劉藝凱

上好一堂精彩的試卷講評(píng)課對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能有著極其重要的矯正、規(guī)范、完整、強(qiáng)化作用。本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，嘗試出一條切合初中思想政治課考試試卷講評(píng)課的教學(xué)模式。

一、試卷講評(píng)課的出入——統(tǒng)計(jì)分析

除了細(xì)致批閱試卷，我們還可以在試卷上給學(xué)生一些資訊。在每一次閱好試卷后，都以批注的形式在學(xué)生錯(cuò)題旁寫(xiě)提示、寫(xiě)警示、寫(xiě)告誡、寫(xiě)勉勵(lì)……

我們可以借助讀卡機(jī)解決客觀題的錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)，這樣既有效地達(dá)到了科學(xué)統(tǒng)計(jì)的目的，又做到了讓學(xué)生提前適應(yīng)中考填涂答題卡的要求。而主觀題的錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)，可以在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，讓部分學(xué)生來(lái)完成，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的情感，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、試卷講評(píng)課的重點(diǎn)、關(guān)鍵是糾錯(cuò)答疑、典型剖析

一堂高效優(yōu)質(zhì)的初中思想政治試卷講評(píng)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵是糾錯(cuò)答疑、典型剖析，而這一重點(diǎn)和關(guān)鍵是老師對(duì)學(xué)生個(gè)體存在的錯(cuò)誤和疑難，通過(guò)適當(dāng)點(diǎn)撥和巡回答疑，引導(dǎo)學(xué)生合作探究和辨別分析，強(qiáng)化正確信息，分清錯(cuò)誤癥結(jié)。

1. “糾錯(cuò)答疑、典型剖析”必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在很大一部分學(xué)生眼中，初中思想品德是一門(mén)重要或次重要的小學(xué)科，為此，無(wú)論是在新授課，還是在復(fù)習(xí)課或講評(píng)課中，我們一定要發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，以下是讓如何做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的做法：

（1）有選擇性地放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。對(duì)一些屬于粗心、緊張或記憶不牢固的錯(cuò)題，在講評(píng)課上我給學(xué)生5～10分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生讓他們自己把這類題目自己改好，或查書(shū)，或與同學(xué)討論，并進(jìn)一步得出答案。

（2）在講評(píng)課上盡可能地讓學(xué)生展示自己的思維過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會(huì)在同一個(gè)（類）知識(shí)上犯同樣的錯(cuò)誤，其實(shí)那不是老師沒(méi)講清講透，而是學(xué)生沒(méi)有內(nèi)化老師的解題思路。為避免這種情況，老師必須讓學(xué)生把做題的思路說(shuō)出來(lái)，以確定地把握住學(xué)生的錯(cuò)因。

試卷講評(píng)課的主體仍然是學(xué)生，不管學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是“記憶”、“理解”、還是“討論”、“體驗(yàn)”只要學(xué)生是真正自主的。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式真正轉(zhuǎn)變了，才能達(dá)到教育的最高境終目的。

2. “糾錯(cuò)答疑、典型剖析”必須充分教師發(fā)主導(dǎo)作用 在這一環(huán)節(jié)中，教師作為主導(dǎo)者，在講評(píng)試卷中尤其要注意以下幾個(gè)方面：

（1）主觀題答案的規(guī)范性。一是要把標(biāo)準(zhǔn)答案的“標(biāo)準(zhǔn)”準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞給學(xué)生。在講評(píng)中把一些特別重要的標(biāo)準(zhǔn)答案以板書(shū)的形式呈現(xiàn)在黑板上，讓學(xué)生直觀的感受到標(biāo)準(zhǔn)答案的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，在考試中自覺(jué)形成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化地去審題和解題。二是注意提醒學(xué)生答題的規(guī)范性，避免因字跡潦草、不按要求答題等非智力因素而失分。

（2）講評(píng)要回歸課本。初中思想政治的試題是“題在書(shū)外”，但萬(wàn)變不離其宗，是“根在書(shū)內(nèi)”。所以老師在講評(píng)中一定要注意回歸課本，把試卷題目考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，在課本的什么位置、在大綱中居什么位置等定位回歸到書(shū)中的那個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)是基礎(chǔ)。

三、試卷講評(píng)課的鞏固——強(qiáng)化訓(xùn)練

綜上所述，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展，我們必須不斷探索和實(shí)踐初中思想品德試卷講評(píng)課教學(xué)模式，更好地推進(jìn)新時(shí)代下的新課程改革！endprint