熊念桃

聲樂(lè)的表演是豐富多彩的，而情感體驗(yàn)更在于表現(xiàn)。高校聲樂(lè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)既要注重基礎(chǔ)理論和演唱技巧的學(xué)習(xí)，更要注重歌唱的情感體驗(yàn)。因此，本文分析了情感體驗(yàn)在歌唱表演中的作用和意義，探究了情感體驗(yàn)在聲樂(lè)演唱中表演中的應(yīng)用，從而更好地用情感體驗(yàn)去表達(dá)每一首聲樂(lè)作品。

高校聲樂(lè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)是十分重要的，除了聲樂(lè)基礎(chǔ)理論和技巧的學(xué)習(xí)，其中歌唱表演的情感體驗(yàn)容易被學(xué)生忽視。聲樂(lè)與人、生活和社會(huì)都有著無(wú)限聯(lián)系，它就是生活的體現(xiàn)，還是社會(huì)的照影，社會(huì)經(jīng)歷都可以用聲樂(lè)來(lái)表達(dá)、體現(xiàn)。聲樂(lè)更是人與社會(huì)思想的連接，對(duì)生活的感嘆是歌聲和音符存在的目的和意義，歌唱就是運(yùn)用人聲和充分的表演體現(xiàn)這種思想和精神。聲音與作品的關(guān)系就好像人與金錢(qián)，人有了金錢(qián)才能更好地生活，作品遇到了好的聲音才能從各個(gè)方面更好地發(fā)揮。

一、理解歌曲的內(nèi)在含義

聲樂(lè)就是從現(xiàn)實(shí)生活一步一步的改變和充實(shí)，各種各樣的人生經(jīng)歷、世間感嘆才演變成了所謂的民族音樂(lè)，才有了更復(fù)雜更多樣性的音樂(lè)品種。藝術(shù)創(chuàng)造者要?jiǎng)?chuàng)造出大眾喜歡和滿(mǎn)意以及音樂(lè)美學(xué)需要的作品，就應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材。而在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，在創(chuàng)造音樂(lè)作品時(shí)，金錢(qián)的影響尤為巨大，原創(chuàng)和自身的感受變得越來(lái)越少，所以作品展現(xiàn)的都是濃濃的金錢(qián)味道，越來(lái)越俗，沒(méi)有高層次的追求。這些作品只為了所謂的表面也就是經(jīng)濟(jì)效益，而沒(méi)在乎其內(nèi)在含義也就是作品發(fā)展的長(zhǎng)久和價(jià)值意義。所以，演唱者和作品創(chuàng)造者要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中尋找美的素材和靈感，再真正地理解歌曲的內(nèi)容和情感，讓聲樂(lè)藝術(shù)更加具有長(zhǎng)久穩(wěn)定的生命力和持久力。

在聲樂(lè)教學(xué)中，首先要求學(xué)生對(duì)聲樂(lè)作品有一個(gè)深入的理解和探討。演唱者要充分了解歌曲的內(nèi)在含義，深刻理解和把握聲樂(lè)作品的思維，然后把自己的演繹技巧與作品相結(jié)合進(jìn)行完美表達(dá)，豐富作品的情感體驗(yàn)，最后讓歌曲具有極大的感染力，引起聽(tīng)眾的認(rèn)可和共鳴。我國(guó)有些歌曲一直深得聽(tīng)眾喜歡，就在于演唱者理解歌曲的內(nèi)在含義，深刻理解和把握其內(nèi)涵，再用自己熟練的技巧歌唱和表演技術(shù)來(lái)表達(dá)出作品的體驗(yàn)情感和情感思想。在聲樂(lè)表演中，學(xué)生還要重視對(duì)歌曲的內(nèi)容、節(jié)奏、節(jié)拍和速度的把握，感受作者的情感體驗(yàn)，通過(guò)自己的演唱突出作品的情感體驗(yàn)和思想內(nèi)涵。

二、運(yùn)用合理的情感藝術(shù)想象

在聲樂(lè)審美中，情感藝術(shù)與思想情感交互影響，是構(gòu)成音樂(lè)思想的關(guān)鍵。想象與心理都需要人為或者刻意地去思考、去體驗(yàn)，想象在聲樂(lè)演唱中具有重要作用，演唱者必須有自己的理解和體會(huì)才可以演繹好歌曲。想象具有較大的變化性，可以由一個(gè)舊事物演變成新事物。所以，人們常常根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和想法，把已有的東西和自己的創(chuàng)意合為一體創(chuàng)造出新東西。在聲樂(lè)表演中，想象必不可少。

聲樂(lè)演唱比較抽象，是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程，其間想象比其他因素都重要，它對(duì)整個(gè)作品有關(guān)鍵性影響。想象具有非常深刻的意義，它是一個(gè)人演唱風(fēng)格突出的表現(xiàn)。但想象也要有一定依據(jù)，不能憑空臆想，要立足于作品本身。學(xué)生表演作品時(shí)，情感想象也要到位，情感體驗(yàn)的想象活動(dòng)是學(xué)生在體驗(yàn)歌曲時(shí)不可缺少的一門(mén)功課。學(xué)生在演出作品時(shí)，要對(duì)其充分了解。每首歌曲所反映的內(nèi)容不同，創(chuàng)作背景也不相同。學(xué)生要學(xué)會(huì)抓住作品中的人物形象，全面把握、了解所表現(xiàn)的人物特征、人物性格以及社會(huì)環(huán)境。表演者的想象力極為重要，可以讓觀眾感覺(jué)到其可以完美駕馭作品，可以讓觀眾感受到作品的情感體驗(yàn)。表演者配合自己的想象，可以將作品完美地展現(xiàn)給觀眾，讓觀眾無(wú)法拒絕。

三、運(yùn)用正確的情感表達(dá)技巧

音樂(lè)是可以分開(kāi)的，音和樂(lè)的不同之處是音是由人發(fā)出的，需要人去聽(tīng)、去感受，而樂(lè)就是聽(tīng)完之后的感受，任何人都可以表現(xiàn)音樂(lè)，都可以與音樂(lè)融為一體。音樂(lè)和聲音的不同之處是每個(gè)人都可以發(fā)出聲音但這并不是音樂(lè)，如果想要成為音樂(lè)，就要把聲音完善，加強(qiáng)理解。音樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，聲音是從感官中發(fā)出的。達(dá)到較高境界的聲音就是音樂(lè)，因此聲音和音樂(lè)就是每個(gè)人審美的客觀表現(xiàn)，不同的人認(rèn)可的是不同的音樂(lè)和聲音。由聲音變成音樂(lè)需要時(shí)間的沉淀和對(duì)音樂(lè)的理解，人們需要將音樂(lè)放入心中，與內(nèi)心相融合。人們應(yīng)該注重發(fā)自?xún)?nèi)心的音樂(lè)，使自己的每個(gè)肢體部位都發(fā)出完美音符，從而完善音樂(lè)。音樂(lè)有著不同的理解和限制。比如，往往很多學(xué)生唱歌時(shí)喜歡追求高音，一味制造自己想要的聲音，以求得所謂刺耳的響亮。音樂(lè)需要融入歌唱者的自身情感，融合客觀環(huán)境。對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)不能停留在表面，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，耳聽(tīng)不一定為虛，從發(fā)聲的角度來(lái)思索是錯(cuò)誤的，從發(fā)自?xún)?nèi)心的感情去探索音樂(lè)最為關(guān)鍵。在追求“聲”的同時(shí)，人們也要注重“音”的美。除了聲音，人們還要注重情感表達(dá)，要讓每部作品都融入個(gè)人元素和感情，從而彰顯不同之處。

藝術(shù)以情感和交流為宗旨，聲樂(lè)演唱者要將自身思想情感融入作品中，從而讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，為之感動(dòng)。所以，在聲樂(lè)表演中，表演者需要把握和了解不同階段的藝術(shù)情感和思想。在平時(shí)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生要努力鉆研演唱中突出情感表達(dá)的方法，不斷思考如何更好地讓觀眾領(lǐng)悟作品的思想與情感。同時(shí)，要控制好自己的聲音，巧妙地運(yùn)用自己的音色和發(fā)音技巧去表露內(nèi)心的情感體驗(yàn)，輕松自如地運(yùn)用正確的演唱技巧和基本功，從而自信大方進(jìn)入聲樂(lè)表演藝術(shù)的殿堂。

（漢口學(xué)院音樂(lè)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：本文系湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)+高校音樂(lè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究”（項(xiàng)目編號(hào)：18G084）的階段性研究成果之一。