申艷梅

【內(nèi)容摘要】初中化學(xué)教師要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際特點(diǎn)，研究教材，研究學(xué)生，提高教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)教學(xué) 有效性 成就

教師要通過科學(xué)地引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握知識，激發(fā)興趣，點(diǎn)燃熱情，讓課堂教學(xué)效益最大化。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談一談點(diǎn)滴的體會(huì)。

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，教師重視課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)過程

教師要以學(xué)生為主，教師為輔，重視發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生說出自己的觀念，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師還可以創(chuàng)造教學(xué)情境，讓學(xué)生處于困惑的心理中解放出來，有機(jī)會(huì)維持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。此外，課堂的設(shè)計(jì)業(yè)可以組織小組競賽的模式，或者有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹＝處熞M(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，注重教學(xué)中的應(yīng)變。如果課堂教學(xué)中出現(xiàn)一些情況，教師要把握學(xué)生的心理特點(diǎn)開展教學(xué)，控制并創(chuàng)造濃郁的課堂教學(xué)的氛圍。因?yàn)榛瘜W(xué)是理科的知識，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識后，注重知識的鞏固。教師還要通過測試來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，也要讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用知識來分析現(xiàn)象和事實(shí)。

二、注重課后反思，教師注重在反思中成就自我

教師要加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷完善教學(xué)的經(jīng)過，注重教學(xué)的實(shí)際效果的提高。教師可以總結(jié)精彩的地方，思考失敗的地方。教師要突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行課堂對話，運(yùn)用典型的案例，開展啟發(fā)式教學(xué)，科學(xué)運(yùn)用多媒體，設(shè)計(jì)懸念的延伸活動(dòng)等，留住課堂教學(xué)的光華。教師要記錄失敗的地方，例如安排不恰當(dāng)?shù)牡胤?，陳舊的教學(xué)方法，對失敗的原因進(jìn)行細(xì)致地分析，進(jìn)行補(bǔ)救和修正。教師還要詳細(xì)記錄知識傳授的接受情況，了解學(xué)生接受的程度，學(xué)生重點(diǎn)和難點(diǎn)是否已經(jīng)理解，學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，作業(yè)的情況等。教師還要記錄教學(xué)中的靈感，記錄學(xué)生發(fā)表的個(gè)性化的見解，為今后的教學(xué)注入新鮮的空氣。

三、教會(huì)學(xué)生方法，教師注重授之以漁

教師可以發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，指導(dǎo)學(xué)生有序地全面地觀察實(shí)驗(yàn)。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，注重儀器的使用，記住注意事項(xiàng)，提高實(shí)驗(yàn)的技能，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)來提高實(shí)驗(yàn)的技能。教師還要教會(huì)學(xué)生掌握一些記憶的方法，引導(dǎo)學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識，總結(jié)出來，及時(shí)復(fù)習(xí)。教師可以讓學(xué)生韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等，提高學(xué)生的記憶效果。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生解決化學(xué)的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，構(gòu)建知識體系。教師指導(dǎo)學(xué)生理解知識點(diǎn)的時(shí)候，要對知識點(diǎn)進(jìn)行比較和分類、歸納等，形成知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，這樣知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)越來越大，形成知識體系。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生制作錯(cuò)題集，收獲學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。教師也要引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，查找資料，找到所需要的好的資源。

四、構(gòu)建高效課堂，教師精心實(shí)施有效教學(xué)

高效課堂能促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識進(jìn)行精準(zhǔn)理解和運(yùn)用?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生思維水平的發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察、縝密的思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。初中化學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。教師要重視課堂教學(xué)中進(jìn)行精講，這樣讓學(xué)生突破學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。同時(shí)，教師要讓學(xué)生增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生親自實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和內(nèi)化。

初中化學(xué)教學(xué)中，教師不能單獨(dú)講解某個(gè)知識點(diǎn)，要結(jié)合知識起來，串聯(lián)起來講解，找到這些知識點(diǎn)的差異和聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)行分析和比較，這樣學(xué)生思路就更加清晰了，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也有好的學(xué)習(xí)效果。教師可以觀察學(xué)生的接受情況，面部表情等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難等，找到教學(xué)的突破口，找到教材的關(guān)鍵點(diǎn)，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，講清楚容易混淆的地方，教師還要結(jié)合一些化學(xué)題目，讓學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生解決這些題目，疏通學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。教師要不斷研究教材，還要深入研究學(xué)生，不斷摸索和創(chuàng)造，及時(shí)總結(jié)知識點(diǎn)，補(bǔ)充知識點(diǎn)，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)渴望。教師可以創(chuàng)造一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主完成，并檢驗(yàn)結(jié)果。教師讓學(xué)生也可以完成課堂實(shí)驗(yàn)，這樣形成對化學(xué)更直接更深入的認(rèn)識和理解。這些高效課堂的構(gòu)建方法，能幫助學(xué)生形成化學(xué)的概念，提高學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。因此，教師科學(xué)合理地安排知識結(jié)構(gòu)，精講多練習(xí)，讓學(xué)生更好地開展自主性學(xué)習(xí)，能集中教學(xué)的目標(biāo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提高教學(xué)的有效性。

五、運(yùn)用多媒體，教師點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情

在化學(xué)教學(xué)中，教師要運(yùn)用各種有利的因素，讓初中化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)的心愿。教師讓多媒體輔助化學(xué)教學(xué)，可以增加生動(dòng)形象性的知識給學(xué)生，讓學(xué)生理解知識點(diǎn)，掌握知識。此外，多媒體還具備娛樂的作用，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生集中精力在學(xué)習(xí)中。例如，教師可以讓學(xué)生通過多媒體輔助教學(xué)，展現(xiàn)水在電解的時(shí)候發(fā)生的我們?nèi)搜劭床坏降淖兓?jīng)過，這樣，多媒體能輔助教學(xué)，讓學(xué)生深入研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及變化的過程，更讓學(xué)生集中力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生開展深入的化學(xué)學(xué)習(xí)。

總之，初中化學(xué)教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和教材的特點(diǎn)，深入研究，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效益。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 黃寬東. 如何提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性[J]. 青年時(shí)代，2017（21）：240-240.

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）