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        透徹剖析典型考題

        2018-01-02 02:33:15朱懷義
        數(shù)理化解題研究 2017年31期
        關鍵詞:稀鹽酸碳酸氫鈉碳酸鈉

        朱懷義

        (江蘇省睢寧高級中學北校 221200)

        透徹剖析典型考題

        朱懷義

        (江蘇省睢寧高級中學北校 221200)

        以“酸堿中和滴定”內(nèi)容的考題為例,介紹了搞好習題教學的方法.

        高考題;剖析;化學

        典型考題【2010年上海高考11】將0.40gNaOH和1.06gNa2CO3混合并配成溶液,向溶液中滴加0.10mol·L-1稀鹽酸.下列圖像能正確表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關系的是( )

        簡析學生認為,向混合溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)生的離子反應為:

        所以有不少學生錯選了D.“錯誤亦美麗”,學生畢竟認識到反應有先后,不足之處是沒有真正認識“向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸”的微觀過程.

        剖析1 強化量變意識,細化“滴定”反應歷程.

        酸堿中和滴定臨近終點時,少一滴、多一滴都會導致混合液pH發(fā)生突變,但滴定是有方向性的,方向性決定了反應物相對物質(zhì)的量多少,將導致反應歷程變化,這點可能被弱化了.

        矯正練習【《化學1》第62頁7(2)】(蘇教2014年版)少量碳酸鈉與鹽酸反應,有二氧化碳氣體放出;而少量鹽酸與過量碳酸鈉溶液反應,則生成碳酸氫鈉和氯化鈉,無氣體放出.請寫出上述過程中發(fā)生反應的離子方程式.

        少量碳酸鈉與鹽酸反應,相當于將碳酸鈉溶液滴向鹽酸,發(fā)生反應②;而將鹽酸滴向碳酸鈉溶液,相當于少量鹽酸與過量碳酸鈉溶液反應,開始無氣體,發(fā)生反應

        所以,上述考題答案為C.

        剖析2 密切知識關聯(lián),逐漸豐厚知識鏈節(jié).

        矯正練習【據(jù)《化學1》第62頁7(1)改編】(蘇教2014年版)碳酸氫鈉是一種酸式鹽,既可以與酸反應,又可以與堿反應.請寫出碳酸氫鈉溶液分別與鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的離子方程式.

        結(jié)合以上分析可知,向NaOH和Na2CO3混合溶液中逐滴滴加鹽酸,發(fā)生多步反應的順序為①③④,而不是③①④、也不是③④①.請你說明其中原因.

        碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應離子方程式為④, 碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液反應離子方程式為

        這提醒學生在恪守知識學習的循序漸進性時,要適時溝通知識的前后聯(lián)系,以達融會貫通之效.

        剖析3 展開變式訓練,當堂檢測學生的理解程度.

        并不忌諱“聽不懂課、聽懂但不會解題”現(xiàn)象的普遍存在;剖析例題,實際是教師在做示范,效果如何是不能以教師的良好感覺為準的.根據(jù)題意,當堂展開變式訓練,可檢測出學生的理解和運用的真實情況.

        變式練習某化學興趣小組,向某濃度的NaOH溶液中緩慢、持續(xù)通入一段時間CO2氣體,分析所得溶液溶質(zhì)組成的可能情況;若取一定體積的反應后所得溶液,并向溶液中逐滴滴加稀鹽酸,請繪制表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關系的圖像.

        簡析向NaOH溶液中緩慢持續(xù)通入CO2氣體,先發(fā)生反應⑥,實現(xiàn)NaOH向Na2CO3的轉(zhuǎn)化,再發(fā)生反應⑦,實現(xiàn)Na2CO3向NaHCO3的轉(zhuǎn)化.所得溶液溶質(zhì)的組成情況可能有四種:NaOH和Na2CO3、Na2CO3、Na2CO3和NaHCO3、NaHCO3;表示加入鹽酸的體積和生成CO2的物質(zhì)的量的關系的圖像依次與例題C、A、D、B相似.

        剖析4 展開拓展訓練,實現(xiàn)解題能力質(zhì)的提升.

        拓展練習【2014年上海高考20,B選項有變化】向等物質(zhì)的量的NaOH和Na2CO3溶液的混合溶液中加入鹽酸,下列離子方程式與事實不符合的是( ).

        不同省、市的多年高考,為突破教學重點、高考熱點提供了十分難得的訓練題源.在平時教學時,要不厭其煩地向?qū)W生傳遞“出錯不可怕,通過糾錯,將邁上新臺階,獲得更大提升”的“錯誤觀”.例題講解的關鍵在于引導,學生若能因此走出認識誤區(qū)、豐富知識體系,優(yōu)化思維品質(zhì)、提升解題素養(yǎng),則更顯教師的能力非凡!以上感悟,如有不當之處,敬請指正.

        [1]人民教育出版社,課程教材研究所,化學課程研究開發(fā)中心. 化學選修5-有機化學基礎[M](第2版).北京:人民教育出版社,2007(2).

        G632

        A

        1008-0333(2017)31-0074-02

        2017-07-01

        朱懷義,睢寧高級中學北校化學教研組長,縣高中化學學科帶頭人.

        季春陽]

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