林艷欽

摘 要：選擇題是客觀性試題，由于它具有知識覆蓋面廣，信息量大，評分客觀等特點，在全國理綜卷中所占的比重很大。特別是多選題的記分方法，使得學生容易失分。如果學生能夠巧用圖形法和排除法就可以快速解題。

關鍵詞：物理多選題；圖形法；排除法

選擇題是客觀性試題，由于它具有知識覆蓋面廣，信息量大，評分客觀等特點，在全國理綜卷中所占的比重很大。2016年全國理綜1卷中，物理學科總分110分，選擇題就占了48分。其中，單選題4題24分，多選題也是4題24分，單選題和多選題的分值及題量各占一半。因此，選擇題的得分多寡是影響學生物理學科成績的重要因素。同時，全國理綜卷要求多選題只有全部選對才能得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。這就對學生要求更高了。

全國理綜卷中的多選題考查的是物理基本知識和基本技能。如果學生能夠巧用圖形法和排除法可快速解題，既節(jié)約寶貴的時間，又能使自己獲得較理想的成績。

1 巧用圖形法和排除法快速解題

在2016年全國理綜1卷中的21題是一個多選題，題目如下：

甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v-t圖象如圖1所示。已知兩車在t=3s時并排行駛，則

A.在t=1s時，甲車在乙車后

B.在t=0時，甲車在乙車前7.5m

C.兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D.甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

解法（2）本題考查的是v-t圖象及追及問題。而v-t圖象中圖象在某段時間內與坐標軸t所包圍的面積就是汽車的位移。在t=1s至3s內兩車的v-t圖象與坐標軸t所包圍的面積相等，所以在這一段時間內兩車位移相等。已知兩車在t=3s時并排行駛，因此t=1s時，甲乙兩車并排，故判斷A項是錯誤的。同理，由于t=2s至3s內兩車的v-t圖象與坐標軸t所包圍的面積不相等，所以兩車在這段時間內位移不相等，因此t=2s兩車不可能并排，故C項是錯誤的。由于 本題是多選題，至少有兩個選項是正確的，所以由排除法可知，正確選項是B、D。本題解法（2）巧用圖形法和排除法幾乎無需計算，將大大節(jié)省所用時間。

2 給我們的啟示

2.1 加強圖形轉換訓練，培養(yǎng)學生挖掘圖形隱含條件快速解決物理問題的能力

圖形題可以考查多個知識點。如前面所示例題考查了速度、位移等知識點。高考試題中以圖形形式出現(xiàn)的比例在增大，看懂圖形，正確分析圖形，是學習物理的基本要求。教師平時應當多加強圖形轉換訓練，讓學生熟悉各種圖形之間的轉換，培養(yǎng)學生學會挖掘圖形隱含條件，從而快速解決物理問題的能力。

2.2 思維定勢，解題時總是要按照題給選項逐一計算判斷正確錯誤

學生老是覺得只有計算才是物理，計算一下自己比較安心。這是平時老師們過度強化計算造成思維定勢的后遺癥。而在實際有限的考試時間內已經不允許學生做過多的思考。過多思考造成許多人無法在規(guī)定時間內完成一份試卷。筆者了解到，對一類校的好生而言，也有很多人無法在規(guī)定時間內完成全國理綜物理試卷，這就影響到了最終的物理成績。

2.3 加強數(shù)學思維，靈活運用排除法

前面所給的21題中，運用數(shù)學知識求v-t圖像中圖像與坐標軸所包圍的面積時無需計算，我們只要判斷何時幾何面積相等即可得到t=1s時，甲乙兩車并排的結論。因此，要加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，當數(shù)學思維能力提升之后，學生選取最優(yōu)解法，那么物理解題速度自然也就快起來了。

排除法是根據(jù)題干所給的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除以獲取正確答案的方法。當多選題能夠運用排除法去掉兩個答案時，我們就無需再計算即可獲得正確答案。遇到以下幾種情況時，我們可以運用排除法：

（1）當題給的選項物理概念等知識表述有誤可以不選。

（2）當題給的選項中含有邏輯錯誤的可以不選。

（3）當題給的選項與題意要求不符的可以不選。

2.4 平時注重一題多解

一道選擇題的解法可以多種多樣，老師們平時應注重對學生們的一題多解的訓練，啟發(fā)和引導學生從不同角度用不同的方法去分析解答同一道物理試題。題目的選取應由易到難。對解法、時間和速度要求也應逐步提高。教師還可要求學生口述不同的解題思路和解題方法。

一題多解既可以充分調動學生思維的積極性，又開闊了學生的思路。學生經過多次練習就會提高答題技巧，快速選用最簡便的解法。

綜上所述，學生在求解多選題時應注重審題充分挖掘題目的隱含條件，靈活運用圖形法和排除法等多種方法達到快速準確求解的目的。