摘 要：高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)是學(xué)生自治組織、是由學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生自治組織、學(xué)校團(tuán)委和部門的組織，學(xué)校團(tuán)委和部門的總支。是服務(wù)于學(xué)生的重要組織，支撐著校園文化的繁榮，也為學(xué)生干部的培養(yǎng)提供了重要平臺(tái)。但在學(xué)生會(huì)干部換屆選舉期間，也會(huì)出現(xiàn)一些不如人意的情況，而這些情況則會(huì)使學(xué)生會(huì)的工作能力衰減，所以，學(xué)生干部的培訓(xùn)與考核以及心理健康就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：學(xué)生會(huì)干部；換屆；選拔； 培訓(xùn)； 考核

一、高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生干部換屆的現(xiàn)狀

1.學(xué)生會(huì)干部換屆的時(shí)候喜歡“拉幫結(jié)派”，排擠不是自己隊(duì)伍的有能力的同學(xué)。

在校學(xué)生會(huì)干部群體中，現(xiàn)在存在一些很不好現(xiàn)象。比如學(xué)生會(huì)干部之間喜歡“拉幫結(jié)派”，這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。特別是在競選換屆的時(shí)候，拉幫結(jié)派排除異己的做法特別多，這種現(xiàn)象大大的影響了為大家辦事情出力的同學(xué)，為集體辦事情的同學(xué)，因?yàn)檫@種現(xiàn)象的出現(xiàn)，沒有什么幫派，而是堅(jiān)持自我的同學(xué)，反倒會(huì)無法融入到群體中去，也容易被誤會(huì)，被大家認(rèn)為是沒有能力，是“不合群”。從而導(dǎo)致無法為老師、為同學(xué)分擔(dān)一些工作。無法使大學(xué)生活過得更加充實(shí)。并且“拉幫結(jié)派”的這種行為，這種不好的風(fēng)氣很容易被帶到下一屆學(xué)生會(huì)成員中去，從而導(dǎo)致大家紛紛效仿，認(rèn)為要正確的站一個(gè)隊(duì)伍，才能成功換屆。這種做法就嚴(yán)重違背了學(xué)生干部的最原始的意義，學(xué)生干部本來就是為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)的，這樣幾既不利于老師工作的開展，也不利于學(xué)生干部的成長與鍛煉。

2.成功競選為學(xué)生干部的同學(xué)，前期鍛煉不夠，無法更好的完成工作。

成功換屆學(xué)生干部的同學(xué)，在第一年的工作中，自身的問題過重，如，時(shí)常不接任務(wù)，不履行自己的職責(zé)，或者思想認(rèn)識(shí)不夠，將學(xué)生會(huì)當(dāng)做自我炫耀的面具，不去切實(shí)的思考問題，也會(huì)存在懶惰行為，存在別人多干，自己少干，太多的依靠別人，同在是隱瞞老師讓老師不能真實(shí)的看到情況，無法做出正確的評(píng)估，也導(dǎo)致培訓(xùn)力度不夠，致使在換屆后，不能及時(shí)的適應(yīng)工作，但又不得不去完成工作，只能從一些落下的方面重新學(xué)習(xí)，不但速度慢，任務(wù)完成效果也不好，與做一名合格的干部差距還很大，致使磨合期過長。

3.換屆時(shí)失意的學(xué)生干部消極怠工

在換屆中有一些同學(xué)得到自己理想的職位，也想自己再過去的一年中如何努力，卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，不去注意老師這樣選擇，自身存在的不足。而是在后續(xù)的工作中，不好好工作，不好好反思，而致使工作效率底下，任務(wù)完成不好，作為學(xué)生會(huì)干部，額額有清楚的認(rèn)知和優(yōu)秀的思想境界。

學(xué)生會(huì)根本的宗旨是全新全意為廣大同學(xué)服務(wù)。在工作中，只有服務(wù)他人，讓同學(xué)參與，才能收獲成就感；學(xué)生會(huì)干部應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生參與校園管理；要積極的理解，不是單向的付出，也是一種獲得成長。學(xué)生會(huì)要始終堅(jiān)守服務(wù)同學(xué)的初心，始終做好同學(xué)們的青春知心人。

4.換屆后，新一屆學(xué)生干部協(xié)作能力不強(qiáng)，契合度不夠。

高職院校學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自治組織學(xué)校團(tuán)委和部門的總支，是高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的重要平臺(tái)，他們是是溝通老師與其他同學(xué)的橋梁，社區(qū)組織的教育實(shí)際的出口在學(xué)校教育管理的重要力量，在學(xué)校做的很好，他們?cè)趯W(xué)校教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著十分重要的作用，發(fā)揮了不可或缺的作用，加強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)，自我服務(wù)的能力的培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)生會(huì)干部承擔(dān)著學(xué)業(yè)與工作的雙重壓力。但是，高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍在變革中也存在一些弊端。高職院校學(xué)生會(huì)干部兩年換一屆，每次換屆都會(huì)出現(xiàn)一部分不利于學(xué)生會(huì)干部身份的問題，尤其是在競選學(xué)生會(huì)干部前后發(fā)生的特別明顯的變化。在學(xué)生會(huì)干部換屆前，會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生刻意使用不正當(dāng)方式拉攏在職學(xué)生會(huì)干部，其中存在功利化的問題，這會(huì)破壞學(xué)生會(huì)干部的健康發(fā)展。換屆選舉過程中，部長級(jí)的選舉，老師一般不會(huì)干預(yù)，但學(xué)生會(huì)主席及學(xué)生會(huì)干部則會(huì)更看重和自己“搭班子”職務(wù)差不多的同學(xué)。換屆后，新一屆學(xué)生干部協(xié)作能力不強(qiáng)，契合度不夠，影響學(xué)生會(huì)干部的做事效率。那些內(nèi)定的新一屆學(xué)生會(huì)干部會(huì)不自覺地成為一伙兒，因此不利于學(xué)生干部的團(tuán)結(jié)和發(fā)展。在換屆后，學(xué)生會(huì)干部在銜接過程中出現(xiàn)人才與物力前后接不上的現(xiàn)象。還有學(xué)生干部在工作中總是復(fù)制前任的工作思路有工作方式機(jī)械地執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)在工作上缺乏創(chuàng)新與主動(dòng)。換屆后還有部分學(xué)生會(huì)干部只注意自己是學(xué)生會(huì)干部這一身份，而忽視了自己也是普通學(xué)生的一員。從而分不清主次，導(dǎo)致考試成績不理想。

新一屆學(xué)生干部上任后，由于對(duì)工作任務(wù)和流程的不熟悉，以及與新上任的其他學(xué)生干部的工作上銜接的不連貫，導(dǎo)致其相互協(xié)作效果不強(qiáng)，工作效率不高。

二、 高職院校學(xué)生會(huì)干部換屆的對(duì)策

1. 對(duì)于學(xué)生干部，每年都要換屆，更新。而這也給廣大新生提供了展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”每個(gè)人都想給自己爭取一個(gè)機(jī)會(huì)，而這時(shí)就需認(rèn)為這就需要一些對(duì)策。

（1）拓寬渠道，用多種方式來采用多方面人才。

（2）加大人才考核制度，提高決策的科學(xué)性民主性。

（3）加強(qiáng)對(duì)選拔工作的監(jiān)督，做到民主監(jiān)督，科學(xué)選拔。

（4）要落實(shí)學(xué)生群眾對(duì)選拔等工作的知情權(quán)，參與權(quán)。

2.對(duì)于新加入學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部來說，缺少一定的工作能力和團(tuán)體協(xié)要有一個(gè)公平的校方平臺(tái)。 在競選學(xué)生會(huì)時(shí)，可能會(huì)存在一些拉關(guān)系的行為，存在一些徇私舞弊的行為。對(duì)此，要對(duì)其進(jìn)行一定的培養(yǎng)。一些同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐多此一舉，浪費(fèi)時(shí)間，總是眼高手低，過多的自我認(rèn)知，忽略交流和分享，難免會(huì)走彎路，再加上對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不到位，導(dǎo)致了一盤散沙。

（1）無規(guī)矩不成方圓，要遵循學(xué)校的規(guī)章制度，共同學(xué)習(xí)規(guī)章制度，約束自己。

（2）要培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體協(xié)作能力。

（3）可以實(shí)施一定的獎(jiǎng)懲制度。

（4）引導(dǎo)學(xué)生干部進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，踏實(shí)肯干。

（5）要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)踐中磨煉才能成長。

3. 對(duì)于剛當(dāng)上學(xué)生干部的同學(xué)可能會(huì)存在驕傲自大行為，過高的看重自己的地位，這時(shí)就需要科學(xué)的引導(dǎo)，要給與他們一定的鼓勵(lì)，調(diào)整他們的心理平衡能力，增強(qiáng)自信心，提高解決問題的能力，增強(qiáng)責(zé)任心，提高自己的心理素質(zhì)，有一個(gè)良好的樂觀心態(tài)。

4.相對(duì)于沒有競選成功的學(xué)生要多進(jìn)行他們之間的溝通，多進(jìn)行他們的思想教育，告訴他們，在大學(xué)期間要充實(shí)自己，這種充實(shí)不只是體現(xiàn)在成功競選為學(xué)生干部上面，主要是自己的能力，思想得到了提升，最主要的是在鍛煉的過程中，自己的收獲。也要適當(dāng)給予一定的工作來展現(xiàn)自己。對(duì)于積極的學(xué)生，可是隨時(shí)給予工作調(diào)整。

還要加大獎(jiǎng)懲制度，開發(fā)新的獎(jiǎng)項(xiàng)，提高同學(xué)對(duì)工作的熱情，加大團(tuán)結(jié)能力，從而培養(yǎng)出新一代新青年。

5. 堅(jiān)持正確選擇學(xué)生干部的方法，樹立正確的組織觀，價(jià)值觀。

自我激勵(lì)的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)自己，采取行之有效的方法提升自己。它要求自己對(duì)自己進(jìn)行合理要求、自我督促，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)序漸進(jìn)地提出合理的目標(biāo)和要求，從而充分挖掘自身潛力。為適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)當(dāng)代職業(yè)學(xué)校的要求，全面培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生干部，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，絕不因選拔學(xué)生干部而違背自身的觀念。做出不利于自身發(fā)展的行為和危害學(xué)校發(fā)展的行為，堅(jiān)持服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于老師的初心，堅(jiān)持原則，決不動(dòng)搖。

5.1.拓展學(xué)生干部交流空間、暢通溝通渠道。

加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，完善管理機(jī)制，有效的開展各項(xiàng)工作，更好的服務(wù)同學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，為了加強(qiáng)自我管理和自我意識(shí)的提高充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的積極作用，學(xué)生會(huì)成立相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀和使命感，加強(qiáng)其組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)宏觀管理。加強(qiáng)學(xué)生干部于老師、同學(xué)之間的溝通，拓寬交流渠道，積極主動(dòng)的與其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)合作，反對(duì)一切形式的小團(tuán)體主義。

5.2關(guān)注成長變化， 及時(shí)排憂解難。

隨著學(xué)生會(huì)干部的換屆，新人的選拔，培訓(xùn)和考核中也出現(xiàn)了一系列的問題。有的同學(xué)想加入學(xué)生會(huì)，但是在初期一些同學(xué)會(huì)比較焦慮，怕自己進(jìn)不去，又怕自己進(jìn)學(xué)生會(huì)以后做不好自己該做的事，久而久之，形成的心理壓力就越來越大。也不跟同學(xué)，老師交流，自己憋在心里發(fā)泄不出來，也就壓在了心底。在某一時(shí)刻點(diǎn)就會(huì)爆發(fā)出來，不僅對(duì)自己本身造成傷害，也會(huì)對(duì)身邊周圍人造成影響。我們應(yīng)該多關(guān)注一點(diǎn)身邊同學(xué)的變化，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么不對(duì)勁的地方，應(yīng)該及時(shí)去幫他排憂解難，如果發(fā)現(xiàn)解決不了的，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，或者幫他去找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師來為他進(jìn)行心理咨詢。

5.3.開展心理素質(zhì)、心理行為方面的拓展訓(xùn)練。

由于學(xué)生會(huì)的工作比較繁忙，多一點(diǎn)，我們可以定期舉辦一些令人放松的活動(dòng)。比如大家一起做個(gè)小游戲，或者一起出去玩什么的，讓大家在忙碌時(shí)感受到一絲放松。也可以定期開展心理素質(zhì)大會(huì)，邀請(qǐng)心理老師來為同學(xué)們做心理疏導(dǎo)，幫同學(xué)們解決一些心理上的各種問題。也可以帶同學(xué)們做一些心理行為方面的拓展訓(xùn)練，可以組織一起去郊游，爬山等之類的活動(dòng)。而且同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)，過去了的就讓他過去吧，我們不應(yīng)該為過去已經(jīng)發(fā)生的事情而煩惱，我們應(yīng)該朝前看，把以后的事情做得更好。

最后，希望同學(xué)們自己學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理，如果發(fā)現(xiàn)自己解決不了的及時(shí)找同學(xué)，老師和學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師為自己疏解。

學(xué)生會(huì)干部換屆，有重要的意義，因此，要保證組織內(nèi)團(tuán)結(jié)的前提之下提高新任干部的工作能力，安慰失意學(xué)生，減少負(fù)面情緒，避免消極怠工，使新任學(xué)生干部之間達(dá)到高度的契合。而且要關(guān)注新任干部的成長變化，促使學(xué)生干部能夠健康積極的發(fā)展，為學(xué)校及我系做出重要貢獻(xiàn)。

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作者簡介：

安暢，女，1983年生人，遼寧金融職業(yè)學(xué)院講師.