文/龐海燕

所謂足球大課間活動，是近年來我國教育規(guī)劃者結(jié)合傳統(tǒng)課間活動與體育課上活動總結(jié)研究所發(fā)展起來的一種大課間體育活動。一些教育者認(rèn)為足球大課間體育活動有著時間長、且內(nèi)容豐富等特征，對培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)、堅韌力以及同學(xué)之間的團結(jié)合作精神都有著一定的教育作用，在緩解孩子學(xué)習(xí)上壓力的同時，還能使孩子對足球運動的認(rèn)知得到一定程度的提升，對孩子的成長與各項綜合素質(zhì)的提高都有著一定的積極作用。

一、目前廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)的足球大課間活動開展現(xiàn)狀分析

(一)廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)足球大課間活動開展的優(yōu)勢

1.政府支持。作為世界上足球發(fā)達國家之一，一直以來，我國對足球運動的發(fā)展都十分重視。為提倡我國青少年熱愛足球運動，我國教育部在2009年間簽署了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，并要求把此項工作落實到每一個校園中，是學(xué)生都能夠充分認(rèn)識到校園足球帶給我們的益處，并保證足球活動在每個校園中順利開展。與此同時，還簽訂了《全國青少年校園足球活動實施方案》，在文件中對足球活動進行了闡述與分析，再一次證實了我國教育局對校園足球大課間活動的認(rèn)可與支持。據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前我國參與足球運動的人數(shù)相比前幾年，有著明顯性的增加，開展校園足球大課間活動的校園也逐漸增多，開展足球運動儼然成為各校園中的一種新趨勢。

2.學(xué)校支持。隨著我國國家體育部與國家教育部門共同簽署的校園足球活動開展方案，廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合自身的條件以及學(xué)校的基本狀況開展了校園足球大課間活動，要求每個班級都要在一周內(nèi)開展至少兩次足球活動課，且課堂時間不能少于四十分鐘，如遇到陰雨等天氣無法開展課外活動可進行與其他課堂的調(diào)節(jié)，保證同學(xué)的足球活動培養(yǎng)，進而提高學(xué)生們的健康鍛煉意識與對自身綜合能力的加強，以便培養(yǎng)學(xué)生們的全面綜合性發(fā)展能力。

(二)廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)足球大課間活動開展的劣勢

1.校園足球場地修建的經(jīng)費問題。對于一個學(xué)校來說，修建足球場并添加新的相關(guān)器材都需要大量的經(jīng)費支出，且目前大多數(shù)小學(xué)的現(xiàn)狀都是運動器材缺乏，課余活動項目少等問題，對于校園開展足球大課間活動都有著一定的阻礙作用，如學(xué)校無法對此類問題進行合理的解決，則會對足球大課間活動的開展產(chǎn)生一定的影響。

2.專業(yè)足球教師缺乏。對小學(xué)校園開展足球大課間活動是最近幾年提出并得到廣泛應(yīng)用的一種新體育活動形式。同樣，對于廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)來說，專業(yè)的足球老師是極度匱乏的，由于傳統(tǒng)模式下的教育形式對足球活動的開展沒有特別的意識，導(dǎo)致足球教師行業(yè)人才十分缺少，而我校也僅有一位專業(yè)的足球教師，如教師因自身原因無法進行教學(xué)，則會在一定程度上影響學(xué)生們的教學(xué)進程，雖在平時訓(xùn)練中也會外聘足球教練協(xié)助教學(xué)，但畢竟對每個學(xué)生的個人條件不是很清楚，會影響教學(xué)的進度與學(xué)生的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生們的專業(yè)能力不夠，也很難得到提高。

3.學(xué)生的安全保障。無論是傳統(tǒng)模式下的課間活動還是當(dāng)前形勢下小學(xué)校園足球大課間活動的開展，最重要的關(guān)注點都是學(xué)生們的安全問題。在傳統(tǒng)的課間活動中，大多學(xué)校的活動項目都是進行校園廣播體操訓(xùn)練，此種課間活動的模式相對比較單一，對于學(xué)習(xí)的動作也無任何危險性，對學(xué)生們的安全問題有著很強的保障作用，但對于學(xué)生的體能訓(xùn)練卻無明顯性的作用，且學(xué)習(xí)上也較為順利，沒什么太大的難度。與目前提倡的足球大課間活動相比，無論是從鍛煉的效果上還是學(xué)生意志力的培養(yǎng)上，或是對學(xué)習(xí)的堅持上都沒有任何可比性，但足球大課間活動卻存在著的危險性，一旦做不好安全措施，很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)摔倒或是身體上的損傷，有著很高的危險性。

二、對廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)中心小學(xué)開展足球大課間活動的分析與建議

當(dāng)前形勢下的足球大課間活動主要是結(jié)合學(xué)生們的興趣以及對學(xué)生體能訓(xùn)練的一種綜合性活動，主要是利用足球大課間活動的教學(xué)體系來培養(yǎng)學(xué)生的個人意志力與綜合能力，其具體的活動形式分析情況如下。

(一)校園足球技能訓(xùn)練

開展小學(xué)校園足球技能訓(xùn)練，主要是利用對足球技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的興趣力，使學(xué)生在游戲中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而順利開展小學(xué)校園的足球大課間活動。小學(xué)校園的足球技能訓(xùn)練主要是以班級為單位，根據(jù)學(xué)生的不同年級來教會學(xué)生們不能層次下的技能，比如，在顛球技能的訓(xùn)練中，還分為在原地顛球以及在足球行進的過程中進行顛球，而對于小學(xué)生來說，對其直接進行足球行進的過程顛球會有很大的難度，因此，可先訓(xùn)練學(xué)生進行原地顛球的訓(xùn)練，循序漸進，使學(xué)生能夠?qū)寄苁炀毜恼莆蘸笤僭鰪婋y度。還可根據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)的不同水平，進行足球比賽，通過比賽的形式激起學(xué)生們的好強心，進而提高學(xué)生們的足球技能水平。

(二)采取趣味性的足球活動

開展校園足球技能訓(xùn)練，主要是通過學(xué)習(xí)的形式鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進足球大課間活動的順利開展，而采取趣味性的足球活動，則是以另一種形式來提高學(xué)生們的足球水平。在雙方進行足球游戲時，除了必要的一些運球、傳球以及搶球等技能，還需要團隊之間的協(xié)同合作，利用相互之間的配合達到進球的目的，或是根據(jù)老師的指導(dǎo)進行交換區(qū)域的配合，從而提高學(xué)生們的足球水平，也能在一定程度上提高學(xué)生們的團結(jié)精神，使學(xué)生們認(rèn)識到團隊合作的重要性。除此之外，想要得到游戲的勝利，還需要對球場有著一定的洞察力，必須時刻注意賽場上運動員的意識動作以及足球的運動曲線，并保持一定的關(guān)注力與對賽場的控制力，避免自己因外界影響受到摔傷等不必要的損傷，在保證自己注意力集中的同時降低存在的安全隱患。

三、結(jié)論

總而言之，在小學(xué)校園開展足球大課間活動，只是通過一種全新的形式來培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生們的意志力與綜合能力，從而達到學(xué)生全面發(fā)展的目的。同時，也是通過此種活動形式，使學(xué)生能有更多的機會得到鍛煉，為學(xué)生的健康成長提供更好的空間。除此之外，為保證學(xué)生們的健康成長，還需注意以下幾點：

(一)在學(xué)校對小學(xué)校園足球大課間活動開展前，一定要經(jīng)過全面的規(guī)劃與安排，并邀請有足夠?qū)I(yè)能力的教師來擔(dān)任足球教學(xué)的工作，避免學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)出現(xiàn)錯誤的認(rèn)知。(二)在進行足球訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的過程中，一定要結(jié)合學(xué)生自身的實習(xí)情況，進行有針對性的指導(dǎo)與培養(yǎng)，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性與對足球正確的認(rèn)知。并保證學(xué)生們在游戲過程中的安全，使學(xué)生能夠在游戲中體會到學(xué)習(xí)的快樂，達到活動開展的主要目的。

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