胡昊川

長(zhǎng)江千里遙，煙淡水云闊。駐立江畔，且聽(tīng)江吟。江風(fēng)習(xí)習(xí)，吟不盡的悲歡離合；江水滔滔，道不盡的人情冷暖。斗轉(zhuǎn)星移，歲月變遷，長(zhǎng)江之水卻永遠(yuǎn)循著它的節(jié)奏，流淌在歷史的長(zhǎng)河中……

江憶——太奶奶與長(zhǎng)江

一旦提起長(zhǎng)江，爺爺繞不開(kāi)的話題便是1931年的那場(chǎng)特大洪水。當(dāng)太奶奶滿含悲戚地向他講訴那段過(guò)往時(shí)，長(zhǎng)江水的涼意便浸透了他的心。那年7月，長(zhǎng)江中下游連續(xù)降雨一個(gè)月，造成荊江大堤漫潰。沿江兩岸一片汪洋，武漢三鎮(zhèn)，成為一片菏澤，受災(zāi)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)53天。當(dāng)時(shí)剛剛成家的太爺爺、太奶奶還住在武漢近郊，為一家的生計(jì)努力打拼著。這場(chǎng)特大洪水沖毀了他們編織的所有夢(mèng)想：賴以生存的田地全部被淹，連棲身的土屋也被洪水沖垮。當(dāng)時(shí)還裹著小腳的太奶奶因逃跑得不及時(shí)，被一根房梁砸到后背，落下了終身殘疾……盡管天災(zāi)肆虐，但當(dāng)時(shí)政府在救災(zāi)體制方面的缺失，救援設(shè)備設(shè)施的落后下，成千上萬(wàn)的災(zāi)民都死于洪水、饑餓和瘟疫之中。面對(duì)長(zhǎng)江之怒，人們束手無(wú)策，任由驚聲回蕩，哀鴻盡處。那段記憶，伴隨著血淚，至今依然回蕩在長(zhǎng)江沿岸……

江情——父母與長(zhǎng)江

去年7月，又是驚人相似的一幕再次上演，一場(chǎng)百年不遇的特大洪水卷土重來(lái)：連日的暴雨，不斷攀升的長(zhǎng)江水位讓人們的心再次緊張起來(lái)。長(zhǎng)江水位告急的消息不斷地傳出，險(xiǎn)情接踵而至，管涌此起彼伏，長(zhǎng)江之水破堤而出的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增。而與此同時(shí)，一場(chǎng)誓死保衛(wèi)長(zhǎng)江的攻堅(jiān)戰(zhàn)也打響了：解放軍戰(zhàn)士、機(jī)關(guān)工作人員、工人、農(nóng)民紛紛沖向長(zhǎng)江大堤，成為了保衛(wèi)大堤的新的大軍，鑄就了長(zhǎng)江最堅(jiān)實(shí)的壁壘。作為一名小學(xué)教師的父親以及他的同事也紛紛請(qǐng)纓去江堤守堤，忍受著酷暑難耐，忍受著蚊蟲(chóng)叮咬，忍受著困意來(lái)襲，忍受著疾病的侵襲，他們絲毫不敢馬虎，細(xì)細(xì)查看堤岸是否出現(xiàn)管涌，以便及時(shí)堵漏。在全國(guó)人民的關(guān)心與關(guān)注下，在軍民攜手共守大堤的浴血奮戰(zhàn)下，這次的長(zhǎng)江保衛(wèi)戰(zhàn)以人類(lèi)戰(zhàn)勝天災(zāi)而落幕。當(dāng)人們舉杯歡慶時(shí)，一個(gè)消息不脛而走：位于長(zhǎng)江中心的一座小洲——洪山區(qū)天興洲受災(zāi)嚴(yán)重，數(shù)百名在天興學(xué)校就讀的學(xué)生們無(wú)法按時(shí)到校入學(xué)。知道這個(gè)消息后，媽媽主動(dòng)要求到天興學(xué)校支教一年。踏著泥濘之路，清理著被洪水沖擊得一片狼藉的教室，媽媽用愛(ài)心與耐心關(guān)愛(ài)著受災(zāi)的孩子們，點(diǎn)燃著孩子們的希望之光。滾滾東流的長(zhǎng)江，見(jiàn)證了解放軍手挽著手?jǐn)r洪筑堤的無(wú)畏精神，見(jiàn)證了老百姓給戰(zhàn)士們端上綠豆湯的溫情，見(jiàn)證了人們保衛(wèi)長(zhǎng)江時(shí)呈現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)、決心與愛(ài)心。這一幕幕景，這一份份情，不該忘卻……

江吟——我與長(zhǎng)江

與我而言，長(zhǎng)江驚濤駭浪的那一幕幕已然成為歷史。長(zhǎng)江如母親般的靜美與溫柔已經(jīng)深入我心。小時(shí)候的周末，父母常會(huì)帶我去長(zhǎng)江邊，感受那里日新月異的變化。十年的磨礪，人們已經(jīng)把長(zhǎng)江打造成了一條集防洪、娛樂(lè)與一體的經(jīng)濟(jì)帶。夜晚，這里華燈齊放，流光溢彩。沿江漫步，長(zhǎng)江大橋、黃鶴樓、晴川閣、“亞洲桅桿“龜山電視塔等標(biāo)志性建筑盡收眼簾。人們?cè)谝魳?lè)噴泉邊駐足嬉戲，免費(fèi)觀賞著各類(lèi)群藝演出。盛夏，清涼的江風(fēng)更是吹散了納涼人一身的酷熱和煩躁。江邊，老人們悠閑地跳著廣場(chǎng)舞，打著太極拳；青年男女們或在江邊相偎席地而坐，或牽手漫步淺笑嫣然；孩子們則在人群中、花壇邊穿梭玩鬧……音樂(lè)聲、歡笑聲、低語(yǔ)聲，為這靜靜流淌的江水平添幾分生氣。

伴著江風(fēng)，眺望三鎮(zhèn)，《武漢之歌》的旋律在我心中氤氳：晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日正在升騰，長(zhǎng)江漢水春潮滾滾，揚(yáng)起新的時(shí)代精神。讓莽莽龜蛇銘記，讓白云黃鶴作證，用我們的熱血鑄造起荊楚之魂，用我們的脊梁托起一個(gè)新的乾坤……

（作者單位：湖北武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（5）班）endprint