李曉蒙

摘要：中學(xué)階段的青年學(xué)生是祖國(guó)的未來，他們的自身安全問題是關(guān)乎到社會(huì)和諧穩(wěn)定的大事情，在當(dāng)前安全事故頻繁報(bào)道的背景下，需要引起足夠的重視。當(dāng)前很多學(xué)校在對(duì)中學(xué)生的安全教育方面存在著很大問題，缺乏思想認(rèn)識(shí)，教育形式化嚴(yán)重，同時(shí)也缺乏專業(yè)的師資人員，因而必須采取有效的措施進(jìn)行針對(duì)性的解決，把安全教育落到實(shí)處。本文主要探究了中學(xué)生安全教育存在問題及其對(duì)策，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；安全教育；問題；對(duì)策

引言

近年來，媒體多次報(bào)道中學(xué)生受到人身傷害甚至是死亡的案件，面對(duì)這樣血淋淋的局面，值得廣大教育工作者深思。學(xué)生出現(xiàn)人身傷亡事故，與學(xué)校的安全教育管理有著很大的關(guān)系，學(xué)校都把主要精力放在了教學(xué)管理當(dāng)中，很少關(guān)注學(xué)生的身心健康，安全教育幾乎沒有，或是起不到實(shí)際作用，因而學(xué)校及教師應(yīng)該深入反思在安全教育方面存在的問題，并且對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行解決，從而保障學(xué)生健康的成長(zhǎng)發(fā)展。

一、中學(xué)生安全教育存在的主要問題

1.缺乏思想重視

學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)都相對(duì)注重學(xué)生的德智發(fā)展，對(duì)于安全教育的認(rèn)識(shí)不夠充分。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為安全教育意義不大，把更多的精力放在學(xué)校建設(shè)當(dāng)中，而安全教育只是一種虛無的存在。同時(shí)教師的安全意識(shí)也比較缺乏，對(duì)于安全教育的授課只是照本宣科，并且認(rèn)為安全教育沒有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

2.安全教育形式化嚴(yán)重

學(xué)校的安全宣傳教育并未建立完善的制度，安全教育的形式化過于嚴(yán)重。大多數(shù)學(xué)校并沒有徹底落實(shí)安全教育宣傳工作，他們弄虛作假，對(duì)于安全教育活動(dòng)的開展，只注重表面以應(yīng)對(duì)相關(guān)單位的督察，并沒有做到讓中學(xué)生參與其中，或者只是根據(jù)書本上的安全知識(shí)生搬硬套，起不到真正有效的安全教育意義，使得大多數(shù)中學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，從而很容易產(chǎn)生不可挽回的損失[1]。

3.缺乏專業(yè)的安全教育人員

現(xiàn)在學(xué)校普遍缺乏具有安全專業(yè)素養(yǎng)的教師，沒有專業(yè)的安全教育師資力量，使得對(duì)中學(xué)生的安全教育大打折扣。一些學(xué)校由于缺乏專業(yè)的教師，安全教育課程由其他任課教師擔(dān)任，同時(shí)很少對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。甚至有的教師認(rèn)為安全教育課完全沒有意義，而要求只是以學(xué)習(xí)為主，限制學(xué)生的安全教育活動(dòng)。

二、中學(xué)生安全教育問題的解決對(duì)策

1.增強(qiáng)中學(xué)生的安全意識(shí)

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，安全與學(xué)習(xí)是密切相關(guān)的，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，以使得學(xué)生有基本的自我保護(hù)意識(shí)和能力。安全習(xí)慣作為學(xué)生素質(zhì)的核心，其形成時(shí)間相對(duì)漫長(zhǎng)，可利用規(guī)范日常行為習(xí)慣的方式，使學(xué)生在思想與行為方面產(chǎn)生共性。對(duì)于學(xué)校來說，應(yīng)該開展各種各樣豐富有趣的安全教育活動(dòng)，吸引學(xué)生的加入，使他們從中領(lǐng)悟安全的重要性，如利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全征文等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬季安全宣傳教育，提高師生的安全防范意識(shí)與防護(hù)能力；對(duì)于教師來說，應(yīng)加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，利用早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生不能搭乘“黑面包”、“火三輪”，要強(qiáng)化上下學(xué)的道路交通安全意識(shí)，特別是冬天大霧天氣，不在路上逗留、玩耍，放學(xué)后要按時(shí)離?；丶?。還要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

2.進(jìn)一步完善學(xué)校制度建設(shè)

多數(shù)學(xué)校制度比較健全，有自己的制度匯編。平時(shí)在對(duì)學(xué)生的教育過程中，要徹徹底底地落實(shí)安全教育，學(xué)校要投入大量的資金，對(duì)有安全隱患的教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，消除安全隱患。學(xué)校還要引進(jìn)有關(guān)安全教育的實(shí)物模型，進(jìn)行安全演練，以提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高師生的應(yīng)急處置能力。由學(xué)校安辦牽頭，組織各處室負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校教室門窗及燈具、樓道樓梯護(hù)欄、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所及器械、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行集中安全隱患排查，對(duì)查出的問題逐一建立臺(tái)賬，并制定整改措施與期限。進(jìn)一步完善校園各種消防安全設(shè)施，消防安全演練活動(dòng)做到常態(tài)化；嚴(yán)禁學(xué)生在樓道追逐打鬧，教育學(xué)生在校園操場(chǎng)開闊地開展有益課間活動(dòng)，做健康小游戲；嚴(yán)把校園安全第一道關(guān)，加強(qiáng)對(duì)不法分子和可疑人員的防范，防止校園傷害事故的發(fā)生[2]。

3.建立安全教育師資隊(duì)伍

各地學(xué)校都應(yīng)該積極建立安全教育師資隊(duì)伍，以使得學(xué)校的安全教育活動(dòng)順利高效地進(jìn)行。學(xué)?？梢酝ㄟ^與有關(guān)安全教育部門的合作，來增加自身的安全教育師資，定期邀請(qǐng)專業(yè)人員到學(xué)校授課或開展安全教育講座；同時(shí)學(xué)校也要加大對(duì)安全教育的投入，定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，以增強(qiáng)師生的安全意識(shí)；學(xué)校還應(yīng)該成立專門的安全保衛(wèi)部門，全面落實(shí)安全教育工作。

4.注重開展心理健康教育

另外，對(duì)中學(xué)生的心理健康教育是非常重要的，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)也迫在眉睫。中學(xué)生的心理不能用固定的方式去引導(dǎo)，學(xué)生不同，心理情感也不同，所以教師應(yīng)該具體學(xué)生具體對(duì)待。針對(duì)中學(xué)生的心理與情感來進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，用正確的方式引導(dǎo)其產(chǎn)生積極的情感，培養(yǎng)其自控調(diào)節(jié)能力，盡量減少消極情緒[3]。

5.多方齊抓共管

事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織與學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門及人員共同參與，如利用家校聯(lián)席會(huì)向家長(zhǎng)明確學(xué)校冬季作息時(shí)間，確保學(xué)生安全無空檔，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)支持與配合。只有形成齊抓共管的局面，才能收到良好的教育效果[4]。

結(jié)語

總之，安全無小事，責(zé)任重如山，安全維穩(wěn)工作是一切工作的前提和基礎(chǔ)。中學(xué)生安全教育工作是非常重要的，而且一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不但需要學(xué)校發(fā)揮好主力軍的作用，完善各項(xiàng)制度建設(shè)和開展豐富的教育活動(dòng)，建設(shè)平安校園，還需要家長(zhǎng)的配合及政府的關(guān)注與支持，形成齊抓共管的有效力量，這樣才能真正的把安全教育落到實(shí)處，確保學(xué)生的生命健康。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉政，蔡麗紅 . 淺談中學(xué)安全教育存在的問題及對(duì)策[J].都市家教月刊，2016（09）：44-45.

[4]上官曉麗，高紅利 . 農(nóng)村中小學(xué)安全教育存在的問題與對(duì)策[J].科研，2015（06）：80-81.endprint