王君娜++白潔

【摘 要】目前，由于市場人力資源的供求關系，導致大學生面臨較為嚴峻的就業(yè)壓力，我國高校也越來越重視就業(yè)指導教育的開展，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，構建大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導服務體系是十分必要的。高校畢業(yè)生是社會的儲備人才，做好大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導，有助于幫助畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)，有助于協(xié)助有想法的大學生進行創(chuàng)業(yè)項目選擇。高校要從實際出發(fā)，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系，進而促進高校畢業(yè)生順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。本文首先指出了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務體系建設存在的問題，提出了完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系的有效策略。

【關鍵詞】高校學生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導；服務體系建設

一、高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務體系建設過程中存在的問題

1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系缺乏整體性與針對性

高校在建設大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導體系時缺乏系統(tǒng)的制度建設與理論指導，學校、教師、學生都是出于相對自發(fā)的狀態(tài)，服務體系建設缺乏整體性與針對性，沒有將大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理論與實踐聯(lián)系起來，導致就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系建設效果不佳。

2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系探索不足，研究流于形式

目前，高校對于大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導服務體系建設不夠重視，對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育研究不足，給出的建議與策略與現(xiàn)實情況不符，部分措施過于泛化，沒有針對性，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導流于形式，很多院校只是建立了相關辦公室，但實際作用根本沒有得到發(fā)揮。

3、部分高校中理念、輕實踐

部分高校重視大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的理論，忽視了對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐能力的訓練，且研究人員缺乏對實踐的認知，研究偏向于利用文獻和資料，缺少對當?shù)氐赜蚺c環(huán)境的分析與研究，對當?shù)鼐蜆I(yè)形勢與人才需求情況不甚了解，導致就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導沒有根據(jù)，與現(xiàn)實不符。

4、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務監(jiān)管力度不足

我國為了促進大學生創(chuàng)業(yè)，采取了很多優(yōu)惠政策，例如為大學生免息發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，很多學生都有機會獲得創(chuàng)業(yè)資金，但由于有關部門監(jiān)管不力，跟蹤監(jiān)管不徹底，導致很多學生鉆空子，利用創(chuàng)業(yè)貸款享樂揮霍，不但沒有創(chuàng)業(yè)還給家庭帶來債務。

二、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務體系建設策略分析

在市場經(jīng)濟條件下，人才市場競爭較為激烈，高校開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導是促進畢業(yè)生找準自身定位，把握社會發(fā)展脈搏，實現(xiàn)自我價值的重要途徑。高校要采取有效的手段構建就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務體系。

1、加強引領，加大投入建設就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導院校試點工作

我國教育部門要高度重視大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導和教育，要加大投入，加快就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設，理順就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理部門職責，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導工作評價機制。高校要以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為重點，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作制度，鼓勵大學生展示自我，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。另外，高校要開展大學生創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)掘創(chuàng)業(yè)示范項目，高校要加大投入，結合我國的有關部署，按照有關規(guī)定，加強案例總結與宣傳，創(chuàng)建示范院校。

2、利用網(wǎng)絡技術完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務體系

2.1建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息共享平臺

高校要結合畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)信息建立資源庫，廣泛收集大學生的信息資料錄入系統(tǒng)，還要收集用人單位的基本信息，進而實現(xiàn)用人單位與高校畢業(yè)生的順利對接。高校要建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站，定期發(fā)放一些用人單位招聘的公告，建立統(tǒng)一的招聘條件與標準，促進大學生的就業(yè)信息的共享。網(wǎng)絡資源十分豐富，有助于為大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供較多的信息，進而促進大學生順利實現(xiàn)就業(yè)。

2.2開發(fā)網(wǎng)絡客戶端發(fā)推送業(yè)務服務

高校要善于利用網(wǎng)絡技術和信息技術，依托智能手機研發(fā)客戶端軟件，政府有關部門要給與支持，社會資本也要出力，共同為大學生創(chuàng)業(yè)指導網(wǎng)絡客戶端的研發(fā)提供資金服務。移動服務客戶端的開發(fā)需要大量的數(shù)據(jù)信息，需要對數(shù)據(jù)進行分析，客戶端的建立可以為不同專業(yè)的學生提供不同的創(chuàng)業(yè)方案，進而提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的效率。

3、創(chuàng)新大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導模式

高校要做好大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定職業(yè)教育制度與機制，提高學生的職業(yè)能力，引導學生對自己進行精準定位，找到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)目標，進而實現(xiàn)自身的價值。其次，高校要引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵學生科學選擇崗位與職業(yè)，要靈活處理就業(yè)問題。另外，高校要提高招生、教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)動效應，建立就業(yè)與創(chuàng)業(yè)信息反饋體系。

4、高校要完善學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作機制

高校要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作的領導，落實主體責任，深入貫徹國家有關政策，合理調(diào)整就業(yè)與創(chuàng)業(yè)專業(yè)設置，以社會需求為導向，深化教育改革。高校要結合當前社會人才需求，做好學生職業(yè)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，對教師進行培訓與教育，提升教師的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導能力。其次，高校要與企業(yè)聯(lián)系，建立校企合作的人才培養(yǎng)模式，引進品牌企業(yè)的崗位，進而提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導水平。

5、面向市場需求，健全組織結構

高校要根據(jù)市場對人才的需求構建就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導服務體系，有關部門要給予大力支持，加強資金與政策扶持。高校要結合大學生所在的專業(yè)、特長與性格特點，進行有針對性的、差異化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，結合市場經(jīng)濟對人才的要求，建立合理的指導課程體系。高校要采取多元化的手段開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā) 學生的積極性，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

結語

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題是近年來阻礙我國社會的發(fā)展，高校要建立科學的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務體系，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供切實可行的建議，有關部門要加大投入，從資金上、制度上、組織建設上保障大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，促進高校畢業(yè)生順利步入社會實現(xiàn)自身的價值。

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