妹妹剛上初中的時(shí)候，每周都會(huì)打電話(huà)給她，講很多“雞湯話(huà)”，其實(shí)很多時(shí)候都是我一個(gè)人在說(shuō)話(huà)?？赡苁悄觊L(zhǎng)妹妹好幾歲的原因，因此在他們看來(lái)有點(diǎn)啰嗦，盡是一些大話(huà)，套話(huà)，甚至在他們眼中我有點(diǎn)“苛刻”，有點(diǎn)“己所不欲，施于人”的味道。說(shuō)話(huà)的內(nèi)容不外乎就是“好好學(xué)習(xí)的那一套”，而每次回答的永遠(yuǎn)是一成不變的“嗯”，“哦”，“好的”，“知道了”……，甚至隔三叉五連電話(huà)都找理由不接了。難道是“心靈雞湯”變了味兒，成了“毒雞湯”？

我真的想問(wèn)一問(wèn)：現(xiàn)在的這些孩子到底都怎么了？

每每高考結(jié)束，我都會(huì)在網(wǎng)上搜索高考勵(lì)志的故事，然后自己進(jìn)行整理，最后以編者的身份附上編后語(yǔ)， 然后雙面彩打，裝訂成冊(cè)。雖然勞神費(fèi)時(shí)，但是在我看來(lái)還是有益的。只要她肯看，那我就覺(jué)得是值得的。這里再?zèng)]有講空洞的道理，都是身邊活生生的人，真實(shí)存在，至少他比那種只講道理的雞湯來(lái)得直接，來(lái)得真實(shí)。在我看來(lái)，這樣應(yīng)該做到位了吧，是尚好的“雞湯勵(lì)志書(shū)”了！

“我不看，你這些雞湯文，我甚至比你都講得好！都是些毒雞湯……”

看到自己辛辛苦苦收集、整理，絞盡腦汁寫(xiě)下的編后語(yǔ)，妹妹連看一下的興致都沒(méi)有，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)……內(nèi)心有點(diǎn)兒失望和無(wú)奈。 到底是什么讓她們?nèi)绱说姆锤校?/p>

未來(lái)社會(huì)是怎樣的？

——“無(wú)人超市、機(jī)器人送貨、自動(dòng)駕駛、富士康的無(wú)人工廠……”，

——“李彥宏：未來(lái)10年，將有50%的人失業(yè)”； “馬云：干掉收銀員的無(wú)人超市”； “郭臺(tái)銘：未來(lái)工廠將實(shí)行無(wú)人化生產(chǎn)”……

在不愁吃，不愁穿的00后看來(lái)，這些是天方夜譚?？粗麄兊臉幼?，我覺(jué)得有義務(wù)、有責(zé)任告訴他們未來(lái)社會(huì)的樣子，以期喚醒他們的奮斗欲。讓他們明白：這個(gè)社會(huì)在極嚴(yán)厲的懲罰不讀書(shū)的人；孩子，請(qǐng)逼自己優(yōu)秀，然后驕傲地生活；經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，才是女人的長(zhǎng)期飯票；你的不自律，正在慢慢毀掉你；孩子，我不想等你長(zhǎng)大再后悔；明明是你自己不行，怪什么原生家庭？真不要臉！……

可是，現(xiàn)實(shí)是怎樣呢？現(xiàn)在很多學(xué)生、老師，甚至學(xué)者都鄙視“雞湯文”，“雞湯文”一時(shí)間成了貶義詞，仿佛“喝雞湯”的都是愚昧，不開(kāi)竅的呆頭。一味的反“雞湯”，形成反“雞湯”氛圍，把刻苦努力說(shuō)成打了“雞血”，甚至用來(lái)取樂(lè)，嘲笑……使我們學(xué)生缺少榜樣，內(nèi)心缺少精神的養(yǎng)分，精神空虛。難怪現(xiàn)在的學(xué)生熱衷于打游戲，在虛幻的世界去獲得精神上的認(rèn)可和滿(mǎn)足，但對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)卻十分反感，整天沉迷于虛幻的世界，連基本的人際交流都忘了，整天就抱著手機(jī)。

這是一個(gè)“百家爭(zhēng)鳴”的時(shí)代，“小學(xué)生老板雇傭大學(xué)生發(fā)小，北大才子陸步軒當(dāng)屠夫賣(mài)豬肉，大字不識(shí)憑膽量撞出來(lái)的老板，大學(xué)生兒子無(wú)顏面對(duì)鋼筋工的爸爸，讀北大不如炒幾套房……

這些以點(diǎn)代面的故事，在坊間流傳甚廣，甚至被津津樂(lè)道的加倍擴(kuò)散，這些“毒”雞湯在講故事的同時(shí)，也在宣揚(yáng)一種“讀書(shū)無(wú)用論”的觀點(diǎn)。讓廣大青少年不斷對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。但是他們卻不明白，這只是時(shí)代特殊時(shí)間段的產(chǎn)物，現(xiàn)在看看，八十年代的老板，大字不識(shí)的老板還剩幾個(gè)，他們要么失落，要么退出歷史舞臺(tái)。

這是一個(gè)浮躁的時(shí)代，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”正不斷地鼓動(dòng)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，某某畢業(yè)一年就擁有自己的公司，某某在校生又成功募集到“天使輪投資”……

這些創(chuàng)業(yè)故事，也正在毒害著我們的青年，大學(xué)一畢業(yè)，自己一分錢(qián)沒(méi)掙，就頭腦發(fā)熱要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，不光“借”光父母多年來(lái)辛苦賺下用以養(yǎng)老的“養(yǎng)老金”，還借光親戚，朋友的錢(qián)，甚至“校園貸”……結(jié)果呢？大多以失敗而告終。

顯然，這些勵(lì)志故事，所謂的雞湯文，只有在特定的環(huán)境，特定的歷史階段，它才有借鑒的意義。而真正的雞湯文可以讓人走出迷惘，猶如甘肅殘疾考生魏祥；父患精神病，母親下肢殘缺，卻依舊陽(yáng)光的龐眾望；身體智力均殘疾的腦癱學(xué)生鄔恩孟（重慶墊江）以自己的毅力，終于考上大學(xué)，為自己打開(kāi)一條自立之路；為上帝打球的林書(shū)豪……，只有這些克服自身缺陷，努力奮進(jìn)，最大限度發(fā)揮自身能量，從而開(kāi)創(chuàng)一條本不屬于他的康莊大道，這樣的人才是人生的贏家，這樣的故事才是值得我們學(xué)習(xí)的雞湯故事！

所以，我要說(shuō)：妹子，這碗“雞湯”不毒！喝下它，然后，驕傲地走過(guò)人生迷茫的青春期。

作者簡(jiǎn)介：周怡君，重慶文理學(xué)院，2014級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）2班。