【摘要】：本次輔導(dǎo)，以班級(jí)高二階段整體的優(yōu)秀表現(xiàn)及學(xué)生個(gè)體取得的成績(jī)等感性材料為依據(jù)，通過(guò)自我展示、班主任視角、獨(dú)具慧眼及老師眼中的“我”等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己，從而達(dá)到整體輔導(dǎo)的目的真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)自信觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)作用，

【關(guān)鍵詞】：團(tuán)體心理輔導(dǎo)；我的進(jìn)步；自我價(jià)值

高三伊始，針對(duì)15級(jí)實(shí)汽班學(xué)生成績(jī)不理想，缺少自信心的現(xiàn)狀，利用班會(huì)時(shí)間，在學(xué)校心理輔導(dǎo)中心團(tuán)體輔導(dǎo)室，對(duì)班級(jí)男生26人，女生14人進(jìn)行了體心理輔導(dǎo)。

一、理論依據(jù)：

1、在成長(zhǎng)過(guò)程中，個(gè)體的自我意識(shí)，其實(shí)只有兩個(gè)層次：開(kāi)放層次和隱藏層次。如果我們更多地表露自我，隱藏層次就會(huì)縮小，開(kāi)放層次就會(huì)擴(kuò)大。在同別人交往的意識(shí)中，也有兩個(gè)層次：開(kāi)放層次和盲點(diǎn)層次。如果更多地交流彼此的看法（反饋），那么盲點(diǎn)層次自然縮小，開(kāi)放層次自然擴(kuò)大。利用“喬哈里視窗” 、暈輪效應(yīng)等原理，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己的進(jìn)步。

2、根據(jù)“團(tuán)體動(dòng)力學(xué)”原理，團(tuán)體決不是各個(gè)互不相干的個(gè)體的集合，而是有著聯(lián)系的個(gè)體間的一組關(guān)系。作為團(tuán)體它不是由各個(gè)個(gè)體的特征所決定的，而取決于團(tuán)體成員相互依存的那種內(nèi)在的關(guān)系。成員經(jīng)過(guò)提高自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)；通過(guò)彼此訴說(shuō)自己看到的成長(zhǎng)點(diǎn)，增進(jìn)成員之間的感情和思想交流，擴(kuò)大對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知，從而樹(shù)立成員自信心。在這樣的團(tuán)體活動(dòng)中，成員心情愉快，精神振奮，行為，認(rèn)知，情感一致，凝聚力會(huì)有整體提高。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)——團(tuán)體熱身：集體手語(yǔ)歌《感恩的心》

導(dǎo)入語(yǔ)：首先，我們一起跟隨《感恩的心》視頻，學(xué)做手語(yǔ)，第一遍，跟隨視頻學(xué)習(xí)；第二遍，跟隨視頻試著自己做；第三遍爭(zhēng)取跟的上視頻。

提問(wèn)，大家思考：在表演過(guò)程中，自己的進(jìn)步有沒(méi)有呢？

老師肯定：進(jìn)步很大的，從動(dòng)作到協(xié)調(diào)，從個(gè)體到整體，大家的進(jìn)步，我看的見(jiàn)。

（二）自我展示——分析“我的進(jìn)步”

1、下面，有請(qǐng)校園十佳歌手，校春節(jié)晚會(huì)的主持人王新杰同學(xué)，為大家演唱歌曲《我期待》。

2、請(qǐng)王新杰分析自己的進(jìn)步：“本學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)擔(dān)任社長(zhǎng)，我在早晨，在周末，在操場(chǎng)，在宿舍，在能唱歌的任何時(shí)間和任何地點(diǎn)，都在練習(xí)唱歌，在演唱方面，特別是高音的突破方面，有了很大的提高?！?/p>

3、同學(xué)分析王新杰的進(jìn)步：比以前更陽(yáng)光了；學(xué)習(xí)更努力了；主持節(jié)目的時(shí)候，特別帥氣。

4、老師眼中王新杰的進(jìn)步：非常有禮貌；學(xué)習(xí)上主動(dòng)性更強(qiáng)了，刻苦了許多。

（三）“喬哈里窗”原理——我們同樣可以把“我的進(jìn)步”分為四格：分為公開(kāi)區(qū)、隱藏區(qū)、盲區(qū)和未知區(qū)。

我們的進(jìn)步中，有的進(jìn)步我們自己知道，有的進(jìn)步別人知道，有的進(jìn)步誰(shuí)都不知道，大家知道這個(gè)原理，就是要挖掘自己的進(jìn)步，培養(yǎng)自己的信心，從而更好的進(jìn)步。

（四）班主任視角——我看見(jiàn)班級(jí)及同學(xué)的“進(jìn)步”

1、中午及傍晚的半小時(shí)——守紀(jì)：中午12：30，傍晚5：30，我們班級(jí)能夠準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是很好的守紀(jì)行為。

2、手機(jī)的管理問(wèn)題——誠(chéng)信：我們班帶手機(jī)的同學(xué)，每周日上交手機(jī)，周五放學(xué)發(fā)放，做到學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有手機(jī)，這是很好的誠(chéng)信品質(zhì)。

3、教室的布置——愛(ài)美：我們共同設(shè)計(jì)了教室前面黑板上方和教室后面墻報(bào)上方的標(biāo)語(yǔ)；班級(jí)購(gòu)置了十余盆鮮花；創(chuàng)建了讀書(shū)書(shū)櫥……教室環(huán)境的優(yōu)化，這是很好的愛(ài)美品質(zhì)。

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極參與——團(tuán)結(jié)、拼搏、合作：運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們奪取了二年級(jí)組整體第一的好成績(jī)，入場(chǎng)式全校第四名的好成績(jī)；男子4*100米接力第一名的好成績(jī)；個(gè)人有4人獲得了單項(xiàng)第一名的好成績(jī)……這些都說(shuō)明了我們班級(jí)的團(tuán)結(jié)、拼搏、合作的優(yōu)秀品質(zhì)。

6、練字的堅(jiān)持——上進(jìn)：我們班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)置了練字本，規(guī)定每天每人練字十分鐘以上，堅(jiān)持一學(xué)期以來(lái)，全體同學(xué)的字體有了很大的進(jìn)步，這體現(xiàn)了我們班級(jí)的上進(jìn)精神。

7、5000米的長(zhǎng)跑、晨跑——堅(jiān)強(qiáng)、自律：班級(jí)全體同學(xué)每周一次的5000米跑步，是我們班級(jí)的名片，有不少老師擔(dān)心過(guò)，但我們做到了5000米的長(zhǎng)跑，體現(xiàn)了我們班級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌品質(zhì)。

總結(jié)：當(dāng)然，我們的亮點(diǎn)還有很多很多，這說(shuō)明我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，勤奮好學(xué)的班級(jí)體，我為我是班級(jí)體的一員而自豪，請(qǐng)同學(xué)們和我一起為自己的班級(jí)鼓掌！為我們大家的努力鼓掌！

（五）獨(dú)具慧眼——你的進(jìn)步，我看的見(jiàn)

要求：尋找班級(jí)里自己認(rèn)為某方面進(jìn)步最大的同學(xué)，按照“進(jìn)步——事件”的模式進(jìn)行描述。

1、班級(jí)期中考試成績(jī)進(jìn)步最大的同學(xué)，潘逸鋒——進(jìn)步20個(gè)名次

2、巾幗不讓須眉，班級(jí)女強(qiáng)人一號(hào)，女班長(zhǎng)湯金潔——學(xué)習(xí)上，成績(jī)?nèi)嗟诙?；運(yùn)動(dòng)會(huì)積極參與。

3、班級(jí)“實(shí)力”最強(qiáng)的同學(xué)，楊晶濤——體重最大，但是堅(jiān)持跑5000米，從不能跑完，到跑完，到提高速度，進(jìn)步很大。

4、班級(jí)籃球最好的同學(xué)，林涵聰——順利進(jìn)入校籃球隊(duì)，技術(shù)一流。

5、班級(jí)象棋一號(hào)，陳澤棟——在學(xué)校組織的象棋比賽中，得到了第五名的好成績(jī)。

6、班級(jí)英語(yǔ)第一人，黃茹佳——代表學(xué)校參加紹興市英語(yǔ)競(jìng)賽，并取得了團(tuán)體第二的好成績(jī)。

7、班級(jí)字體最好的人，宣佳媛——堅(jiān)持練字，做好練字工作的統(tǒng)計(jì)工作，字體規(guī)范，進(jìn)步很大。

8、班級(jí)數(shù)學(xué)第一人，男班長(zhǎng)陳露陽(yáng)——班級(jí)數(shù)學(xué)方面的專(zhuān)家，大哥大。

請(qǐng)同學(xué)們和我一起為自己的進(jìn)步鼓掌！

（六）老師眼中的“我”——PPT展示任課教師寄語(yǔ)：

1、英語(yǔ)陳老師：這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)，有正氣，有干勁，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快。特別是幾個(gè)學(xué)霸像宋華軍等同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭特別足，我很喜歡這個(gè)班級(jí)。

2、數(shù)學(xué)傅老師：上課4個(gè)多月，這個(gè)班級(jí)是我教學(xué)以來(lái)學(xué)風(fēng)最好的班級(jí)。課堂上大家認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；課下也有以大批同學(xué)互相討論，共同進(jìn)步，以數(shù)學(xué)課代表陳露陽(yáng)為主的幾個(gè)學(xué)習(xí)尖子，幾乎每天下課來(lái)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情。我對(duì)這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)有信心，我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，一定能考出好的成績(jī)。

3、測(cè)量楊老師：這個(gè)班級(jí)男生活潑、團(tuán)結(jié)、有正義感、夠義氣，女生比較有愛(ài)心，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。一直再不斷進(jìn)步，還會(huì)有更大的進(jìn)步。

（七）、總結(jié)：我的進(jìn)步我看的見(jiàn)。我的進(jìn)步是原于我的努力，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我相信我們班級(jí)，我相信我自己，我更相信我美好的明天。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)優(yōu)秀的集體中，不斷肯定自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高自己，爭(zhēng)取做的更好！

三、教學(xué)反思：本次輔導(dǎo)，以班級(jí)整體的優(yōu)秀表現(xiàn)及學(xué)生個(gè)體取得的成績(jī)等感性材料為依據(jù)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓所有成員都參與，并全身心投入到活動(dòng)之中，充分進(jìn)行認(rèn)知體驗(yàn)，感受，發(fā)揮自我能動(dòng)性，與成員一起分享，一起成長(zhǎng)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己，從而達(dá)到整體輔導(dǎo)的目的。真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)自信觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮成員的主觀能動(dòng)作用，為班級(jí)團(tuán)體一起進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。