[摘要]培養(yǎng)學(xué)生了解實(shí)踐社會主義核心價值觀，是國家各大高校開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的根本目的。從社會主義核心價值觀在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的地位入手，從課程和實(shí)踐兩個方面，深入研究社會主義核心價值觀融入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的課堂教學(xué)途徑。

[關(guān)鍵詞]思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；科學(xué)內(nèi)涵；價值體系

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0020-01

一直以來，國家堅(jiān)持踐行社會主義核心價值觀，在黨的“十八大”報告中更是提出了“三個倡導(dǎo)”，對社會主義核心價值觀進(jìn)行了更加細(xì)致的定義。近年來，國家要求將社會主義核心價值觀和國民教育相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)到大學(xué)學(xué)生的思想政治教育，要求將社會主義核心價值觀融入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程中，建立培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價值觀的有效渠道。

一、社會主義核心價值觀在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的地位

只有意識到社會主義核心價值觀在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的地位，才能讓兩者更好地融合在一起。社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容就是“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這是黨在“十八大”上提出的社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵。針對國家、社會、個人三個方面對社會主義核心價值觀展開了細(xì)化，是國家每個公民必須遵守的道德規(guī)范。社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的核心內(nèi)容，將其與之結(jié)合，旨在培養(yǎng)大學(xué)生了解國家的基本道德規(guī)范，樹立正確的價值理念，了解社會主義核心價值觀的同時，將其應(yīng)用到平時的生活中，成為一名遵紀(jì)守法、具備高級道德品質(zhì)的公民。

二、社會主義核心價值觀融入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)途徑

（一）全面解讀社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵

首先，要在課程中從不同角度全面地對社會主義核心價值觀進(jìn)行解讀，讓學(xué)生正確理解“三個倡導(dǎo)”。其次，要從不同的方面出發(fā)，分別解讀國家、社會、個人的三個倡導(dǎo)的具體內(nèi)容。從國家出發(fā)，應(yīng)用愛國主義精神，幫助學(xué)生更加深入地了解國家倡導(dǎo)的富強(qiáng)、民主、文明、和諧的建設(shè)中心，體會到社會主義的共同理想。比如，在課程中，通過對經(jīng)濟(jì)全球化下堅(jiān)持愛國主義精神的講解，引導(dǎo)學(xué)生建立正確理智的愛國觀念，加強(qiáng)愛國教育的同時，強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀中關(guān)于國家理想信念的倡導(dǎo)，隨后結(jié)合我國依法治國的主要戰(zhàn)略，結(jié)合課程中第六章、第七章，重點(diǎn)解釋關(guān)于法律法規(guī)的新理念、新理論，促使學(xué)生理解自由、平等、公正、法治，這八個字對國家法制體系制度的意義。進(jìn)而在推動學(xué)生遵紀(jì)守法的同時，使他們成為國家法律的維護(hù)者，行使作為國家公民的責(zé)任和義務(wù)。最后，要從學(xué)生個人角度出發(fā)，積極倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，強(qiáng)化學(xué)生個人品德的培養(yǎng)。

（二）運(yùn)用多種教學(xué)方法，增加課堂實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程是一門思維性很強(qiáng)的課程，想要學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，并且樹立正確的核心價值觀，就要將課程和實(shí)踐完美結(jié)合。根本方法就是運(yùn)用多種教學(xué)方法，增加課堂的趣味性和生動性，在課程中，選擇實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生對案例故事的興趣，例如，某校在課程中引入了大量典型案例，以眾多道德模范實(shí)際，從學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容中人手，將枯燥的課程變得具有故事性。還可以給學(xué)生推薦相關(guān)的課外書籍，組織讀書活動，舉辦讀書征文比賽等，鼓勵學(xué)生主動分析了解課程，在潛移默化中自覺踐行社會主義核心價值觀。

（三）擴(kuò)展校外校內(nèi)社會實(shí)踐活動

上述內(nèi)容中課程活動基本在教室內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生雖然對“三個倡導(dǎo)”有了一定的了解，但是缺少了實(shí)踐，對學(xué)生在建立正確價值觀上會造成一定的缺失。應(yīng)該根據(jù)課程內(nèi)容，給學(xué)生布置相關(guān)的課后實(shí)踐作業(yè)，并且要求學(xué)生完成后，寫下具體感想。讓學(xué)生走進(jìn)社會，在社會大環(huán)境中去深入體會社會主義核心價值觀。以上海市為例，市政府在全市范圍內(nèi)建立豐富的紅色資源，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，各大高校定期組織學(xué)生進(jìn)行參觀，使學(xué)生了解國家偉大的民族精神。通過這種方式，會幫助學(xué)生更加立體地了解課程所講述的主要內(nèi)容。而這種方式可以通過小組、班級等多種形式開展，讓學(xué)生積極交流的同時，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極主動性。

總之，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的第一門思想政治課程，對于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀具有重要的作用，各大高校更應(yīng)該引起重視，將兩者完美融合在一起，以培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的學(xué)生為己任，從課程改革入手，完善課程內(nèi)容，積極推動社會主義核心價值觀的傳承。