【摘要】：文章分析了幼兒情緒的基本特點(diǎn)和培養(yǎng)幼兒良好情緒的重要性，從三個(gè)方面探討了培養(yǎng)幼兒良好情緒的方式：營(yíng)造良好的家庭情緒環(huán)境、成人情緒自控的榜樣示范、積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】：情緒；教育；品德

幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并慣穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。它非常明確的告訴我們，情感教育在幼兒道德教育中的重要性，這就要求每個(gè)幼教工作者必須重視幼兒良好情緒的培養(yǎng)。

一、幼兒情緒的基本特點(diǎn)

易激動(dòng)。幼兒情緒常常處于激動(dòng)狀態(tài)，小班幼兒最為突出。他們高興起來(lái)又喊又跳，傷心時(shí)馬上淚流滿面。當(dāng)幼兒處于高度激動(dòng)時(shí)，不能要求他們立即轉(zhuǎn)為平靜，只能逐漸‘降溫’。比如大哭大鬧時(shí)，勸說(shuō)往往無(wú)效，可以給他擦擦眼淚，用溫柔的口吻和撫摸使他安靜下來(lái)。

易變化。幼兒的情緒非常不穩(wěn)定，常常是臉上還掛著淚珠，卻又發(fā)出了笑聲。兩個(gè)小朋友打了架，過(guò)一會(huì)兒就又親熱起來(lái)了。

易受感染。幼兒的情緒還容易受周圍人的感染。如初入園時(shí)，有一個(gè)小朋友哭了，其他幼兒都會(huì)哭起來(lái)；成人對(duì)某事發(fā)笑，幼兒也會(huì)莫名其妙跟著笑起來(lái)。

易外露。幼兒的情緒比較外露，這是幼兒天真的重要表現(xiàn)。小班幼兒往往不去掩飾自己的情緒，也不善于控制自己的情緒。比如新入園的幼兒，一邊抽泣一邊說(shuō)‘我不哭了’是常見(jiàn)的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)幼兒良好情緒的重要性

郭沫若先生曾經(jīng)這樣說(shuō)：“人的根本改造應(yīng)當(dāng)從兒童的情感教育、美的教育入手。一個(gè)人對(duì)父母、對(duì)同伴、對(duì)周圍的人有了深厚的感情，才能服務(wù)與社會(huì)，立足與社會(huì)?！笨梢?jiàn)幼兒期是人的情感發(fā)展的關(guān)鍵期，發(fā)展幼兒的情感，培養(yǎng)他們的社會(huì)行為，對(duì)于提高其社會(huì)化水平有著重要的意義。 對(duì)于我們幼兒園的教師來(lái)說(shuō)，在幼兒游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活中，在幼兒與同伴以及成年人的各種交往中，都可以適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行情感教育。

情緒是反映心理健康狀況的一面鏡子，幼兒情緒行為如果能夠真實(shí)地表現(xiàn)他的情緒狀態(tài)，幼兒的心理則比較輕松和健康；相反，幼兒的情緒行為反應(yīng)不能真實(shí)地表現(xiàn)他的情緒狀態(tài)，幼兒的心理則比較沉重，甚至可能有某種障礙。

三、培養(yǎng)幼兒良好情緒的方式

1、營(yíng)造良好的家庭情緒環(huán)境

由于幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的情緒很容易受周圍環(huán)境氣氛的感染。因此在家庭應(yīng)該注意保持和諧的氣氛，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松、平等的環(huán)境氛圍，促進(jìn)幼兒的情緒的發(fā)展。設(shè)想一下，一個(gè)家庭都是難過(guò)、憂愁、悲傷的情緒氛圍，能培養(yǎng)出快樂(lè)、高興、喜悅等積極情緒的幼兒?jiǎn)?？答案：不可能?/p>

溫馨的家庭培養(yǎng)心理健康的孩子?，F(xiàn)在的家庭，家長(zhǎng)們都為孩子創(chuàng)造了非得好、用得好！看重的是孩子的成績(jī)，忽略的是孩子的心理需要，心理培養(yǎng)。這讓許多孩子都出現(xiàn)了一定的心理偏差，自私、任性，膽小、暴力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子心理上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們要及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流，了解家庭教育情況，與家長(zhǎng)商量教育策略，幫助家長(zhǎng)關(guān)注對(duì)孩子心理健康的培養(yǎng)。

2、成人情緒自控的榜樣示范

每天， 我們都難免遇到不開(kāi)心不順心的事， 如果不能調(diào)整自己的情緒， 那很容易累積在心里，暴躁、易怒。不僅自己每天都不快樂(lè)，影響與別人的交往，如果長(zhǎng)期如此，也容易影響身體的健康。孩子也是一樣，經(jīng)常發(fā)脾氣或是經(jīng)?？薜暮⒆?，小朋友都不愿意和他一起玩，也會(huì)造成孩子性格的孤僻，或是更任性。我們要讓孩子從小就學(xué)會(huì)理解他人情緒，并有效地表達(dá)自己的情緒。

成人榜樣示范對(duì)幼兒情緒的發(fā)展十分重要。幼兒時(shí)期都是以模仿為主，主要通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言、動(dòng)作等去認(rèn)識(shí)所謂成人的世界。因此成人愉快的情緒對(duì)幼兒的情緒是良好的示范和感染。成人要善于控制自己的情緒，若總是喜怒無(wú)常，讓幼兒無(wú)所適從，情緒也隨著您的情緒變得不穩(wěn)定。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這樣才能使幼兒保持良好的情緒狀態(tài)。

3、積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)

當(dāng)孩子遇到事情作為家長(zhǎng)和老師一定要積極的鼓勵(lì)以及引導(dǎo)。孩子情緒消極時(shí)要給孩子正面的肯定和鼓勵(lì)；要耐心傾聽(tīng)幼兒說(shuō)話，比如認(rèn)真聽(tīng)孩子講述在幼兒園里發(fā)生的事情或者學(xué)到的東西；正確地運(yùn)用暗示和強(qiáng)化幫助幼兒抵御挫折減少焦慮；要幫助幼兒掉空情緒，如哭鬧、傷心、過(guò)度興奮等等。

培養(yǎng)幼兒能力，對(duì)孩子學(xué)會(huì)放手，鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，多鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微進(jìn)步和改變，及時(shí)給予肯定，表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，晰晰的情緒好了很多，喜歡笑，喜歡和同學(xué)一起玩，做事的動(dòng)作比以前快了，也更愿意參加活動(dòng)了。

孩子的天性越是得到充分的尊重，他的童年就越是富有審美情趣，就越能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。平時(shí)，孩子穿衣、脫衣、吃飯等自己能做的事情，我盡可能鼓勵(lì)他們自己去做。我希望在這個(gè)過(guò)程中，孩子能逐步樹(shù)立起什么都能自己干好的自信，更能培養(yǎng)起他們一種樂(lè)觀、自信的良好情緒。這種自信，這種情緒，對(duì)孩子的一生都很有幫助。

幼兒情緒的發(fā)展，對(duì)其以后身心的健康成長(zhǎng)具有極大影響，我們應(yīng)十分重視兒童早期良好情緒的培養(yǎng)。然而培養(yǎng)良好的情緒、高尚的社會(huì)情感又是一項(xiàng)十分細(xì)致的教育過(guò)程。因此需要有合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中；和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大；通過(guò)文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級(jí)情感；幫助幼兒克服不良情緒。

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