[摘要]在城鄉(xiāng)規(guī)劃推進(jìn)速度日益加快的社會(huì)背景下，國家對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育的重視程度越來越高。早在2011年，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)就從建筑學(xué)中獨(dú)立出來，并被設(shè)置成為一級(jí)學(xué)科，教育部的這一做法符合我國目前城鄉(xiāng)規(guī)劃進(jìn)程的發(fā)展實(shí)際，是出于為我國城鄉(xiāng)規(guī)劃培養(yǎng)輸送高層次人才的需要。因此，國內(nèi)各高校要貫徹落實(shí)政府政策，構(gòu)建完善的城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系，而且要清楚地認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系與規(guī)劃實(shí)踐的關(guān)系。首先對(duì)我國目前城鄉(xiāng)規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行了簡單介紹，其次提出了城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系的構(gòu)建與規(guī)劃實(shí)踐之間的聯(lián)系，最后提出了構(gòu)建完善城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系的具體對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系；規(guī)劃實(shí)踐；關(guān)系；對(duì)策

[中圖分類號(hào)]TU98 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2096-0603（2017）27-0083-01

一、目前我國城鄉(xiāng)規(guī)劃的進(jìn)展

自從改革開放以來，我國就一直致力于城鎮(zhèn)化建設(shè)，是世界所有發(fā)展中國家中城鎮(zhèn)化進(jìn)程最快、效果最明顯的國家?，F(xiàn)在我國的城鎮(zhèn)人口數(shù)量已經(jīng)逐漸超過了農(nóng)村人口，并且二者之間的差距還在不斷拉大。在這樣的社會(huì)大背景下，國家對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的重視程度日益加深，并且提出了更高的要求。因?yàn)樵谝酝七M(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，社會(huì)矛盾較為明顯，有時(shí)候會(huì)損害城鄉(xiāng)居民的切身利益，經(jīng)過多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我國對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃分配空間的要求向上提高了一個(gè)層次，而且在城鄉(xiāng)規(guī)劃過程中更加注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

二、城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系的構(gòu)建與城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐的關(guān)系

（一）為城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐提供理論指導(dǎo)

以往的城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)僅僅側(cè)重研究城市的物質(zhì)空間和城市規(guī)劃的審美效果，而忽略了其他層面的問題。隨著時(shí)間的推移，我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程帶來的問題開始顯現(xiàn)，人們開始逐漸轉(zhuǎn)變以往對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的看法?，F(xiàn)代的城鄉(xiāng)規(guī)劃教育研究的范圍比較廣泛，與城鄉(xiāng)人民生產(chǎn)生活相關(guān)的問題都在研究領(lǐng)域之內(nèi)，如公共政策、生態(tài)環(huán)境以及歷史文化等?，F(xiàn)在高校中的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人文地理素養(yǎng)，為了讓學(xué)生對(duì)城市空間有更深入的認(rèn)識(shí)，在課程中加入了自然地理和城市地理等課程，也更加豐富了現(xiàn)代城市規(guī)劃理論。

（二）加深人們對(duì)城市的認(rèn)知

現(xiàn)在，城市這一概念不單單指的是聚落，雖然城市也具有物質(zhì)的特點(diǎn)，但那只是其中的一小部分?，F(xiàn)代城市充滿了自然和人文氣息，具有其獨(dú)特的風(fēng)韻?，F(xiàn)代城鄉(xiāng)規(guī)劃在對(duì)土地和人口等基本要素進(jìn)行科學(xué)安排的基礎(chǔ)上，還要對(duì)其中涉及的自然和人文因素多加考量，現(xiàn)代城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系中包含土地規(guī)劃和人文地理等各方面的理論，能幫助人們立足全局，從而全面、深入地認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展。

三、構(gòu)建城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系的對(duì)策

（一）城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該緊密聯(lián)系實(shí)踐

高?？梢栽诔青l(xiāng)規(guī)劃課程體系中加入討論環(huán)節(jié)，即對(duì)目前我國某個(gè)地區(qū)的城鄉(xiāng)規(guī)劃進(jìn)行全面分析，要對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃成果中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。還可以對(duì)進(jìn)行多次城鄉(xiāng)規(guī)劃的地區(qū)進(jìn)行研究，探討規(guī)劃與城市發(fā)展的關(guān)系。開設(shè)這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生分析呈現(xiàn)規(guī)劃方案的能力。此外，高校應(yīng)該為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生提供一定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，高?？梢耘c設(shè)計(jì)公司和規(guī)劃管理部門加強(qiáng)合作，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃的工作。

（二）建設(shè)高水平的師資團(tuán)隊(duì)

構(gòu)建完善的城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)的城鄉(xiāng)規(guī)劃人才，離不開專業(yè)教師的努力。在當(dāng)今城鄉(xiāng)規(guī)劃教育與實(shí)踐聯(lián)系緊密的情況下，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教師不僅要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)該具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則無法滿足城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐課程的需要。對(duì)此，城鄉(xiāng)規(guī)劃教師應(yīng)該不斷提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，高?？梢酝ㄟ^與企業(yè)和政府建立的良好關(guān)系，讓教師到企業(yè)或者政府規(guī)劃部門去掛職學(xué)習(xí)，但需要注意的是，這種掛職學(xué)習(xí)并不是為了促進(jìn)地方發(fā)展而是以提高教學(xué)效率為目標(biāo)的。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

培養(yǎng)高素質(zhì)的城鄉(xiāng)規(guī)劃人才不僅針對(duì)的是高校中的本、碩、博學(xué)生，還包括已經(jīng)在城鄉(xiāng)規(guī)劃業(yè)內(nèi)工作的人員。因?yàn)槌青l(xiāng)規(guī)劃工作本身具有復(fù)雜性，所以規(guī)劃人員應(yīng)該不斷保持和提高自己的規(guī)劃能力，加強(qiáng)對(duì)他們的繼續(xù)教育，可以讓高校中的資深教授和政府中經(jīng)驗(yàn)豐富的規(guī)劃師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)教育，不斷提高他們的城鄉(xiāng)規(guī)劃水平。

綜上所述，現(xiàn)階段我國的城鄉(xiāng)規(guī)劃正在如火如荼地進(jìn)行，由于城鄉(xiāng)規(guī)劃工作涉及的領(lǐng)域比較廣泛，又與人們的生活密切相關(guān)，因此，政府和高校要重視構(gòu)建完善的城鄉(xiāng)規(guī)劃教育體系，深刻認(rèn)識(shí)其與規(guī)劃實(shí)踐的關(guān)系，為我國未來的城鄉(xiāng)規(guī)劃打好理論和人才基礎(chǔ)。