張航

摘 要： 職工素質(zhì)建設(shè)歷來(lái)是一個(gè)企業(yè)比較關(guān)鍵的一部分，優(yōu)良的素質(zhì)對(duì)于企業(yè)的形象和經(jīng)濟(jì)效益的提升有著極為重要的作用。職工培訓(xùn)是企業(yè)職工獲取技術(shù)更新以滿足于當(dāng)前發(fā)展所需，并實(shí)現(xiàn)自我提升的一個(gè)重要途徑。如何通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升企業(yè)職工素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)職工素質(zhì)的整體提升是當(dāng)前每個(gè)企業(yè)需要考慮的問(wèn)題，本研究在分析了當(dāng)前企業(yè)職工培訓(xùn)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出了推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)工作的措施，為相關(guān)企業(yè)在培訓(xùn)企業(yè)職工提供一個(gè)可靠的參考。

關(guān)鍵詞： 職工培訓(xùn)；素質(zhì)建設(shè)；工作推進(jìn)措施

前言：經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開各行各業(yè)的企業(yè)的支持，而各個(gè)行業(yè)的企業(yè)的發(fā)展則是企業(yè)職工共同努力的結(jié)果，企業(yè)職工作為企業(yè)組成的各體單位，是企業(yè)發(fā)展的力量支撐，如何加強(qiáng)企業(yè)職工的素質(zhì)建設(shè)則是企業(yè)能否在未來(lái)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)需要關(guān)注的重點(diǎn)。做好企業(yè)職工培訓(xùn)，就需要分析當(dāng)前職工培訓(xùn)存在的問(wèn)題，從而為制定最佳的培訓(xùn)方案提供基礎(chǔ)支撐。

1.企業(yè)職工培訓(xùn)的重要性

進(jìn)入新時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，呈現(xiàn)出直線上升的趨勢(shì)，相關(guān)企業(yè)為了進(jìn)一步發(fā)展，就會(huì)不斷引進(jìn)新技術(shù)，而新的技術(shù)需要更高的職業(yè)技能要求，因此可以說(shuō)，企業(yè)的相互競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何做好企業(yè)相關(guān)崗位的人才儲(chǔ)備才是一個(gè)企業(yè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的眼光。人才不是天生而來(lái)，而是后天教育而成，通過(guò)科學(xué)合理的教育培訓(xùn)方式方法加以引導(dǎo)，一個(gè)擁有普通的技能的 企業(yè)職工也有可能成為各個(gè)崗位的專才。因此，企業(yè)職工培訓(xùn)就顯得相當(dāng)重要。當(dāng)前，我國(guó)有很大一部分企業(yè)在對(duì)員工的培訓(xùn)上投入不足，導(dǎo)致在一輪輪技術(shù)革新后，相關(guān)企業(yè)的職工素質(zhì)整體落后于很多國(guó)家，導(dǎo)致我國(guó)相當(dāng)一部分企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，嚴(yán)重影響了企業(yè)的自身發(fā)展。當(dāng)前職工培訓(xùn)主要分為對(duì)整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，企業(yè)職工能夠接收到新技術(shù)新思想，促進(jìn)企業(yè)職工的自身發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)立足于未來(lái)發(fā)展的不敗之地提供基礎(chǔ)性的保障。

2.企業(yè)職工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

2.1機(jī)構(gòu)頻繁變化缺乏穩(wěn)定性

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變動(dòng)性大是當(dāng)前我國(guó)企業(yè)在職工培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)的一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。雖然很多企業(yè)意識(shí)到培訓(xùn)企業(yè)職工，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性作用，但是在具體如何進(jìn)行職工培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)卻缺乏明確的規(guī)劃。因此，往往很多企業(yè)只會(huì)在某一特定的時(shí)間段對(duì)某一特定的事物進(jìn)行臨時(shí)性培訓(xùn)，培訓(xùn)期完成后，臨時(shí)機(jī)構(gòu)解散，導(dǎo)致缺乏國(guó)定的長(zhǎng)期有效的管理職工培訓(xùn)的理事機(jī)構(gòu)，這一做法，導(dǎo)致培訓(xùn)作用形同虛設(shè)，帶來(lái)的效能有限，有時(shí)甚至起不到任何作用。一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)應(yīng)該如同上學(xué)一樣，需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，而不是一個(gè)走過(guò)場(chǎng)的形式化行為，缺乏穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)，就會(huì)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況缺乏有效的監(jiān)督和管理，對(duì)于職工是否能夠得益于該培訓(xùn)內(nèi)容則缺乏了解。此外，由于缺乏強(qiáng)有力的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，不僅無(wú)法完成對(duì)企業(yè)職工素質(zhì)提升的重任，同時(shí)增加了企業(yè)的成本支出，從而使一個(gè)有利于企業(yè)發(fā)展的好事情變成了一個(gè)阻礙企業(yè)發(fā)展的毒藥，使得企業(yè)難以得到較好的發(fā)展。

2.2培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足管理不規(guī)范

職工培訓(xùn)是對(duì)職工的相關(guān)技能提升一個(gè)重要途徑，也是給職工以此重新獲取新鮮血液的一次機(jī)會(huì)。然而對(duì)于這樣一件有益的事情，在職工還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)都不是一件值得高興的事，在職工看來(lái)則是認(rèn)為企業(yè)對(duì)職工自身能力的懷疑，而在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)則是提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，這樣在雙重作用下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)職工似乎達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是培訓(xùn)不重要，也不需要。在這種情形下，自然而然對(duì)于職工的培訓(xùn)工作不那么重視，進(jìn)而導(dǎo)致投入的建設(shè)資金少，使得培訓(xùn)業(yè)務(wù)有時(shí)難以為繼。缺乏資金支持的培訓(xùn)工作，就會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)工作處于松散狀態(tài)，成為公司關(guān)注的盲區(qū)。缺少資金支持，也就意味著缺乏有效的培訓(xùn)管理人員，管理形式紊亂，各種不規(guī)范的事件發(fā)生，進(jìn)而影響培訓(xùn)的作用和效能，這不僅會(huì)導(dǎo)致企業(yè)職工缺乏培訓(xùn)意識(shí)，也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)失去對(duì)培訓(xùn)工作的興致，這樣常此以往，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)職工素質(zhì)越來(lái)越低下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)不斷削弱，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)揮在那受阻。

2.3師資隊(duì)伍不穩(wěn)定

培訓(xùn)工作在很多企業(yè)不被重視是屢見不鮮的事。但是培訓(xùn)教室隊(duì)伍不穩(wěn)定卻是近年來(lái)最嚴(yán)重的問(wèn)題之一。眾所周知，要想學(xué)得好，首先需要一個(gè)好的教師。優(yōu)秀的教師往往能夠?qū)⒑芏嘤杏玫膶W(xué)習(xí)技巧傳授給學(xué)生，從而開導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的能力的提升。而對(duì)于企業(yè)的職工培訓(xùn)也是類似的，優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)教師能夠積極引導(dǎo)企業(yè)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，促進(jìn)企業(yè)職工快速獲取新技能，幫助企業(yè)職工快速成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)員工的整體素質(zhì)的提升提供保障。而當(dāng)前由于資金的缺乏，導(dǎo)致無(wú)法承擔(dān)起對(duì)優(yōu)秀教師的聘任，而為了提供培訓(xùn)事務(wù)，只能退而求其次，聘任教學(xué)能力較差的教師來(lái)?yè)?dān)任來(lái)培訓(xùn)的重任，其產(chǎn)生的培訓(xùn)影響也就可想而知了。 缺乏基礎(chǔ)建設(shè)資金，就會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)事務(wù)可能處于停滯狀態(tài)，教師隊(duì)伍就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，那么培訓(xùn)的效果也會(huì)發(fā)生不可意料的變化，影響了培訓(xùn)的質(zhì)量，從而無(wú)法為職工的素質(zhì)的提升提供保障。

3.推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)工作開展

3.1改革職工培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)

企業(yè)職工培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的企業(yè)職工培訓(xùn)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供源源不斷的技術(shù)和管理人才，不斷提高企業(yè)的管理和技術(shù)相關(guān)層面，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，并為企業(yè)在未來(lái)發(fā)展道路上能夠越來(lái)越順利保駕護(hù)航。培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)是保障培訓(xùn)事項(xiàng)能夠順利完成的保障機(jī)構(gòu)，通過(guò)管理機(jī)構(gòu)的相應(yīng)管理措施，維護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)面，保障職工在培訓(xùn)過(guò)程中能夠獲得相應(yīng)提升。因此需要建立強(qiáng)有力的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，做到這點(diǎn)就需要相關(guān)企業(yè)在職工培訓(xùn)上下功夫，通過(guò)企業(yè)的強(qiáng)制性來(lái)建立一個(gè)有著企業(yè)管理辦法維護(hù)下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并將培訓(xùn)先相關(guān)事務(wù)納入公司管理體系，通過(guò)建立相應(yīng)的管理制度和管理辦法，實(shí)力管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，保障管理過(guò)程在符合法律的前提下合乎企業(yè)管理?xiàng)l例，對(duì)于管理過(guò)程中各種復(fù)雜情況出現(xiàn)，就需要利用相應(yīng)的應(yīng)急措施和管理辦法進(jìn)行緊急補(bǔ)救，此外可以設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于認(rèn)真參加培訓(xùn)并經(jīng)過(guò)考核合格者給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于未能嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)或在考核中不合格者給予相應(yīng)的懲罰，同過(guò)這樣一種機(jī)制來(lái)嚴(yán)肅化管理，強(qiáng)化職能作用，保障培訓(xùn)過(guò)程有條有理，切實(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)職工的培養(yǎng)，提升企業(yè)職工的整體素質(zhì)，從而較強(qiáng)企業(yè)的管理力度，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。endprint

3.2籌措資金規(guī)范管理

資金投入是否充足是進(jìn)行一項(xiàng)事務(wù)是否能夠完滿成功的物質(zhì)基礎(chǔ)。充足的資金能夠?yàn)檫M(jìn)行的事項(xiàng)能夠購(gòu)買到充足的必需品，從而保障事務(wù)進(jìn)行有著充足的物質(zhì)提供。對(duì)于職工培訓(xùn)事務(wù)也是如此，充足的資金就可以聘請(qǐng)教學(xué)能力更加強(qiáng)勁的教師來(lái)為企業(yè)職工提供培訓(xùn)指導(dǎo)，以及能夠建立各種促進(jìn)培訓(xùn)事務(wù)正常運(yùn)行的各種管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化和規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)的管理。當(dāng)前我國(guó)很多企業(yè)雖然建立了相應(yīng)的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是很多企業(yè)僅僅只是有著形式，而沒有實(shí)際的行動(dòng)，相應(yīng)機(jī)構(gòu)基本等同虛設(shè)，難以滿足對(duì)相應(yīng)的職工內(nèi)進(jìn)行有效的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職工那個(gè)人職業(yè)技能的提升。這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因就是缺乏持續(xù)的資金投入，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)相應(yīng)的培訓(xùn)事務(wù)難以維持。因此為了改善這種局面首先要做的就是籌措資金，籌措資金的辦法主要有企業(yè)內(nèi)部爭(zhēng)取以及同企業(yè)外的相關(guān)單位合作來(lái)獲取支持資金。對(duì)于前者，則是企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要做好科學(xué)詳細(xì)的培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)以及當(dāng)前企業(yè)職工的相關(guān)情況，和例規(guī)劃，并通過(guò)合理的渠道對(duì)上級(jí)建議，已獲得相應(yīng)自助。對(duì)于后者，則是通過(guò)開辦企業(yè)開放日，引入其他企業(yè)進(jìn)入合作，定期組織互訪，相互學(xué)習(xí)，通過(guò)相應(yīng)的交換方式來(lái)獲得相應(yīng)的資金投入，對(duì)于獲得資金也要落到實(shí)處，對(duì)于較大的資金投入，則需要設(shè)立專門的資金管理機(jī)構(gòu)對(duì)資金進(jìn)行管理，是相應(yīng)的資金能夠被充分利用，辦好企業(yè)職工培訓(xùn)這個(gè)事務(wù)。此外對(duì)于相關(guān)管理模式需要規(guī)范，管理活動(dòng)或行為要嚴(yán)格按照指定的規(guī)章制度辦事，設(shè)立監(jiān)管機(jī)構(gòu)，對(duì)不合管理制度的管理行為進(jìn)行干涉和制止，從而肅清不規(guī)范的現(xiàn)狀，使之煥然一新，從而切實(shí)為職工帶來(lái)實(shí)惠，提升企業(yè)職工的職業(yè)技能素質(zhì)。

3.3提高教師待遇強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

提高培訓(xùn)教師的待遇是一個(gè)不可忽視的內(nèi)容，相應(yīng)企業(yè)需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，給優(yōu)秀的教師提供切實(shí)的實(shí)惠，提高教師的待遇，從而留住優(yōu)秀的教師和引進(jìn)優(yōu)秀的教師，不僅能偶為企業(yè)整體提升企業(yè)職工的素質(zhì)，同時(shí)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供源源不斷的人才支撐，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.結(jié)語(yǔ)

企業(yè)職工培訓(xùn)是企業(yè)能夠長(zhǎng)久發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，相應(yīng)企業(yè)應(yīng)該重視這個(gè)環(huán)節(jié)，分析出現(xiàn)的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的措施，從而能夠加強(qiáng)對(duì)職工培訓(xùn)，提升職工的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展和繁榮。

參考文獻(xiàn)

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