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        高中地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

        2018-01-02 02:32:16范敏
        學(xué)子·上半月 2017年12期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)客教育小學(xué)生信息技術(shù)

        范敏

        摘要:眾所周知,信息技術(shù)是當(dāng)代學(xué)生必須要學(xué)的一門技術(shù),它能夠帶領(lǐng)學(xué)生向著更加先進(jìn)、更加科學(xué)的方向發(fā)展,豐富學(xué)生的視覺和聽覺。從小培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力,對學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義。在本文中,筆者將結(jié)合自己對創(chuàng)客教育的見解以及多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來談?wù)勅绾螌?chuàng)客教育有效地融入小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中去。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)客教育;信息技術(shù);小學(xué)生

        創(chuàng)客教育在小學(xué)教育中的運(yùn)用主要是鼓勵學(xué)生通過制作和創(chuàng)造的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中,通過創(chuàng)客教育教學(xué),能夠加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,帶給學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)感受。如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂應(yīng)用創(chuàng)客教育,讓課堂更有活力呢?

        一、與教學(xué)方法相整合,注重實(shí)踐探究

        教學(xué)方法可以說是整個教學(xué)過程的骨架。教學(xué)有法,教無定法。教學(xué)方法沒有固定的形式,也沒有固定的內(nèi)容,但是教學(xué)的目標(biāo)卻是大同小異,都是為了提升教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平,引導(dǎo)學(xué)生向著更加優(yōu)異的方向發(fā)展。在小學(xué)信息技術(shù)課堂上,將創(chuàng)客教育與教學(xué)方法相互整合,教師在課前收集加工整理教學(xué)資源,并引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐,完成自己的奇思妙想,能夠?yàn)樾W(xué)生帶來更加快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

        教師在教學(xué)生下載圖片時,首先創(chuàng)設(shè)了一個小學(xué)生樂于接受的教學(xué)情境:有一天,懶羊羊到美羊羊家做客,發(fā)現(xiàn)美羊羊家電腦桌面的背景圖非常的漂亮,于是懶羊羊問:“為什么你家電腦桌面上的背景圖那么漂亮,而我家電腦桌面背景圖一點(diǎn)也不好看呢?”看完這段內(nèi)容,教師由此引出美羊羊的桌面漂亮是因?yàn)樗龔木W(wǎng)上下載了圖片。緊接著利用任務(wù)驅(qū)動法開始下載圖片的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何下載圖片,并幫助懶羊羊下載幾張好看的桌面圖片。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生逐漸學(xué)會了利用搜索引擎搜索圖片,學(xué)會新建文件夾并為其命名,學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片至建立的文件夾中。創(chuàng)客教育與教學(xué)方法相結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高了。

        這就是創(chuàng)客教育的優(yōu)勢,它注重鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動動手實(shí)踐,完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個過程中,學(xué)生不僅學(xué)到了知識,還培養(yǎng)了主動操作、樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

        二、與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,提升知識技能

        對于小學(xué)生而言,學(xué)習(xí)信息技術(shù)最基本的資源就是教材。那么,在教學(xué)過程中,教師需要仔細(xì)認(rèn)真的對教材內(nèi)容進(jìn)行分析和研究,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生理解教材,感悟教材。將創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)教材的內(nèi)容相結(jié)合,能夠激發(fā)學(xué)生對教材知識內(nèi)容的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性,為學(xué)生的實(shí)踐探究提供有利的幫助。網(wǎng)絡(luò)資源豐富浩瀚,在教學(xué)中合理運(yùn)用,能夠豐富學(xué)生的知識儲備量。

        開展《申請電子郵箱》教學(xué)時,教師以http://WWW.china.com(中華網(wǎng))為例給學(xué)生演示電子郵箱的申請。打開中華網(wǎng)主頁,告訴學(xué)生如果有中華網(wǎng)的電子郵箱了,就進(jìn)行登錄(賬號、密碼);否則第一次使用,申請免費(fèi)郵箱。在教學(xué)過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對郵箱賬號格式(@mail.china.com)的觀察,學(xué)會辨別用戶名,主機(jī)名,鞏固舊知識。學(xué)會申請電子郵箱之后,教師教學(xué)生們登錄電子郵箱,前往郵箱去看看有沒有新郵件,并在這個過程中主動學(xué)習(xí)認(rèn)識郵件列表結(jié)構(gòu):收郵件、發(fā)郵件……為了強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力,教師將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有充分的時間去學(xué)習(xí)如何申請郵箱,并了解郵箱首頁的各個項(xiàng)目的作用,讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

        將創(chuàng)客教育與教材內(nèi)容相結(jié)合,能夠幫助學(xué)生更加有效地掌握教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)客教育的深入,提高了學(xué)生的實(shí)際操作水平,有助于發(fā)揮學(xué)生的主動性。

        三、與小組合作相結(jié)合,促進(jìn)共同提高

        小學(xué)生天性活潑愛玩,愿意與他人一起學(xué)習(xí)、玩耍、分享、交流。作為教師,要科學(xué)合理的看待小學(xué)生的天性,并加以利用。在教學(xué)過程中,將學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組,在實(shí)踐操作時,大家一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,這是有效的教學(xué)方式之一。將創(chuàng)客教育與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下體驗(yàn)分享的樂趣以及合作成功的喜悅。分享自己的思維、成果,將會成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑,也是未來教育的發(fā)展趨勢。

        學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)會了上網(wǎng)注冊電子郵箱和登錄郵箱的方法,緊接著就該認(rèn)識論壇,走進(jìn)論壇。教師在開展教學(xué)時,首先引導(dǎo)學(xué)生自己動手在論壇上發(fā)言,這時的小學(xué)生們總會遇到大大小小的問題,例如寫好的帖子發(fā)不出去,操作不當(dāng)引發(fā)的錯誤等等。于是教師讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在大家的共同學(xué)習(xí)下,找出錯誤的地方,并通過學(xué)生小組的合作研究,解決這些問題。由學(xué)生自己嘗試動手操作,更能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,合作探究的能力,培養(yǎng)同學(xué)之間的合作互助精神。

        這就是合作的魅力,更是合作的優(yōu)勢。小學(xué)生年齡小,人格尚未完善建立,在這個階段教師不僅僅要教給學(xué)生專業(yè)的知識,還要教育學(xué)生,做一個品行端正,人格健全的人。

        創(chuàng)客教育在小學(xué)信息技術(shù)課堂上還有很多的應(yīng)用,在此不一一詳談??偟膩碚f,引導(dǎo)小學(xué)生把自己變成一名“創(chuàng)客”,對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著積極的作用。

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