(xì)閱讀題目?jī)?nèi)容，準(zhǔn)確掌握題中的關(guān)鍵詞，從而更好地作答。下面就以一道實(shí)際題目進(jìn)行舉例講解?，F(xiàn)有一塊表面光滑、質(zhì)量為m的滑塊1置于一光滑的水平面之上，與此同時(shí)，還有另外一塊質(zhì)量為M的滑塊2以v1的初速度與滑塊1相撞，隨后兩個(gè)滑塊一起進(jìn)行位移，求兩個(gè)滑塊在相撞后的速度。在進(jìn)行這一題目的解答時(shí)，第一步，要仔細(xì)閱讀題目，并通過(guò)分析得出此題目是對(duì)動(dòng)量知識(shí)的考查，因而要充分利用動(dòng)量知識(shí)進(jìn)行答題。接下來(lái)，要掌握題目的核心詞匯，本題中的關(guān)鍵詞為“光滑”和“一起”，其中“光滑”表明了在整個(gè)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中并不存在摩擦阻力，因此，也就說(shuō)明整個(gè)過(guò)程是動(dòng)量和動(dòng)能守恒的過(guò)程，而“一起”則表明了在相撞后兩個(gè)滑塊具有相同的運(yùn)動(dòng)速度，這就是題目中的隱藏條件。經(jīng)過(guò)對(duì)題目的分析可以得出這樣的等式：將兩個(gè)滑塊同時(shí)位移的運(yùn)動(dòng)速度以v表示，那么就有（m+M）=Mv1，即v=Mv1/（m+M）。這一解題過(guò)程中，若我們?cè)趯忣}時(shí)沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)閱讀，那就很有可能忽略了“光滑”這一關(guān)鍵詞，從而導(dǎo)致在動(dòng)能消耗的思考上浪費(fèi)大量的時(shí)間，同時(shí)也會(huì)將摩擦阻力考慮進(jìn)來(lái)，而若是在答題過(guò)程中增加了摩擦阻力，題目就將無(wú)解。同樣的道理，若我們忽視了同時(shí)位移運(yùn)動(dòng)，就會(huì)假設(shè)兩個(gè)滑塊在相撞后有了不同的運(yùn)動(dòng)速度，一樣會(huì)使題目無(wú)解。盡管這些問(wèn)題往往是在發(fā)現(xiàn)題目無(wú)解之后才會(huì)意識(shí)到，然而，已經(jīng)在這個(gè)過(guò)程中浪費(fèi)了大量的時(shí)間，高中的理科綜合考試時(shí)間有限，而題目量卻非常大，所以，不能消耗過(guò)多的時(shí)間，由此可見(jiàn)審清題目是非常重要的。

二、快速尋找最佳解題方式

一般一道物理題不只有一種解題方法，許多物理運(yùn)動(dòng)類的題型不但可以利用牛頓定律來(lái)解題，還能利用動(dòng)量和動(dòng)能守恒定律來(lái)解題。所以，在經(jīng)過(guò)認(rèn)真地審題后，我們應(yīng)該對(duì)答題方法進(jìn)行思考，選擇最有效的答題方法。一般物理題目都有相似之處，因此，在解題過(guò)程中，可以參考以往的一些題目的解題經(jīng)驗(yàn)，從而找出最合適的方法，節(jié)省答題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。例如，在解決微觀世界中看不到也摸不著的粒子問(wèn)題時(shí)，由于其數(shù)量龐大，而且進(jìn)行的都是無(wú)規(guī)則運(yùn)用，但其結(jié)果卻影響與決定著物體的宏觀性質(zhì)，所以要將微觀與宏觀思路進(jìn)行統(tǒng)一，尋找其共性加以解決。

三、善于進(jìn)行題后反思與總結(jié)

作為高中生，特別是理科生都會(huì)在理科的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行大量的解題訓(xùn)練，然而，若是我們沒(méi)能在解題過(guò)程中整理和歸納解題經(jīng)驗(yàn)，即使做再多的訓(xùn)練也毫無(wú)效果，只是在浪費(fèi)時(shí)間。在解題過(guò)程中累積解題經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在解題后形成反思的習(xí)慣，養(yǎng)成舉一反三的解題能力，從而更快速有效地進(jìn)行解答是我們高中物理解題訓(xùn)練的最終目的。一般來(lái)說(shuō)，在高中物理的解答過(guò)程中，包含了許多的解題思想，其中就有推理和代換，另外，還有隔離和逆向、轉(zhuǎn)化等，而我們則需要在解題訓(xùn)練中充分吸納這些答題方法，提高答題速度和準(zhǔn)確率，從而進(jìn)一步提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)。除了上述幾種解題技巧外，我們?cè)诖痤}過(guò)程中還可以根據(jù)題目類型的不同，選擇更合理的解題技巧。比如，對(duì)于物理力學(xué)問(wèn)題來(lái)講，第一步要根據(jù)題目確定對(duì)象，并繪出力學(xué)分析圖，然后再列出等式進(jìn)行解答；而對(duì)于物理運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題而言，第一步是要分析其動(dòng)能和動(dòng)量是否守恒；對(duì)于物理電學(xué)而言，在答題前可以先聯(lián)想數(shù)學(xué)知識(shí)等等。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要掌握好一定的解題技巧，從而提高答題速度和準(zhǔn)確率，結(jié)合本文的分析和研究我們可以知道，我們?cè)谖锢眍}目的解題過(guò)程中，一定要認(rèn)真審查題目，并迅速找出其中的關(guān)鍵詞，選擇最合理的解題方法，在解題后要善于反思，從而提高解題速度和效率。

參考文獻(xiàn)：

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