常吾茂草

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；保育工作；重要性；策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）21—0027—01

一、保育工作在幼兒園工作中的重要性

幼兒園保育工作是指專(zhuān)職的保育人員在幼兒園日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中輔助教師教育工作，負(fù)責(zé)照顧幼兒全面生活，提供幼兒健康、養(yǎng)成、輔助教育工作等方面的任務(wù)等。幼兒園的教育重心應(yīng)與小學(xué)的教育工作區(qū)分開(kāi)來(lái)，不應(yīng)一味地對(duì)幼兒進(jìn)行正式的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，應(yīng)更多考慮到幼兒園教育工作的獨(dú)特性，積極為幼兒營(yíng)造寬松、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為幼兒提供良好的生長(zhǎng)發(fā)育和獨(dú)立生活能力發(fā)展的空間，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提升其自身的生活能力，使幼兒身心得到全面發(fā)展。幼兒在園中的學(xué)習(xí)與生活，離不開(kāi)專(zhuān)職保育人員的關(guān)心與照顧。而保育人員在幼兒教育工作中扮演著照顧、健康、養(yǎng)成等多重的角色。她們不僅要為幼兒提供一個(gè)安全、健康、優(yōu)良的生活環(huán)境，給幼兒溫暖、貼心的照顧；還要在積極配合教師的工作中，潛移默化地滲透相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)效果；更要關(guān)注幼兒生活能力的培養(yǎng)，切實(shí)安排好孩子們一天的生活內(nèi)容，以促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。保育工作要為幼兒身心的培養(yǎng)提供保障，要突出幼兒園保教結(jié)合的教育特色，彰顯出幼兒園保育工作的重要性。

二、提升幼兒園保育工作質(zhì)量的重要策略

（一）轉(zhuǎn)變“重教輕保”的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

當(dāng)前，多數(shù)家長(zhǎng)在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，以孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了多少漢字、多少古詩(shī)以及掌握了多少計(jì)算方法為評(píng)價(jià)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。許多幼兒園為了迎合家長(zhǎng)這種心理，以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展為目標(biāo)，將幼兒園的教育工作定為重教育、輕保育。而這種超前的教育意識(shí)，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律缺乏正確的認(rèn)知，在不同程度上影響了他們身心的健康發(fā)展。3-6歲的幼兒是身體生長(zhǎng)、機(jī)能發(fā)育的重要時(shí)期，心理和智商發(fā)展還處于啟蒙階段。因此，幼兒園教育中應(yīng)強(qiáng)化保育工作意識(shí)，在心理、智商的教育過(guò)程中，注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)；在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)中滲透生活機(jī)能的提升；在重視教學(xué)效果的同時(shí)呵護(hù)孩子個(gè)性的發(fā)展。將教育與保育有機(jī)結(jié)合、相互貫通，才能真正地促進(jìn)幼兒心智與體質(zhì)的全面發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）注重學(xué)習(xí)生活中的保育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

幼兒園保育工作的提升重點(diǎn)除了要將保教工作有機(jī)結(jié)合之外，還應(yīng)充分尊重和關(guān)注幼兒在園中的生活教育細(xì)節(jié)，為他們營(yíng)造出寬松和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們?cè)陉P(guān)心與愛(ài)護(hù)中得到隨機(jī)的生活習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)他們生活能力的提升。例如在每天的早入園和晚離園時(shí)，教師和保育人員都應(yīng)禮貌、熱情地與幼兒?jiǎn)柡煤偷绖e。與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，以便相互了解孩子的身體狀況與常規(guī)表現(xiàn)。讓孩子在耳濡目染中養(yǎng)成良好文明禮儀行為習(xí)慣，形成謙虛有禮、真正善良的性格；在日常的學(xué)習(xí)與游戲時(shí)，保育人員要事先檢查活動(dòng)場(chǎng)地及教具，充分地準(zhǔn)備好孩子學(xué)習(xí)、游戲時(shí)需要的用具和器械，并能夠在教師教學(xué)的過(guò)程中積極配合，在游戲進(jìn)行時(shí)適時(shí)地介入，對(duì)幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)他們身心發(fā)展；在個(gè)人生活中，保育人員更要做好專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職的悉心照料工作。教給他們正確的洗手方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的好行為，培養(yǎng)飯前便后洗手的好習(xí)慣。餐前教育也要做到位，要介紹當(dāng)日菜品，宣揚(yáng)無(wú)聲進(jìn)食，倡導(dǎo)光盤(pán)行動(dòng)，讓幼兒不浪費(fèi)、不挑食，增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)身體發(fā)展。還要每日溫馨提醒孩子多喝水、多運(yùn)動(dòng)、多吃水果。在午休時(shí)間，指導(dǎo)幼兒穿脫衣服，自己蓋被，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)午睡習(xí)慣等等。幼兒教育無(wú)小事，幼兒園的保育工作應(yīng)做到細(xì)節(jié)之處顯功效。在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，保育人員都應(yīng)顯示出自己專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)職的保育形象，努力提高幼兒在園中學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，顯示出保育工作在幼兒園教育中的重要性。

總而言之，幼兒園的保育工作是幼兒教育工作中的重要內(nèi)容，幼兒園應(yīng)切實(shí)重視保育工作。應(yīng)指導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)、正確的保育觀念，與智力教育融會(huì)貫通，發(fā)揮幼兒園保育工作的強(qiáng)大功能，促進(jìn)幼兒能夠健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒身心健康的全面發(fā)展保駕護(hù)航。幼兒教育工作事無(wú)巨細(xì)，無(wú)論是教師還是保育人員，都應(yīng)在工作中注意自身素養(yǎng)，樹(shù)立親切和藹的教師形象，時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出良好的示范；提高保育人員的教養(yǎng)素質(zhì)，加快幼兒教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

編輯：王金梅