【摘要】：凱文·鮑爾斯的處女作《黃鳥》，講述了主人公巴特爾的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷，小說(shuō)中的主要人物、故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但是讀來(lái)卻讓人回味無(wú)窮。造成這種閱讀效果的主要原因是小說(shuō)所使用了時(shí)間倒錯(cuò)的敘事策略。通過(guò)故事時(shí)間和文本時(shí)間的不和諧，凱文·鮑爾斯引導(dǎo)讀者自己去發(fā)現(xiàn)，在伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)到底發(fā)生了什么。

【關(guān)鍵詞】：時(shí)間倒錯(cuò)，故事時(shí)間，敘事時(shí)間，敘事意義

與以往的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)不同的是，《黃鳥》的作家--凱文·鮑爾斯，曾于2004年至2005年赴伊拉克服役。作為一名戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有著不同的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)主要講述，“我”曾向戰(zhàn)友的母親隨口承諾，會(huì)將她的兒子完整的帶回國(guó)，但是承諾卻未能兌現(xiàn)，戰(zhàn)友默夫絕望走出基地，被從宣禮塔上扔下死亡，我和上司斯特林將他的尸體扔到河里，隱瞞了事情的真相，為此“我”一直耿耿于懷。小說(shuō)的故事情節(jié)簡(jiǎn)單，可是讀來(lái)讓人動(dòng)容，這與小說(shuō)獨(dú)特的敘事策略密不可分。

熱奈特認(rèn)為：“敘事是一組有兩個(gè)時(shí)間的序列……被講述的事情的時(shí)間和敘事的時(shí)間”（12），熱奈特此處所指就是故事時(shí)間和敘事時(shí)間。托多羅夫認(rèn)為，“所謂的被敘述時(shí)間又稱為故事時(shí)間，是指敘事性作品中一系列事件按其發(fā)生、發(fā)展、變化的先后順序排列而成的時(shí)間，而敘述時(shí)間又稱為文本時(shí)間，是指敘述文本中呈現(xiàn)的時(shí)間狀態(tài)”（梁工187）。凱文·鮑爾斯在《黃鳥》中采用了時(shí)間倒錯(cuò)的敘事策略。熱奈特認(rèn)為，時(shí)間倒錯(cuò)是故事時(shí)間與敘事時(shí)間“這兩個(gè)時(shí)間順序之間的一切不協(xié)調(diào)的形式”（17）。時(shí)間倒錯(cuò)能夠?qū)⑦^(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)發(fā)生的事件雜合在一起，通過(guò)零散的碎片拼湊來(lái)呈現(xiàn)整個(gè)故事的原貌，從而加強(qiáng)故事的真實(shí)性和復(fù)雜性。

《黃鳥》中最明顯的的是章節(jié)之間的時(shí)間倒錯(cuò)。凱文·鮑爾斯以時(shí)間和地點(diǎn)為章節(jié)命名，即使在未閱讀全文的情況下，通過(guò)各章節(jié)的名稱發(fā)現(xiàn)本小說(shuō)獨(dú)特的敘事方式。小說(shuō)的文本時(shí)間為：2004年9月，2003年12月，2005年3月，2004年9月，2005年3月，2004年9月，2005年8月，2004年10月，2005年11月，2004年10月，2009年4月。而將章節(jié)根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行劃分，小說(shuō)的故事情節(jié)主要分為兩個(gè)部分：其中第一、四、六、八、十章節(jié)都講述的是主人公巴特爾和戰(zhàn)友墨夫、上司斯特林在伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上的事情，屬于A部分；小說(shuō)的第二、三、五、七、九章敘述了戰(zhàn)場(chǎng)之外，在德國(guó)和美國(guó)所發(fā)生的事情，屬于B部分。根據(jù)章節(jié)上的地點(diǎn)名稱，可以看出《黃鳥》一文主要圍繞A和B兩部分的內(nèi)容穿插進(jìn)行。以前三章為代表，故事的發(fā)生地就經(jīng)歷從伊拉克，美國(guó)，德國(guó)的路線，涉及了戰(zhàn)場(chǎng)上的場(chǎng)景、上戰(zhàn)場(chǎng)前在美國(guó)和家人一起的情景，以及戰(zhàn)后經(jīng)由過(guò)回美國(guó)的情景。時(shí)間上經(jīng)過(guò)2004年、2003年、2005年的時(shí)間跨度。從整部小說(shuō)來(lái)看，《黃鳥》中關(guān)于伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)的事情，主要是2005年3月到11月，美國(guó)發(fā)生的事情，則大致是從2004年11月至205年3月，因此，主要是將這兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)的主

事情穿插進(jìn)行。

此外，凱文·鮑爾斯在章節(jié)內(nèi)部也采用了時(shí)間倒錯(cuò)。在片段式正常的敘述節(jié)奏中，有時(shí)出現(xiàn)聯(lián)想，比如在交火中，聯(lián)想到了其他的生物，“薄暮開始映出槍口吐出的火舌。我想起了“夜光蟲”和“角甲藻”--上學(xué)時(shí)，學(xué)校曾組織過(guò)一次去弗吉尼亞海邊的郊游（141）?！庇袝r(shí)會(huì)引起回憶，如交戰(zhàn)間歇在果園做短暫休息，“我”想起了一名記著曾問(wèn)打仗是什么感覺(jué)，只有默夫耐心的像他解釋一番，“就像車禍，你知道嗎？就像眼看就要撞上另一輛車的那個(gè)瞬間（106）?！庇袝r(shí)會(huì)插入現(xiàn)下對(duì)當(dāng)時(shí)事件的評(píng)論，對(duì)當(dāng)時(shí)行為的反思和解釋，“受當(dāng)時(shí)那種想法的影響，我過(guò)去一直覺(jué)得，做或不做某個(gè)決定，可能導(dǎo)致自己的名字會(huì)或不會(huì)被列入死亡名單。現(xiàn)在，我知道其實(shí)并非那么回事……任何一顆子彈或炸彈都有可能殺死我們，就像殺死其他人一樣（15）?！庇袝r(shí)又直接提前預(yù)敘了后面的重要故事情節(jié)，甚至是故事中人物的最終結(jié)局，“我深深地記著默夫當(dāng)時(shí)的樣子，接著他就失蹤了，徹底像戰(zhàn)爭(zhēng)屈服了，被那些人從宣禮塔扔下了窗（90）?！?/p>

另外，每個(gè)章節(jié)內(nèi)部的時(shí)間倒錯(cuò)也不只是簡(jiǎn)單的“敘述+回憶，敘述+想象，敘述+評(píng)述”，這樣的“1+1”組合，也有的是“1+1+...1”的組合，比如從德國(guó)回美國(guó)時(shí)的經(jīng)歷，“出租車窗外閃過(guò)的一棵棵樹模糊得就像一團(tuán)團(tuán)銀灰色的影子，但我能清楚的看見(jiàn)，綠色萌芽正從殘冬的束縛中掙脫出來(lái)。這那我想起了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)，潛意識(shí)里，離開戰(zhàn)場(chǎng)越遠(yuǎn)，我越容易想起那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得自己的記憶就跟別的東西一樣，也會(huì)不斷的‘生長(zhǎng)’。寂靜的出租車?yán)?，看著窗外掠過(guò)的小樹，我不禁想起那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)和一年到頭都是秋季的沙漠。”這里面，先是正常敘事節(jié)奏下的敘述，緊接著又是對(duì)過(guò)去的回憶，評(píng)述，然后轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的敘述，接著又轉(zhuǎn)回到了正常的敘事節(jié)奏。

最后，凱文·鮑爾斯時(shí)間倒錯(cuò)的敘事在小說(shuō)中具有什么樣的效果，總結(jié)起來(lái)，主要具有以下三方面的意義：一方面，通過(guò)時(shí)間倒錯(cuò)，讀者時(shí)時(shí)行走于現(xiàn)實(shí)、回憶、想象之間，體會(huì)到了小說(shuō)中“我”未能兌現(xiàn)對(duì)默夫母親的承諾，深深自責(zé)，而時(shí)時(shí)在記憶深處搜尋，自己在默夫絕望到放棄生命時(shí)，是否及時(shí)的伸手援助，想要再次回到過(guò)去，及時(shí)發(fā)現(xiàn)默夫放棄生存的種種跡象。現(xiàn)實(shí)、回憶、想象交織在一起，也映射出經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的“我”，難以走出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的創(chuàng)傷，不自覺(jué)的就游走于現(xiàn)實(shí)、回憶與想象之中。另一方面，小說(shuō)各章節(jié)之間錯(cuò)落敘述，通過(guò)對(duì)比描述伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)生活與美國(guó)社會(huì)的生活，向讀者表現(xiàn)出，雖然是在截然不同的兩種生活環(huán)境，但卻卻未能帶來(lái)心靈的回歸。地域的變化并沒(méi)有帶來(lái)安全感，不論是生活在那種狀態(tài)下，危險(xiǎn)并未因戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束而結(jié)束，隱藏在內(nèi)心的恐懼一直如影隨形。最后，通過(guò)時(shí)間倒錯(cuò)的敘事策略，開篇就像讀者展示了殘酷而復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，接著通過(guò)預(yù)敘，交代了中心人物的命運(yùn)結(jié)局，設(shè)置懸念吸引讀者繼續(xù)閱讀。小說(shuō)中存在兩條線索：一條線索向我們交代每個(gè)時(shí)間段故事的具體情況；另一條線索向我們直接交代故事的結(jié)果，直接以回憶的方式梳理“我”的記憶，插入評(píng)論，并提前奠定故事遺憾、后悔的感情線。因而在半透明的故事線和半透明的感情線的基礎(chǔ)上，極大的提升了讀者的閱讀興趣。

在《黃鳥》這篇小說(shuō)中，凱文·鮑爾斯以時(shí)間倒錯(cuò)的敘事策略，為讀者講述了伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上的遺憾與悔恨。通過(guò)以時(shí)間倒錯(cuò)的敘事策略，凱文·鮑爾斯將簡(jiǎn)單的故事敘述的讓人動(dòng)容。故事時(shí)間和文本時(shí)間之間的不和諧，致使在回憶中，現(xiàn)在的“我”得以以一個(gè)經(jīng)歷者的身份，更理性和看待當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切。

參考文獻(xiàn)：

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[3]熱奈特.《 敘事話語(yǔ)·新敘事話語(yǔ)》，王文融譯.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1990.