【摘要】：隨著社會(huì)主義價(jià)值觀的踐行和傳播，對(duì)于中學(xué)生的德育教育已經(jīng)成為一項(xiàng)重要工作，毛主席曾經(jīng)用早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)比喻我們這一代代的后生晚輩，這就表明在未來(lái)的發(fā)展路上，中學(xué)生的綜合素質(zhì)是國(guó)家整體面貌的集中提現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家永葆活力的重要保障。青年一代是國(guó)家明天的建筑師，我們要以昂揚(yáng)的姿態(tài)和向上的風(fēng)骨為國(guó)家營(yíng)造和諧融洽的發(fā)展氛圍，社會(huì)主義價(jià)值觀為中學(xué)生德育教育建設(shè)開(kāi)辟了一條發(fā)展之路，這對(duì)于教育領(lǐng)域是一次有力的整改，只有將人才素質(zhì)建設(shè)實(shí)行的恰到好處，中國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛才能指日可待，高素質(zhì)下的中國(guó)時(shí)代才能以最快的速度走進(jìn)我們的生活！

【關(guān)鍵詞】：中學(xué)生；德育教育；高素質(zhì)；中國(guó)時(shí)代

面對(duì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的社會(huì)發(fā)展，面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們必須加大力度提高中學(xué)生的德育教育，為人才建設(shè)做出更大的努力，德育教育是中學(xué)生品德修養(yǎng)提升的有效途徑，是提高中學(xué)生綜合素質(zhì)的不二法門，我們身處于一個(gè)文明時(shí)代，言談舉止之間的表現(xiàn)是我們自身品格和素質(zhì)的展示，我們是國(guó)家和民族的未來(lái)，身上肩負(fù)著祖國(guó)的明天，要想在飛速發(fā)展的時(shí)代背景下托起祖國(guó)的繁榮未來(lái)，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有修養(yǎng)有品質(zhì)有內(nèi)涵的青年，從中學(xué)生團(tuán)體入手，刻不容緩的加快德育建設(shè)，培養(yǎng)當(dāng)代青年的素質(zhì)和涵養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)一代代文明有禮的志士，讓中國(guó)的輝煌明天成為國(guó)際潮流中璀璨奪目的光芒！

一、加強(qiáng)中學(xué)生德育教育的舉措

1.加強(qiáng)教師德育素養(yǎng)

教師是學(xué)生的楷模，他們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生根深蒂固的意義，在教育過(guò)程中，要想從根本上培養(yǎng)學(xué)生有禮貌有思想有內(nèi)涵有責(zé)任的品質(zhì)，就必須對(duì)師資力量進(jìn)行強(qiáng)化，不僅要為中學(xué)生設(shè)計(jì)德育教育課堂，更應(yīng)該在事先為教師安排具體的德育教育課程內(nèi)容，只有讓老師在言談舉止間透露出榜樣的作風(fēng)，才能發(fā)揮榜樣的力量，學(xué)生才能從一點(diǎn)一滴的小細(xì)節(jié)中感受到德育的重要力量，中學(xué)生也會(huì)把目光聚焦在自己身上，通過(guò)和教師的對(duì)比去發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足和缺陷，在這樣的過(guò)程中，教師不需要在課程上多下功夫，僅僅是一種德育美感的展示，就可以讓中學(xué)生受益匪淺。

2.營(yíng)造德育建設(shè)的良好氛圍

環(huán)境對(duì)人的影響可以說(shuō)是不露痕跡卻又是極其關(guān)鍵的，對(duì)于中學(xué)生的德育教育絕不能僅僅依靠課本，不能單憑老師對(duì)課本內(nèi)容的傳達(dá)和講述就可以達(dá)到教育的效果，中學(xué)生正處于青春期，他們的心理正處于關(guān)鍵成長(zhǎng)時(shí)期，因此，要想在本質(zhì)上改變中學(xué)生的面貌，讓他們由內(nèi)而外的展現(xiàn)出青年一代該有的陽(yáng)光和素養(yǎng)，就必須通過(guò)改造周邊環(huán)境來(lái)進(jìn)行，比如可以在學(xué)校教學(xué)樓走廊里設(shè)立一個(gè)德育板報(bào)，附一些相關(guān)的文章和圖片，也可以大力開(kāi)展有關(guān)德育教育的演講比賽，讓每一個(gè)中學(xué)生積極的參與到德育教育建設(shè)中來(lái)，這樣他們會(huì)在不經(jīng)意間感受到德育對(duì)人的影響，對(duì)人氣質(zhì)的改變，對(duì)人未來(lái)的決定程度。只有讓環(huán)境跟著發(fā)生改變，中學(xué)生的汲取效果才能得到明顯的收獲！

二、加強(qiáng)中學(xué)生德育教育的意義

1.有利于推動(dòng)全面人才建設(shè)

中學(xué)生是教育領(lǐng)域中尤為關(guān)鍵的一批學(xué)生，他們正值青春年少，對(duì)于很多東西都有著天然的好奇，這也很容易使他們走上歪路，甚而至于摧毀他們光明的未來(lái)，而德育教育充分利用了中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)德育教育，中學(xué)生可以改變很多不良習(xí)慣，他們會(huì)在學(xué)習(xí)中感受到素養(yǎng)在人生命中所扮演的重要作用，他們也不會(huì)再用傳統(tǒng)眼光那樣單純的以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的價(jià)值，他們更多的會(huì)把人的內(nèi)在素質(zhì)放在首位去嚴(yán)格的要求自己，做新時(shí)代文明的引領(lǐng)者，這就有利于培養(yǎng)一代又一代全面發(fā)展的綜合性人才，有利于國(guó)家人才建設(shè)的順利進(jìn)行，有利于國(guó)家實(shí)現(xiàn)未來(lái)的繁榮昌盛！

2.有利于提高我國(guó)國(guó)際地位

當(dāng)今時(shí)代，我們處于國(guó)與國(guó)相互融合相互交流的全球文化中，要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)下提升本國(guó)國(guó)際地位，增強(qiáng)本國(guó)的國(guó)際影響力，就必須以文明的面貌為各國(guó)帶來(lái)美的視覺(jué)享受。對(duì)中學(xué)生的德育教育建設(shè)培養(yǎng)了中學(xué)生文明有禮的內(nèi)在素養(yǎng)，也培養(yǎng)了中學(xué)生的對(duì)待國(guó)際問(wèn)題的良好修養(yǎng)，作為國(guó)家未來(lái)的接班人，這將會(huì)是國(guó)際上讓世人驚艷的中國(guó)特色，而中學(xué)生的整體風(fēng)貌也直接帶動(dòng)了全國(guó)上下對(duì)德育教育的踐行和吸收，從本質(zhì)上達(dá)到了國(guó)家形象的大大改善，有利于將文明友好的整體素質(zhì)傳遞在全球，讓全球各國(guó)皆為中國(guó)折服，這有利于中國(guó)國(guó)際影響力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高！

三、總結(jié)

時(shí)代在改變，人類文明在改變，在今天，要想以文明促進(jìn)發(fā)展，就必須加上中學(xué)生德育教育建設(shè)，為中國(guó)的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)源源不斷的動(dòng)力，從根本上為中國(guó)建設(shè)提供有志之士，中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望和根基，教育領(lǐng)域勢(shì)必要揮起德育教育的大旗，在中國(guó)的四面八方揚(yáng)起文明的希望，從本質(zhì)上為中學(xué)生帶來(lái)心靈的洗禮和靈魂高度的提升，在德育教育的大力建設(shè)下，中國(guó)的青年之才一定會(huì)將中國(guó)的文明文化傳播到世界各地，中國(guó)的美好明天一定會(huì)驚詫世界、震撼風(fēng)云！

參考文獻(xiàn)：

[1]周勇 論德育教育的敘事方式[J]， 《思想、理論、教育》，2004年1

[2]劉慧 生命敘事的道德教育價(jià)值[J]，《思想、理論、教育》，2004年1