[摘要]隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量增大，中技承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型會(huì)計(jì)人才的任務(wù)。但是從目前中技院校的人才培養(yǎng)情況來(lái)看，我國(guó)的中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在著一定的缺陷，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)得不到較好的效果，無(wú)法達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。先分析中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和目前存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出相關(guān)解決措施，旨在為中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索出一條有效發(fā)展的道路。

[關(guān)鍵詞]中技會(huì)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)；現(xiàn)狀；策略

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-0603（2017）27-0125-01

一、中技會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題

中技會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的本質(zhì)是為快速發(fā)展的社會(huì)培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化，滿足社會(huì)需求，并且具有實(shí)際操作能力的實(shí)用型會(huì)計(jì)人才?？墒悄壳爸屑紩?huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，阻礙了實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的提高，從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

（一）教師專業(yè)技能素質(zhì)缺乏，缺少“雙師型”教師

通過(guò)調(diào)查，許多中技學(xué)校的教師配備水平較低，教師專業(yè)技術(shù)素質(zhì)不高，并且個(gè)人的教學(xué)指導(dǎo)能力也參差不齊。從目前的很多中技實(shí)際教學(xué)的狀況來(lái)看，很多學(xué)校缺少“雙師型”教師。此處的“雙師型”教師指的是具備“雙素質(zhì)型”的教師，即教師既要具備理論教學(xué)的素質(zhì)，也應(yīng)具備實(shí)踐教學(xué)的素質(zhì)。部分中技學(xué)校還存在許多“老員工”，雖然他們一些人一邊在企業(yè)任職，一邊在學(xué)校任教授課，但是由于他們思想固化落后，依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方式停滯不前，無(wú)法與新時(shí)代的內(nèi)容接軌，所以無(wú)法給新任教師和學(xué)生帶來(lái)新的有效指導(dǎo)。還有一部分資歷較老的“雙師型”教師，說(shuō)是在企業(yè)任職，但是由于學(xué)校課程較多，導(dǎo)致他們幾乎沒(méi)有時(shí)間去企業(yè)進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，所以他們依舊缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法在學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)給出有效的指導(dǎo)。教師專業(yè)技能素質(zhì)的缺乏，加上學(xué)校缺少真正的“雙師型”教師，無(wú)法讓中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)達(dá)到很好的效果。

（二）教學(xué)模式傳統(tǒng)落后

中技會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自身的主導(dǎo)作用以及學(xué)生的積極主動(dòng)性，使學(xué)生提前適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境和工作狀態(tài)。而就目前的實(shí)踐教學(xué)情況而言，教師占主導(dǎo)地位，過(guò)于注重理論知識(shí)的教學(xué)，以講理論知識(shí)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔，并且不是以學(xué)生為中心，而是以教材和教師為中心，沒(méi)有給學(xué)生充分自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不能在實(shí)踐中學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)，提高自身解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、實(shí)踐教學(xué)設(shè)備和設(shè)施陳舊落后

中技會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)需要電算會(huì)計(jì)模擬廳、點(diǎn)鈔室以及模擬銀行等重要設(shè)施。但是，很多學(xué)校沒(méi)能按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理建設(shè)和應(yīng)用。陳舊落后甚至缺乏實(shí)踐教學(xué)設(shè)備以及不完善的教學(xué)環(huán)境，都會(huì)嚴(yán)重影響中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，降低了教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，無(wú)法達(dá)到較好的教學(xué)效率和實(shí)踐應(yīng)用效果。

二、中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略

（一）組件中技會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)

1.培養(yǎng)“雙師型”教師

“雙師型”教師不僅能夠給學(xué)生帶來(lái)較好的理論指導(dǎo)，還可以對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)給出有效的指導(dǎo)。中技學(xué)校的教學(xué)模式通常為實(shí)踐教學(xué)，所以要求教師在教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)知識(shí)的灌輸和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)?！半p師型”教師的培養(yǎng)重點(diǎn)不僅在于培養(yǎng)其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要讓其多多參與實(shí)踐，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.組建專業(yè)實(shí)踐教師隊(duì)伍

教師優(yōu)良的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)是中技會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的重要支撐，想要提高實(shí)踐教學(xué)的有效性，就必須完善和加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，優(yōu)先錄用擁有專業(yè)資格認(rèn)證的優(yōu)秀教師，保證教師隊(duì)伍的高質(zhì)量。其次，合理鼓勵(lì)年輕具有朝氣的新教師，保留他們新鮮的教學(xué)血液和培養(yǎng)其穩(wěn)固的教學(xué)能力。最后，學(xué)校可以定期進(jìn)行技能競(jìng)賽，目的在于提升全體師生的教學(xué)實(shí)踐能力。

（二）創(chuàng)新會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方法

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

想要改變實(shí)踐教學(xué)方法，首先必須改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。近年來(lái)，中技院校不斷擴(kuò)大招生量，從而忽視了學(xué)生的質(zhì)量。面對(duì)這種情況，需要合理而科學(xué)地改良教學(xué)手段和教學(xué)應(yīng)用方法，并且提升教學(xué)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。這樣能夠從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生的注意力，從而提升教學(xué)質(zhì)量，讓實(shí)踐教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)情況制定相適應(yīng)的教學(xué)方案。例如，完成課本中的學(xué)習(xí)討論題時(shí)，教師可讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，可進(jìn)行分組討論分析，得出結(jié)論，掌握內(nèi)容。教師面對(duì)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生時(shí)，要根據(jù)不同學(xué)生的情況，因材施教，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方式，讓所有學(xué)生都能積極參與到實(shí)踐中來(lái)。

（三）創(chuàng)建良好的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

實(shí)踐教學(xué)的主要教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手應(yīng)用能力。而部分學(xué)校由于沒(méi)有良好的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)效果較差。各地教育部門應(yīng)該給予中技學(xué)校資金支持，讓學(xué)校完善校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型會(huì)計(jì)人才。完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，不僅可以提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中提高自身的實(shí)踐能力。

總而言之，實(shí)踐教學(xué)在中技會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中占有重要地位，面對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的一些問(wèn)題，還有待于更深層次地去探索和解決。