文/溫鑫

毽球運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在我國(guó)民間廣為流傳，從最早的雞毛毽子發(fā)展到今天各種各樣的毽球，深受大家喜愛。在2007年第八屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)被正式列入正式比賽項(xiàng)目，毽球運(yùn)動(dòng)便隨之在高校中迅速發(fā)展。高等學(xué)校作為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的任務(wù)，將毽球運(yùn)動(dòng)引入高校課堂和課間，既可以豐富高校體育課堂，拓寬學(xué)生課堂鍛煉的種類和數(shù)量，同時(shí)又可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民俗體育的認(rèn)知，為日后更多的民俗體育項(xiàng)目進(jìn)入高校課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、研究對(duì)象

(一)研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象根據(jù)四川省高校毽球開設(shè)情況來(lái)看，目前只有西南醫(yī)科大學(xué)設(shè)有毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以研究對(duì)象主要為500名本校在校學(xué)生及相關(guān)體育教師。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

結(jié)合西南醫(yī)科大學(xué)實(shí)際情況最后總結(jié)得出結(jié)論。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

結(jié)合西南醫(yī)科大學(xué)實(shí)際情況設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)騰訊調(diào)查問(wèn)卷網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用QQ、微信等軟件進(jìn)行分享隨機(jī)抽樣調(diào)查。

3.走訪調(diào)查法

通過(guò)走訪調(diào)查、電話訪談對(duì)西南醫(yī)科大學(xué)相關(guān)毽球教師進(jìn)去訪談.

二、結(jié)果與分析

(一)四川省高校毽球開展現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)相關(guān)教師的訪談了解到，四川省目前開設(shè)有毽球運(yùn)動(dòng)的高校僅有西南醫(yī)科大學(xué)，成都中醫(yī)藥大學(xué)為參加2015由西南醫(yī)科大學(xué)舉辦的全國(guó)大學(xué)生毽球錦標(biāo)賽而建隊(duì)，在參加錦標(biāo)賽過(guò)后便取消了校毽球隊(duì)。影響四川省其他高校開展毽球運(yùn)動(dòng)的主要原因有：毽球運(yùn)動(dòng)并沒有真正進(jìn)入大家的視野，學(xué)生對(duì)于毽球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)刻板，對(duì)毽球的認(rèn)識(shí)并不全面。毽球運(yùn)動(dòng)和其他新興體育項(xiàng)目相比缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、大部分學(xué)校對(duì)于民俗傳統(tǒng)體育的重視程度不高。

(二)西南醫(yī)科大學(xué)毽球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

1.西南醫(yī)科大學(xué)學(xué)生對(duì)雞毛毽子的了解程度和參與程度

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)在2015年由本校承辦的全國(guó)大學(xué)生毽球競(jìng)標(biāo)賽后，毽球在本校開始流行起來(lái)，大概有超過(guò)84%的學(xué)生對(duì)雞毛毽子有一定了解。有67%的學(xué)生愿意參加到毽球運(yùn)動(dòng)中。所以毽球運(yùn)動(dòng)在本校具有良好的開展基礎(chǔ)。

2.西南醫(yī)科大學(xué)學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的功能方面的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)分析

通過(guò)對(duì)學(xué)生毽球功能方面認(rèn)識(shí)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)有94%的學(xué)生認(rèn)為毽球運(yùn)動(dòng)的休閑娛樂(lè)功能非常贊同，74%的學(xué)生認(rèn)為毽球運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體、63%的學(xué)生認(rèn)為毽球運(yùn)動(dòng)可以擴(kuò)大社交。由此可以看出大多數(shù)學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值持肯定的態(tài)度。

3.西南醫(yī)科大學(xué)學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)影響認(rèn)識(shí)調(diào)查分析

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)80%的學(xué)生認(rèn)為毽球運(yùn)動(dòng)可以讓他們提高身體素質(zhì)、75%的學(xué)生認(rèn)為毽球可以讓他們多掌握一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)、70%的學(xué)生認(rèn)為毽球可以增進(jìn)和同學(xué)朋友之間的友誼。由此可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加看中毽球運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體素質(zhì)鍛煉和增進(jìn)友誼的作用。

4.西南醫(yī)科大學(xué)毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展所面臨的問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)了解到影響學(xué)生參與到毽球運(yùn)動(dòng)中的因素中：50%的學(xué)生認(rèn)為是缺乏正規(guī)的毽球場(chǎng)地、64%的學(xué)生認(rèn)為是缺乏運(yùn)動(dòng)氣氛、62%的學(xué)生認(rèn)為是缺乏技術(shù)指導(dǎo)。所以在毽球運(yùn)動(dòng)的推廣中正規(guī)毽球場(chǎng)地、技術(shù)指導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)氛圍是重要因素。

三、結(jié)論

(一)毽球運(yùn)動(dòng)在西南醫(yī)科大學(xué)推廣的有利因素

(1)本校2015年舉行了全國(guó)大學(xué)生毽球錦標(biāo)賽，學(xué)生對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)興趣較高。

(2)校代表隊(duì)成績(jī)優(yōu)異，校領(lǐng)導(dǎo)重視。

(3)學(xué)校擁有優(yōu)秀的毽球教練員和裁判員。

(二)毽球運(yùn)動(dòng)在西南醫(yī)科大學(xué)推廣的不利因素

(1)學(xué)校缺乏正規(guī)的毽球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、缺乏運(yùn)動(dòng)氛圍。

(2)學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，課余鍛煉時(shí)間有限，多數(shù)學(xué)生不愿意把毽球運(yùn)動(dòng)作為第一課余鍛煉項(xiàng)目選擇。

(三)毽球運(yùn)動(dòng)在西南醫(yī)科大學(xué)推廣的主要途徑

在學(xué)校建立毽球協(xié)會(huì)或者毽球俱樂(lè)部、組織和參加毽球比賽、把毽球運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到課余鍛煉項(xiàng)目中、把毽球運(yùn)動(dòng)引入體育課程、加大對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度、借鑒其他隔網(wǎng)類球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目解決毽球場(chǎng)地問(wèn)題等。

(四)四川省其他高校未開展毽球運(yùn)動(dòng)的主要原因

毽球運(yùn)動(dòng)并沒有真正進(jìn)入大家的視野，學(xué)生對(duì)于毽球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)刻板，對(duì)毽球的認(rèn)識(shí)并不全面。毽球運(yùn)動(dòng)和其他新興體育項(xiàng)目相比缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、大部分學(xué)校對(duì)于民俗傳統(tǒng)體育的重視程度不高。

[1]黃德強(qiáng).高校毽球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的調(diào)查與分析——以廣東省為例[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(04)：129-131.

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