【摘要】：本文分析了在英語教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的重要性和必要性，并就如何在英語教學(xué)中進(jìn)行德育教育提出了基本原則和具體方法。

【關(guān)鍵詞】：英語教學(xué)；德育；策略；原則

一、引言

教書育人，意味著教師在傳授專業(yè)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。在英語教學(xué)中滲透德育教育，能使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的同時把握情感品質(zhì)的內(nèi)化力量，形成美好的心靈品格。這也為我國青年一代的健康發(fā)展及社會的不斷進(jìn)步奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

德育的定義有廣義和狹義。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

二、在英語教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的必要性

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)完整的人格，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要求教師要加強(qiáng)教學(xué)中的德育元素。而英語學(xué)科同其他學(xué)科一樣擔(dān)負(fù)著思想道德教育的任務(wù)，并且社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化使英語的重要性日益突出，英語已成為學(xué)習(xí)中的主要課程，深深地影響著學(xué)生的發(fā)展。英語作為一種外來語言，是文化信息的重要載體之一，在整個教學(xué)系統(tǒng)中有特殊身份和作用，承擔(dān)著其他學(xué)科無法替代的德育任務(wù)。在英語教學(xué)中的德育教育，指英語教師在教學(xué)中進(jìn)行知識、技能傳授和討論熱門話題的同時，充分挖掘教材中所蘊(yùn)涵的思想、道德因素，并通過與教學(xué)內(nèi)容的自然交織引起學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生心理結(jié)構(gòu)上的變化，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人文知識的內(nèi)化和道德情操的升華。英語教學(xué)中的德育教育也是能夠改變教學(xué)中單一的、呆板的和枯燥的教學(xué)方式，使其在專業(yè)教學(xué)中滲透人文的知識，在工具性的教學(xué)中融入一種人文的精神，使其富有人情味而活躍課堂氣氛，而且使學(xué)生在掌握知識， 發(fā)展智力的同時， 在身心方面也有所進(jìn)步， 使學(xué)生真正全面發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中加強(qiáng)德育教育是非常重要和必要的。

三、英語教學(xué)中的德育策略

在教學(xué)過程中除了要有德育意識、方向和目標(biāo)，英語教師還必須結(jié)合教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)，將教與學(xué)的行為與內(nèi)容完全統(tǒng)一起來，想方設(shè)法、靈活機(jī)動的創(chuàng)造各種途徑，利用一切可以利用的時機(jī)加強(qiáng)德育教育，才可能達(dá)到德育教育的目標(biāo)和要求。

（一）、在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)德育

課文做為內(nèi)容載體、育人的素材，從經(jīng)濟(jì)到政治、從科技到文化等無所不包。 每學(xué)一篇課文都要組織學(xué)生對外語內(nèi)容進(jìn)行剖析理解，在學(xué)生完全掌握語料的基礎(chǔ)上升華主題，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己，聯(lián)系實(shí)際，談看法。其次，教師在引出德育課題時，要注意設(shè)計誘導(dǎo)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過討論、辯論、采訪、匯報等活動形式，令學(xué)生在思維火花的碰撞中明辯真理，升華認(rèn)識，提高道德修養(yǎng)。除此之外，教師在活動結(jié)束時要做好總結(jié)點(diǎn)評，對議題進(jìn)行總結(jié)反思，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)意義，或?qū)W(xué)生提出希望、發(fā)出號召，使學(xué)生在情感上對議題產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同和共鳴。

（二）、在語言知識教學(xué)中加強(qiáng)德育

詞匯、句型等語言知識的教授是英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分，同時也是重要的組成部分，教師的講授與講解、師生的問答與對話，學(xué)生的操練與理解等活動是英語課堂的常見環(huán)節(jié)。教師可以在這個方面創(chuàng)造德育教育的渠道，捕捉到思想教育的機(jī)會，從而增加德育教育的密度和頻度。例如，在給出例句時，可以創(chuàng)造一些具有思想教育意義的句子幫助學(xué)生理解新知識。還可以在操練和鞏固環(huán)節(jié)結(jié)合結(jié)合句型，設(shè)計情景對話來滲透德育?；A(chǔ)語言教學(xué)中的德育教育能使學(xué)生對德育的認(rèn)識和情感在教師的的不斷滲透中，得到從量變到質(zhì)變中發(fā)展，最終達(dá)到提高思想道德素質(zhì)的目的。

（三）、在語言交際活動中加強(qiáng)德育

學(xué)習(xí)英語的最終目的是進(jìn)行交際。語言的交際性和實(shí)踐性決定了要在語境中、在模擬交際中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)活動中，教師可以設(shè)計既能引起學(xué)生興趣的語言交際場景，又能培養(yǎng)他們良好合作和溝通能力的交流情景。例如，教師可以設(shè)計小組合作、角色扮演等活動。采用以雙人、小組、集體為單位的比賽游戲活動，既激發(fā)了學(xué)生競爭的意識，又培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。在這些教學(xué)過程中，學(xué)生的知、情、意、行得到了和諧發(fā)展，德育融匯其中。

（四）、在學(xué)法指導(dǎo)中加強(qiáng)德育

德育內(nèi)容的重要組成部分是心理教育。因此，在研究寓德于教的探索中，要特別重視將對學(xué)生性格和意志的培養(yǎng)滲透在教學(xué)中。這不僅應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也應(yīng)體現(xiàn)在平時對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)中，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、英語教學(xué)中的德育原則

教師在教學(xué)過程中，將正確的思想和高尚的道德自然地融入學(xué)生學(xué)習(xí)的知識中，逐漸培養(yǎng)出學(xué)生良好的思想品德。但是，要在英語教學(xué)過程中有效地加強(qiáng)德育教育，還必須遵循以下幾條原則。

（一）、適可而止原則

在英語教學(xué)中加強(qiáng)德育教育，是根據(jù)英語自身的學(xué)科特點(diǎn)和德育教育的規(guī)律提出來的，教師要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把德育因素有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。確定恰當(dāng)?shù)牡掠c(diǎn)和適當(dāng)?shù)牡掠浚训掠齼?nèi)容自然地，有機(jī)地融入教學(xué)中，不能生搬硬套，機(jī)械灌輸，把英語課上成德育課。

（二）、合規(guī)律性原則

教師在對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)時，一定要遵循遵循英語學(xué)科教學(xué)自身的規(guī)律和特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的需要，并要符合人的思想品德形成的規(guī)律。人的品德行為的養(yǎng)成是一個長期的循序漸進(jìn)的過程。英語教師應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，針對不同的對象，創(chuàng)造靈活多樣的形式，對不同年齡層次學(xué)生的教育必須與他們的生理，心理發(fā)展水平和思想特點(diǎn)相適應(yīng)，忽視或違背這些規(guī)律，只能是事與愿違，事倍功半，還可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

（三）、引導(dǎo)性原則

個人道德的發(fā)展是與生活在其中的道德環(huán)境交互作用逐步建構(gòu)和發(fā)展的過程，也是一個道德教育的過程。而英語教學(xué)中隱性課程功能同時存在正向性和負(fù)向性，這就要求教師認(rèn)真研究和對待教學(xué)中的隱性內(nèi)容，給學(xué)生適時適度的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們對各種社會和個人價值取向的分析、判斷，培養(yǎng)學(xué)生的選擇能力和實(shí)踐智慧。

五、結(jié)論

總而言之，在新的形勢下，我們要根據(jù)德育工作的特點(diǎn)，重視德育與英語學(xué)科的整合，正確選擇和運(yùn)用加強(qiáng)德育教育的方法。在英語教學(xué)中， 教師要努力挖掘教材因素，巧妙設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生在掌握知識，發(fā)展智力的同時，在身心方面也有所進(jìn)步，使學(xué)生真正全面發(fā)展。

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