徐卓越

(山東省新泰市第一中學(xué)2015級(jí) 271200)

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題標(biāo)準(zhǔn)技巧分析

徐卓越

(山東省新泰市第一中學(xué)2015級(jí) 271200)

本文主要論述了解高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的技巧，通過(guò)對(duì)高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的分析，找正確的標(biāo)準(zhǔn)解題技巧，科學(xué)合理的運(yùn)用這個(gè)解題技巧，提高學(xué)生們的解題能力以及化學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備量.

實(shí)驗(yàn)題；解題技巧；高中化學(xué)

高中化學(xué)這門(mén)課程對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)具有一定的難度，它涵蓋的知識(shí)范圍比較光，實(shí)驗(yàn)的原理相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)也比較多，為了提高化學(xué)成績(jī)，就要在解題中研究技巧，實(shí)現(xiàn)舉一反三.

一、采用排除選項(xiàng)的方式進(jìn)行化學(xué)解題

當(dāng)對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的掌握程度不高時(shí)，可以運(yùn)用這種方式，排除我們已知的錯(cuò)誤選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｏ碌倪x項(xiàng)中挑選認(rèn)為正確的選項(xiàng).這樣可以大大降低解題的錯(cuò)誤率.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的解題需要學(xué)生們擁有一定的邏輯思維能力，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行科學(xué)的推理，在推理中感悟化學(xué)解題技巧，解答化學(xué)題目.在排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)考慮題目的含義，認(rèn)真理解題意，然后保留正確的選項(xiàng).

排除法的正確方式就將題目中隱藏的條件找出來(lái)，根據(jù)這個(gè)條件對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行多方面多角度的分析，冷靜認(rèn)真仔細(xì)的去思考，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)題都可以根據(jù)這個(gè)解題方式去解題.

二、總結(jié)化學(xué)基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)從中得到技巧

一般來(lái)說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的器具和化學(xué)實(shí)驗(yàn)息息相關(guān)，想要正確的解答化學(xué)題，可以從基礎(chǔ)上做起，了解每一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具，以及這種化學(xué)器具的代表性實(shí)驗(yàn).可以總結(jié)歸納基本的化學(xué)知識(shí)，方便在解題時(shí)，進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)用，節(jié)省解題的時(shí)間.

如：化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中經(jīng)常出現(xiàn)一些選擇實(shí)驗(yàn)器具的題，可以先對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具進(jìn)行整體的總結(jié)和歸納，一般來(lái)說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)器具的玻璃器具的種類有很多，按照加熱的方式來(lái)劃分，可以劃分出三種類別的器具.第一種是可以直接加熱的器具，比如說(shuō)硬度比較強(qiáng)的玻璃試管等，第二種是需要墊一些東西才能加熱的器皿，比如說(shuō)，燒瓶燒杯等.它們?cè)诩訜釙r(shí)，需要墊石棉網(wǎng)，如若不墊石棉網(wǎng)就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn).最后一種是不能加熱的器皿，比如說(shuō)，U形管等，根據(jù)分類的結(jié)果來(lái)確定化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要用到的器具.按照實(shí)驗(yàn)器具的共性進(jìn)行分類，在腦海中形成一個(gè)化學(xué)器具的使用結(jié)構(gòu)圖.比如：化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中，問(wèn)：以下哪種器具是用來(lái)物質(zhì)分離實(shí)驗(yàn)的？這時(shí)，首先要對(duì)題目進(jìn)行了解，劃出重點(diǎn)，這個(gè)題目關(guān)鍵詞就是物質(zhì)分離，物質(zhì)分離的方式有三種，第一種是過(guò)濾法、第二種是蒸餾法、第三種是分液法，所以按照這個(gè)物質(zhì)的分離方式對(duì)題目當(dāng)中所列舉出的選項(xiàng)進(jìn)行挑選，按照平時(shí)總結(jié)出的化學(xué)知識(shí)可以知道，常用的物質(zhì)分離器具為漏斗、分液漏斗、蒸餾燒瓶.

三、積累化學(xué)知識(shí)

解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的所有解題技巧都離不開(kāi)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的累積，累積的過(guò)程雖然是艱辛的，但是可以在艱辛中為未來(lái)的化學(xué)能力發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題時(shí)，可以完全依據(jù)腦海中所記憶的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答，這樣做大大減少了解題時(shí)間，贏得了解答其他學(xué)科的時(shí)間.在解答時(shí)，可以先對(duì)這個(gè)知識(shí)所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶，讓整個(gè)知識(shí)框架浮現(xiàn)在腦海中.然后再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)題目進(jìn)行解答.

四、規(guī)范性的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)

在進(jìn)行化學(xué)解題時(shí)，常常會(huì)由于書(shū)寫(xiě)不當(dāng)導(dǎo)致解答錯(cuò)誤，針對(duì)自身不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣要進(jìn)行控制和管理，規(guī)范自己的化學(xué)符號(hào)以及化學(xué)方程式等的書(shū)寫(xiě).因?yàn)樵诨瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)中，很少涉及到文字的書(shū)寫(xiě)，大多都是字母符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，很多學(xué)生會(huì)把I寫(xiě)成L，這種錯(cuò)誤很低級(jí)，所以，為了避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行背誦，每個(gè)角標(biāo)在書(shū)寫(xiě)時(shí)也要格外注意.養(yǎng)成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的解題.

五、注重解題思路的培養(yǎng)

應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三，因?yàn)楹芏辔镔|(zhì)都有其相似點(diǎn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主思考，有了思路之后，還需要注意解題方法，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題一般都是綜合題，看到題目后，要認(rèn)真的審題，分析考題主要考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，在確定正確的解題思路后，結(jié)合自己的解題習(xí)慣，找到最好的解題方法.通過(guò)平時(shí)考試中總結(jié)出的一些錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，此外，要注意答題的規(guī)范性，化學(xué)實(shí)驗(yàn)題在解題過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)是需要特別注意的，例如：化學(xué)反應(yīng)中，一些產(chǎn)物的狀態(tài)，沉淀需要沉淀符號(hào)(↓)，氣體需要?dú)怏w符號(hào)(↑)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的條件也是需要在化學(xué)方程式中標(biāo)明的，很多學(xué)生對(duì)考試內(nèi)容非常熟悉，但是就是因?yàn)闆](méi)有注意這些小細(xì)節(jié)，所以造成失分的后果.

如果學(xué)生們掌握好了解題的技巧，那么應(yīng)對(duì)高考就會(huì)變得格外的輕松，不用對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行背誦，要對(duì)其進(jìn)行理解，通過(guò)理解解題，按照一定的解題技巧，一步一步循序漸進(jìn)的解題，能減少在化學(xué)解題過(guò)程中浪費(fèi)的時(shí)間.

[1] 楊玉琴.化學(xué)學(xué)科能力及其測(cè)評(píng)研究[D]. 上海：東師范大學(xué)，2012.

[2] 劉前樹(shù).基于化學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)研究[D]. 南京：南京師范大學(xué)，2011.

[3] 孫建明.新課程高考化學(xué)學(xué)科試題命制研究[D]. 武漢：華中師范大學(xué)，2014.

G632

A

1008-0333(2017)31-0092-02

2017-07-01

徐卓越(2000，7-)，男，山東新泰人，現(xiàn)為山東省新泰市第一中學(xué)2015級(jí)15班學(xué)生.

閆久毅]