[摘要]伴隨著我國教育信息化戰(zhàn)略的實施，中等職業(yè)教育信息化成了中職教育適應新時代社會發(fā)展的必然選擇，也是中職教育實現(xiàn)轉型發(fā)展的必然舉措。中職教育信息化的建設必將為我國職業(yè)教育的發(fā)展注入新的活力，必將推動我國教育現(xiàn)代化建設的發(fā)展。從中等職業(yè)教育信息化建設的現(xiàn)狀和問題入手，提出相應的解決策略。

[關鍵詞]中等職業(yè)；教育信息化；現(xiàn)狀；對策

[中圖分類號]G717 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0226-01

伴隨著信息技術的快速發(fā)展，中等職業(yè)教育信息化建設已經成為時代發(fā)展的必然選擇。中等職業(yè)教育信息化的建設將改變傳統(tǒng)的教學教育模式，推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展，從而適應我國當前社會經濟的發(fā)展需求。近年來，我國大力推進中等職業(yè)教育信息化建設，取得了一些成就，但仍然存在著許多問題，只有針對性地解決這些問題，才能使其適應時代發(fā)展的需要。

一、中等職業(yè)教育信息化建設的現(xiàn)狀與問題

自我國實施教育信息化戰(zhàn)略以來，中等職業(yè)教育作為我國教育的重要組成部分，也積極加快信息化建設，取得了很大的進步，為我國職業(yè)教育現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了基礎，為我國培養(yǎng)了符合時代需求的職業(yè)技術人才。但是，我國中等職業(yè)教育信息化建設仍然存在著一些問題，制約著中等職業(yè)教育的發(fā)展。

（一）對中等職業(yè)教育信息化建設重要性認識不夠，觀念薄弱

從政府角度來說，更多地關注基礎教育或者初高等教育的信息化建設，而對職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育信息化建設的意義認識不足，相應的支持和投入也不足。從學校角度來說，一些學校的相關領導對信息化建設認識不足，缺乏有效的管理模式，在設備使用上一些學校沒有積極引導教師使用，造成資源的浪費以及影響信息化建設的進程。從教師角度來說，有一些教師認為信息化的教學模式是沒有必要的，繼續(xù)延續(xù)自己傳統(tǒng)的教學方式，沒有進行改進，從而使信息化建設缺少直接耕耘的土壤。

（二）經費欠缺，基礎設施資源不足

雖然近年來我國不斷加大對教育的投入比例，但投入職業(yè)教育的經費并沒有明顯的增加，從而導致職業(yè)院校從政府處獲得的經費支持十分有限。并且隨著職業(yè)教育各院校之間競爭的不斷加劇，學校更愿意將經費投入招生等工作中，用于信息化建設的經費少之又少。中等職業(yè)教育信息化建設必須有相應的基礎設施作為保障，而有限的經費大大限制了基礎設施的建設，導致中職院校信息終端設備數(shù)量不足，網絡等基礎設施不夠健全。缺乏基礎設施保障的信息化建設就容易成為紙上談兵。

（三）缺乏中等職業(yè)教育信息化建設的師資隊伍

信息化建設需要教師掌握信息化的教學方式以及相關教學工具的使用。盡管近年來，許多教師已經掌握了Office等基本的辦公軟件，但是對更高層次的軟件使用還存在著嚴重的不足，會使用的人數(shù)較少。并且信息化具有快速發(fā)展的特點，相關技術更新也是日新月異，有一些教師在思想上對其不重視，不能夠積極學習，不斷完善相關的理論和技能，從而使師資隊伍的專業(yè)能力缺乏。除此之外，信息化建設的標準、相關資源的開發(fā)等也缺少專業(yè)人員的推進。

二、解決中等職業(yè)教育信息化建設問題的對策

為促進中等職業(yè)教育信息化建設的發(fā)展，推進教育現(xiàn)代化，應該從以下幾點出發(fā)解決中等職業(yè)教育信息化建設中存在的問題：

（一）樹立中等職業(yè)教育信息建設的正確認識，建立相關的政策制度

教育信息化對中等職業(yè)教育的發(fā)展具有十分重要的作用，職業(yè)教育作為我國教育的重要組成部分應該與基礎教育、初高等教育享有同等的地位，因此，政府必須樹立中等職業(yè)教育信息建設的正確認識，加大對其的政策性投入和支持，并應該建立相關的政策制度促進其發(fā)展。中等職業(yè)學校以及相關的從業(yè)人員也應該認識到信息化建設的重要性，積極在工作中推進落實，鼓勵進行信息化教學，使其能夠培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的全新人才。

（二）加大資金投入，完善基礎設施資源

信息化基礎設施是進行職業(yè)教育信息化建設的基礎，政府、教育部門應該加大對職業(yè)學校經費的投入，幫助其完善基礎的網絡設施、多媒體終端設施等。學校也要加大對其的投入，也可以采用校企合作的方式，由企業(yè)向學校提供相應的設備或者建立基礎設施，學校為企業(yè)培養(yǎng)更加對口的就業(yè)人才，既解決學校經費緊張的問題，又解決企業(yè)缺乏人才的問題，實現(xiàn)了雙贏。學校還要建立相應的經費使用監(jiān)督機構，保證每一筆經費都使用在教育信息化的建設上來。

（三）提升中等職業(yè)教育從業(yè)人員信息技術的應用能力

中等職業(yè)教育從業(yè)人員信息技術應用能力的高低是職業(yè)教育信息化建設的核心，因此學校要加強相關人員的信息化素養(yǎng)培訓，提升其使用信息技術的能力，可以定期開展相應的評比，推動其積極性。還要樹立終生學習，隨時隨地學習的觀念，緊跟時代的發(fā)展，不斷更新。從目前發(fā)展來看，相關從業(yè)人員具有基本的信息技術應用能力，但是高、精、尖人才相對稀缺，因此也要加強對高、精、尖人才的培養(yǎng)。