李定平

某天下午，班長(zhǎng)李x跟我說(shuō)：“現(xiàn)在李xx、杜xx等同學(xué)遲到‘罰他們跑步，無(wú)所謂，梁xx，晚修走動(dòng)，‘罰他搞衛(wèi)生也無(wú)所謂，他們甚至有點(diǎn)肆無(wú)忌憚。”

的確，最近幾天班上午休后來(lái)教室遲到的學(xué)生多起來(lái)，以前很少有學(xué)生遲到，我也反思我這幾天坐在辦公室忙于備課，就沒(méi)有下去到教室里看是否有遲到現(xiàn)象，也就沒(méi)有課前坐在教室等候?qū)W生。

班上一些日常事情的管理我一般都交給班干處理，我信任他們，這也是他們成長(zhǎng)、鍛煉的需要。

突然，我想到了自己小時(shí)候要被處罰時(shí)的沖動(dòng)行為。四十多年前，我讀初中時(shí)，搞勞動(dòng)，挑河沙，我無(wú)論個(gè)子還是年齡都特小，還有一個(gè)同學(xué)也特別小，肯定完不成任務(wù)，當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)搞不完要罰時(shí)，我和這一個(gè)同學(xué)說(shuō)“讓罰個(gè)飽”，我們什么都不做去小河里玩去了，最后還得老師派同學(xué)找我們。

有時(shí)處罰會(huì)帶來(lái)相反效果的。

有一個(gè)挺著名的實(shí)驗(yàn)，幼兒園中經(jīng)常有家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候遲到，為了遏制這種行為，園方制訂方案，對(duì)遲到者處以罰款，結(jié)果是遲到者增多了。原因就是遲到本身會(huì)給遲到者帶來(lái)愧疚感，而繳納了罰款就不會(huì)有任何愧疚感，遲到者會(huì)按照單位時(shí)間的成本收益比來(lái)衡量遲到是否合算。后來(lái)園方取消了罰款回到開(kāi)始，結(jié)果遲到的更多了，原因是人們覺(jué)得，本來(lái)要罰款的行為現(xiàn)在不罰款了，紛紛開(kāi)始效仿。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候遲到的違紀(jì)感已消失了。

事不宜遲，我告知班長(zhǎng)遲到不要處罰，我要和這幾個(gè)同學(xué)聊一聊：

我找到這兩個(gè)同學(xué)一問(wèn)，李xx就遲到兩次，第一次是睡過(guò)頭了，第二次是磨蹭了一下就遲到了。而杜茂森也就遲到了一次，原因也是睡過(guò)頭了。

首先，給他們講：優(yōu)秀的人從不遲到。李嘉誠(chéng)以勤奮著稱。他的作息時(shí)間非常有名：不論幾點(diǎn)睡覺(jué)，在清晨5點(diǎn)59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個(gè)半小時(shí)高爾夫；然后，去辦公室，開(kāi)始工作。數(shù)十年如一日。準(zhǔn)時(shí)是對(duì)自我的控制，如果連最基本的準(zhǔn)時(shí)都做不到，還談什么優(yōu)秀？還能做成什么事？

其次，幫他們分析（主要針對(duì)李xx）遲到所產(chǎn)生的后果：作為單獨(dú)一兩次遲到確實(shí)不是什么大問(wèn)題，但體現(xiàn)了你們的自控能力不強(qiáng)，對(duì)自己不能嚴(yán)格要求自己，“遲到不等于跑一圈”。還有一點(diǎn)就是給班干、老師增加麻煩，班干要登記，老師要找你談話，我們順德人說(shuō)話最后都加一句“麻煩你啦”，不要給人添麻煩，是我們順德人的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們作為順德人又該如何？這個(gè)月我們班文明班評(píng)比你又被扣分，班上同學(xué)怎樣看你們？

最后，我送一段我看到的一篇文章《遲到是一種病》中的一段話“人生本是不可以遲到的。學(xué)生時(shí)代的遲到，是知識(shí)在你心靈的遲到；職業(yè)生涯中的遲到，是成功在你人生中的遲到。時(shí)間在你的腕上，時(shí)間在你的眼中，時(shí)間更在你的骨里，心里。既然一定要奔赴一個(gè)邀召，為什么不早一些出發(fā)？‘成功是一個(gè)大步流星的行者，你必須拼命與時(shí)間賽跑，才可能攆上他。別讓遲到纏上你，別讓人從你一次次的遲到中讀出你的慵懶疲沓，你的冥頑荒唐，你的庸碌無(wú)能。記著，只有早于朝陽(yáng)啟程，才能夠擁抱日出，才能夠擁有朝日般的人生?！?/p>

慎用處罰，因教育過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都會(huì)影響孩子對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的判斷。幫助學(xué)生分析認(rèn)識(shí)、讓學(xué)生在心里真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤然后改正比用處罰來(lái)讓學(xué)生害怕而好多了。（責(zé)任編輯：文寶）