[摘要]如今，我國(guó)在建立特色職業(yè)教育體系的時(shí)候，為了促使教育體系更加鮮明，更加具有特色，充分借鑒了西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取了現(xiàn)代化的學(xué)徒制度。這種學(xué)徒制度有助于學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能，針對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行了分析和研究。

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代學(xué)徒制；中職；問題；對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-0603（2017）27-0189-01

一、現(xiàn)代學(xué)徒制度存在的問題

（一）缺乏高級(jí)技能人才

對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制度來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教師要和企業(yè)的師傅一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而形成“雙師”結(jié)構(gòu)。但是分析目前的產(chǎn)業(yè)狀況，發(fā)現(xiàn)我國(guó)非常缺乏高級(jí)技能人才。很多的職業(yè)學(xué)校中，“雙師”嚴(yán)重匱乏，有的甚至只是掛職，無(wú)法達(dá)到學(xué)徒制度的要求，在這樣的情況下，學(xué)徒制度無(wú)法得到推廣。

（二）生源結(jié)構(gòu)非常單一

雖然我國(guó)的一些職業(yè)院校大力推行國(guó)家所制定的學(xué)徒制度，但從目前的狀況來(lái)看，大部分學(xué)校生源都集中在中學(xué)畢業(yè)生、三校生方面，面向公司、工廠合作，缺少轉(zhuǎn)崗人員、農(nóng)民工、退伍人員等的生源。很多企業(yè)不希望花費(fèi)精力培養(yǎng)新員工，因此，這極大地影響了生源的質(zhì)量和數(shù)量，促使中職學(xué)校無(wú)法獲得更加優(yōu)秀的生源。

（三）相關(guān)主體缺乏參與的興趣和動(dòng)力

很多的學(xué)校和政府部門都不重視這個(gè)問題，甚至沒有大力推行學(xué)徒制。學(xué)校和企業(yè)是推行學(xué)徒制的主體，但大部分企業(yè)不愿意參與到其中，認(rèn)為這對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展沒有任何幫助。不僅如此，學(xué)生自身也對(duì)制度缺乏興趣，愿意加入學(xué)徒制度的學(xué)生僅僅只有少數(shù)。最后，高校因?yàn)槿狈εd趣和動(dòng)力，更是沒有實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制度。

二、產(chǎn)生以上問題的原因

（一）學(xué)校的能力不足

學(xué)校自身的能力缺乏，也是促使現(xiàn)代學(xué)徒制無(wú)法得到落實(shí)的一個(gè)主要原因。政府部門沒有對(duì)學(xué)校進(jìn)行一定的扶持，沒有制定配套的制度，資金劃撥更是無(wú)法落實(shí)。學(xué)校自身沒有將學(xué)徒制度落實(shí)到位，思路轉(zhuǎn)變過慢，甚至延續(xù)了之前的教學(xué)模式。

（二）沒有制定相關(guān)的法規(guī)

很多發(fā)達(dá)國(guó)家都實(shí)施了學(xué)徒制度，而且這些國(guó)家均給予學(xué)徒制度以非常重要的法律保障，促使其有法可依。盡管如今我國(guó)也制定出了關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)的一些政策、制度，但是沒有對(duì)相關(guān)法律進(jìn)行完善，缺乏法律方面的保障。

（三）社會(huì)環(huán)境有待改善

如今，我國(guó)大概有幾百所職業(yè)學(xué)校開展了“現(xiàn)代學(xué)徒制”的試點(diǎn)工作。然而因?yàn)殚_展的時(shí)間不長(zhǎng)，所以看不到整體效益。同時(shí)，現(xiàn)代學(xué)徒制度在企業(yè)和學(xué)校的影響力不夠，所以社會(huì)認(rèn)可度很差。

（四）企業(yè)不愿意和學(xué)校進(jìn)行合作

在現(xiàn)代的學(xué)徒制度中，企業(yè)扮演著非常重要的角色。如果企業(yè)愿意參與到學(xué)徒培養(yǎng)當(dāng)中，那么便需要投入很多的金錢和精力。但很多企業(yè)不愿意投入太多，所以沒有采用這種現(xiàn)代學(xué)徒制度。

三、現(xiàn)代學(xué)徒制度的改善措施

（一）創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境

首先，政府需要對(duì)實(shí)施學(xué)徒制度的學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行激勵(lì)，制定優(yōu)惠政策。而且也要對(duì)學(xué)徒制度進(jìn)行宣傳，促使大家了解這項(xiàng)制度，增強(qiáng)認(rèn)同感。其次，學(xué)校要讓學(xué)生了解我國(guó)的師徒文化，對(duì)學(xué)徒制度有正確的認(rèn)識(shí)。

（二）學(xué)校要提高自身的能力

學(xué)校需要對(duì)學(xué)徒制度的課程進(jìn)行改善，促使課程模式更加合理。不僅如此，也要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況建立專業(yè)課程體系，促使學(xué)生獲得綜合素質(zhì)方面的提升。為了促使學(xué)徒制度中的教師能力得到提高，學(xué)校需要盡量促使教師在企業(yè)內(nèi)實(shí)訓(xùn)，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（三）政府發(fā)揮一定的調(diào)控作用

在大力推行學(xué)徒制度的時(shí)候，政府需要起到調(diào)控的作用，而且承擔(dān)扶持的責(zé)任和義務(wù)。針對(duì)目前存在的問題，制定關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制度的法律和法規(guī)，使學(xué)校和企業(yè)分別明確自身的責(zé)任。政府需要制訂一定的政策，吸引和激勵(lì)企業(yè)參與到現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)中。建立關(guān)于學(xué)徒制度的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，促使第三方機(jī)構(gòu)成為監(jiān)督的主體。

（四）促使企業(yè)和學(xué)校獲得雙贏

企業(yè)必須構(gòu)建人才儲(chǔ)備的思想。因?yàn)槿缃穹浅Ｈ狈β殬I(yè)性人才，所以企業(yè)采用學(xué)徒制度，可以為自身培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。企業(yè)還需要和學(xué)校共同設(shè)置學(xué)徒制度中的課程體系，對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善，適應(yīng)社會(huì)的需要。這樣一來(lái)，才能促使學(xué)校和企業(yè)獲得雙贏。

四、總結(jié)與體會(huì)

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，我國(guó)必須建立職業(yè)教育體系。在這個(gè)體系中，現(xiàn)代學(xué)徒制是非常重要的一種教育方式。但因?yàn)楦鱾€(gè)方面的原因，落實(shí)該制度的時(shí)候產(chǎn)生了很多的問題。只有進(jìn)行一定的改革，才能使現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施獲得一定的保障，促使企業(yè)和社會(huì)得到發(fā)展。