[摘要]實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合目前教學(xué)改革體制，有針對(duì)性地提出相應(yīng)的教學(xué)改革措施，為高等院校專業(yè)實(shí)驗(yàn)課提供參考。

[關(guān)鍵詞]高校；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)；改革措施

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-0603（2017）27-0033-01

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，也是科技創(chuàng)新的時(shí)代，大學(xué)高等教育應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，因此必須重視實(shí)驗(yàn)課程，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)生培養(yǎng)方案中的比例，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是將基礎(chǔ)理論與先進(jìn)技術(shù)相銜接的橋梁，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。目前，隨著高等院校的教學(xué)改革，要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)踐技能；具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題和獨(dú)立從事科學(xué)研究及技術(shù)管理等方面工作能力的人才，因此需要不斷地去探索、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及效果。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，要上好實(shí)驗(yàn)課，除了做好備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的工作外，還應(yīng)當(dāng)特別注意以下幾個(gè)方面。

一、專業(yè)實(shí)驗(yàn)課在高等農(nóng)業(yè)類院校中的重要性

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐技能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)合作精神，從而提高學(xué)生基本素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。它包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、技能的掌握和態(tài)度的端正等方面的內(nèi)容與要求，是傳統(tǒng)教學(xué)走向?qū)嵺`教學(xué)的重要組成部分。

二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M織安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)具備基本的組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。每次實(shí)驗(yàn)課前向?qū)W生交代清楚本次實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求。實(shí)驗(yàn)課是一門具有主動(dòng)性和靈活性的課程，需要學(xué)生親自動(dòng)手操作；實(shí)驗(yàn)過程中存在學(xué)生共用同一臺(tái)儀器的情況，因此教師上課前要做好組織工作，將學(xué)生做好分組，合理安排每組的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，盡量減少學(xué)生扎堆等待一臺(tái)儀器的時(shí)間，防止實(shí)驗(yàn)課出現(xiàn)學(xué)生嘈雜混亂的局面。在學(xué)生等待儀器時(shí)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況作為平時(shí)成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)過程中要密切觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，糾正學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的操作錯(cuò)誤，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和提醒，對(duì)多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)提醒全體學(xué)生注意；下課前檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，每次課程結(jié)束后上交預(yù)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并要求學(xué)生針對(duì)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題進(jìn)行分析與小結(jié)。

三、強(qiáng)化學(xué)生熟練使用常用儀器

開始一門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，對(duì)學(xué)生使用常用儀器進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，做到每名學(xué)生都能動(dòng)手操作，操作步驟規(guī)范合格。使學(xué)生獲得規(guī)范、完整的儀器操作訓(xùn)練，為以后每節(jié)實(shí)驗(yàn)課打好基礎(chǔ)。例如，對(duì)農(nóng)業(yè)類院校的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，要求每名學(xué)生熟練使用普通光學(xué)顯微鏡、離心機(jī)、分析天平、分光光度計(jì)、培養(yǎng)箱等，使學(xué)生能夠在以后的實(shí)驗(yàn)中迅速、準(zhǔn)確地使用儀器，取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果。

四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫和內(nèi)容。增加課堂隨機(jī)考核

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)課的重要組成部分，是學(xué)生將實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象和結(jié)果的記錄，所有的實(shí)驗(yàn)均要求以實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式完成這門課。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該包括實(shí)驗(yàn)名稱、步驟，數(shù)據(jù)整理、分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果好壞進(jìn)行個(gè)人的分析和理解，提出解決辦法和拯救措施，是學(xué)生加深對(duì)所學(xué)課程的理解，達(dá)到一個(gè)提高或飛躍的過程。因此，不能忽視實(shí)驗(yàn)報(bào)告這個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要有統(tǒng)一的要求，要認(rèn)真批閱學(xué)生的報(bào)告，提出指導(dǎo)性意見。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，便于糾正，同時(shí)也可從學(xué)生對(duì)本實(shí)驗(yàn)的建議、體會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行更深層的探討，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。