劉琬琬

【摘 要】自彈自唱是高校音樂教學(xué)當(dāng)中的一種非常重要的技能，是高校音樂專業(yè)的學(xué)生所必備的專業(yè)技能之一。自彈自唱簡單來講就是指有感情地演唱出歌曲的同時(shí)能夠通過鋼琴進(jìn)行伴奏的技能，它是現(xiàn)代音樂教學(xué)當(dāng)中學(xué)生的基本功。因此，在現(xiàn)代音樂教學(xué)的過程當(dāng)中，自彈自唱的優(yōu)劣體現(xiàn)了學(xué)生知識與技能的結(jié)合程度。本文針對高校音樂專業(yè)當(dāng)中的自彈自唱課程教學(xué)進(jìn)行分析，并對其提出了相關(guān)的實(shí)踐策略，以供音樂教育工作者借鑒。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；自彈自唱；教學(xué)；實(shí)踐

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）30-0167-01

自彈自唱是指歌唱者在演唱的同時(shí)為自己伴奏，它是演唱與伴奏合而為一的一種音樂表演形式。鋼琴自彈自唱指的是通過鋼琴進(jìn)行伴奏，在彈唱的過程當(dāng)中既可以即興創(chuàng)作，也可以自己彈唱，它是音樂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中學(xué)生必備的專業(yè)技能之一，也是學(xué)生自我娛樂的一種重要方式。

一、鋼琴自彈自唱的必要性

鋼琴自彈自唱是音樂專業(yè)學(xué)生的必備基本功之一，是衡量音樂專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的很重要的一個(gè)指標(biāo)。隨著我國的音樂事業(yè)的不斷發(fā)展，當(dāng)前的很多高校的音樂專業(yè)當(dāng)中都對教育的方式方法以及教育的形式進(jìn)行了不同程度的變革，以期能夠跟得上我國教育的發(fā)展。而對音樂教育專業(yè)的學(xué)生來講，他們今后所要從事的事業(yè)都與之相關(guān)，因此除了能夠演唱、彈奏以外，能夠?qū)⒀莩c伴奏結(jié)合，能夠自彈自唱是他們所必不可少的一種專業(yè)技能。當(dāng)下，很多高等院校已經(jīng)將自彈自唱作為了音樂教育過程當(dāng)中的一項(xiàng)重要的基本功，更是通過各類的音樂比賽提高其重要性。

二、鋼琴自彈自唱的特殊性

鋼琴是一門非常特殊的學(xué)科，鋼琴自彈自唱更是一個(gè)非常特殊的課程，這個(gè)課程不僅需要學(xué)生具有良好的基本功，還需要學(xué)生具有一定的彈奏能力和創(chuàng)造力。鋼琴自彈自唱具有一定的特殊性，它不僅僅是單純的鋼琴伴奏和聲樂的演唱，更是將多種的音樂素質(zhì)與理論有機(jī)結(jié)合起來的一種綜合的藝術(shù)門類。很多學(xué)生的專業(yè)水平很強(qiáng)，但是其未必就能夠很好的掌握自彈自唱，因此，要想更好地掌握自彈自唱，就始終要將唱作為主導(dǎo)，將伴奏次之，兩只手相互協(xié)調(diào)，從而達(dá)到彈唱的統(tǒng)一。另外，彈唱是情感的表達(dá)，因而在演唱的過程當(dāng)中要注意情感的宣泄。

三、當(dāng)前高校音樂專業(yè)自彈自唱課程的現(xiàn)狀

首先，高校對自彈自唱課程的重視程度不夠。自彈自唱在很多高校到現(xiàn)在為止并沒有得到足夠的普及與重視，有些高校雖然增加了這個(gè)課程，但是課時(shí)安排的時(shí)間短，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)很難得到更多的培養(yǎng)，另外，高校又受到傳統(tǒng)思維的影響，認(rèn)為鋼琴的演奏技能非常重要，因而就對彈唱的基本功的要求不足，造成在教學(xué)生教學(xué)模式的單一，一些高校的專業(yè)課程與教材還非常陳舊，不能夠滿足學(xué)生的彈唱要求，因此，當(dāng)下學(xué)生自彈自唱的能力普遍低下。

其次，高校的硬件設(shè)施配備不夠完善。很多高校的音樂專業(yè)對于學(xué)生的聲樂技能要求比較高，比較關(guān)注學(xué)生的歌唱，在鋼琴課上又更為關(guān)注學(xué)生的演奏技能，這就造成了兩者的割裂，學(xué)生不能夠?qū)⑵溆袡C(jī)地結(jié)合在一起。而高校在鋼琴琴房配置上的不夠齊全也導(dǎo)致了學(xué)生疏于練習(xí)，不能夠提高自己的能力。

四、高校音樂專業(yè)自彈自唱課程的培養(yǎng)方法

第一，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法。高校音樂專業(yè)應(yīng)當(dāng)改變自己的教育理念，樹立新型的教育理念，重視對學(xué)生自彈自唱的培養(yǎng)。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，就要給自彈自唱課程以相當(dāng)?shù)恼n時(shí)，以能夠讓學(xué)生得到足夠的培養(yǎng)。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)要將聲樂課程與鋼琴課程有機(jī)結(jié)合起來，注重激發(fā)學(xué)生自彈自唱的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自彈自唱的能力。對于教學(xué)方法來講，各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實(shí)際，在教學(xué)的過程當(dāng)中要注意不斷地揣摩，以找到更為適合的方式方法，促進(jìn)學(xué)生自彈自唱的技能的發(fā)展。在選曲的過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)注意盡量選擇學(xué)生有興趣的曲目，激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二，加強(qiáng)實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。自彈自唱課程要求的是學(xué)生的專業(yè)技能和綜合能力，因此，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)才是重中之重，將學(xué)生的各個(gè)感官都調(diào)動(dòng)起來，才能夠有助于促進(jìn)學(xué)生的彈唱步調(diào)的一致，協(xié)調(diào)。因此，這個(gè)課程應(yīng)當(dāng)重視加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不斷地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，由淺入深。在實(shí)踐的過程當(dāng)中，要注意將彈唱結(jié)合起來，每練習(xí)一個(gè)曲目，都要將其分析清楚明白，要對和聲、曲式進(jìn)行分析、體會(huì)，將兩者結(jié)合起來，不斷地進(jìn)行訓(xùn)練，從而提高學(xué)生自彈自唱的能力。

五、小結(jié)

對于高校音樂專業(yè)來講，自彈自唱是一門綜合課程，其旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)生的創(chuàng)造力，因此，在教學(xué)的過程當(dāng)中要重視這一課程，不斷地變革教學(xué)理念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐的過程當(dāng)中不斷地摸索，從而提高學(xué)生的自彈自唱能力。

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