【摘要】：淮北方言教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用“推的理論”，即：“1推2，2推3，3推1；4不動(dòng)”。文章借助方言實(shí)際語(yǔ)用材料來(lái)質(zhì)疑“推的理論”，以期用馬克思主義的科學(xué)語(yǔ)言觀來(lái)指導(dǎo)方言研究。

【關(guān)鍵詞】：淮北方言；推的理論；文獻(xiàn)典故；區(qū)域?qū)嶋H。

淮北方言教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用“推的理論”，即“1推2，2推3，3推1；4不動(dòng)”。如果用國(guó)際音標(biāo)五度標(biāo)調(diào)法衡量：“普通話的第①聲，相當(dāng)于淮北的話第②聲；普通話的第②聲，相當(dāng)?shù)挠诨幢痹挼牡冖勐暎黄胀ㄔ挼牡冖勐?，相?dāng)于淮北的第①聲；普通話的第④聲，相當(dāng)于淮北的第④聲（不動(dòng)）”。即：

1普通話調(diào)值： 陰平[55]，陽(yáng)平[35]，上聲[214]，去聲[51]

2淮北話調(diào)值： 陰平[212]，陽(yáng)平[55]，上聲[24]，去聲[53]

用“推”的理論，能夠說(shuō)明淮北話的第①聲是降升調(diào)；淮北話的第②聲是高平調(diào)；淮北話的第③聲是低升調(diào)；淮北話的第④是高降調(diào)。這和普通話的“平、升高、低”相同。

但是普通話和淮北方言的調(diào)值，兩者差別很大。普通話的聲是：1媽、2麻、3馬、4罵。如果用以上“推”的說(shuō)法判斷：“1推2”就是：媽=麻；“2推3”就是：麻=馬；“3推1”就是：馬=媽；“4不動(dòng)”就是：罵=罵。如此看來(lái)“推的”理論很不科學(xué)，也不精確，這種推法是不理想的。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)這種理論，不能成立。

如果我們進(jìn)一步求證：淮北話實(shí)際語(yǔ)用：媽≠ 麻、麻≠ 馬、馬≠ 媽、罵 ≠ 罵（把51說(shuō) 作53.不夠精確）。

方言教學(xué)研究是樹(shù)立馬克思主義的語(yǔ)言觀，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。科學(xué)用“大約摸”或“相當(dāng)于”是有局限性的。如果沒(méi)有普通話資料對(duì)比?；幢痹捒谡Z(yǔ)和蚌埠口語(yǔ)是一樣，都是一種“古老方言”?；幢蹦苡谩巴啤?，宿州話也能用“推”，阜陽(yáng)話也能用 “推”，徐州話也能用“推”。但“推”的道理，只在淮北出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)當(dāng)借助精確務(wù)實(shí)的馬克主義語(yǔ)言研究觀，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)用材料，來(lái)研究身邊的語(yǔ)言現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：鄭勇，男，漢族，1986年6月，安徽宿州，安徽省 淮北師范大學(xué)文學(xué)院，助教，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)。