摘要：英語是我們高考的必考科目，它的重要性相比已經(jīng)不要多說了。正是因為英語重要，所以我們才對這個科目如此的重視。英語畢竟不是我們的母語，在學習的過程中我們不免會遇到各種問題，而且，我們并沒有講英語口語的生活學習環(huán)境，因此，我們主要學習英語的時間是在課堂上。作為一名英語老師，我想打造一個有效并且高效的英語課堂，提高學生的英語成績就是我義不容辭的責任了。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂教學；積累

在整個英語學習的過程中，我們從單詞到句子再到文章，說起來的這個簡單的過程讓不少學生感覺到了困難重重。說實話，英文學習并不是說每天背背單詞就可以蒙混過關(guān)的，英語分數(shù)是騙不了人的。在我們英語教學過程中，不僅僅需要技巧還需要不斷的積累，在長期的英文教學中，我確實有了自己的一些見解，今天就簡單展開論述。

一、重視積累

高中英語的詞匯量是比較大的，而且高中英語不再像是以前，高中英語接觸的文章比以前難度有所增長，如果詞匯量不夠，那么你的讀文章做閱讀就會遇到很大的困難，因此，我想學習英語最基本的就是要記住單詞。在上課的時候記單詞，我有一個為較好的辦法，我上課的時候一般是先帶領(lǐng)學生們朗讀新單詞，糾正他們的讀音，然后給他們一定的時間背單詞默寫單詞，當然，很多學生可能并不能正確記住所有單詞，那我會讓他們在課下完成背單詞工作，研究表明適度緊張會增加記憶力，其實我就是利用了學生害怕提問的這一個心理，其實，到了快要提問單詞的時候，學生們一般精神上就比較緊張了，而且，我還是班主任，學生們往往對班主任的課存在一定的畏懼情緒，而實踐表明，確實，學生們在此時的記憶力確實非常好，單詞也就記住了。其實，每個人的教學方式可能不同，但是我還是認為能夠提高學生成績的辦法就是好辦法。當然，僅僅記住課本上的單詞是不夠的，在進行課外閱讀的時候還要積累新單詞，這就需要學生自主學習了。

二、增加閱讀量

學英語不僅僅是為了做題，更重要的是看懂文章、用英文交流。學習英語很多時候要考你是否“見多識廣”，之所以這樣說，是因為我們做的很多英語閱讀都是摘自英語文摘，那么這樣的文章必定會有地域性以及文化性特點，因此了解一點其他國家的文化往往更利于我們做英語閱讀。我們在課堂上最好的辦法就是增加自己的閱讀量，也就是說，首先，我們需要培養(yǎng)自己的英語語感，如何培養(yǎng)呢，我提倡經(jīng)常朗讀和背誦英語文章，不論是教材上的文章還是一些課外文摘，培養(yǎng)出了英語語感之后再做語法之類的題目往往就很簡單了。我經(jīng)常會給學生們印發(fā)一些課外讀物，可能是由于我是班主任的原因，一般學生們對于我的任務都完成的比較好，這可能也是因為班主任存在的一些威嚴吧。一般的課外讀物我不會再課堂上講述，但是對于精彩的文章我會選擇講述，因為學生的理解能力可能還有一些欠缺，老師的指導多多少少會給他們一些方向上的指導。

三、注意教學方方式

老師的教學方式對學生的學習方式是有一定影響的，對于學生學習成績當然也有影響，作為一個班主任并且是英語老師，我想，我對這個班級的了解是比其他任課老師多的。既然對學生的了解增多，我就應該采取更加適合學生的教學方式。首先我認為活躍的課堂氣氛是必要的，很多學生羞于說英語，有了活躍的氣氛會讓學生們感覺很放松，這樣的話有利于他們激發(fā)他們的思維。其次，我們可以利用一些場景教學，比如說尋找一些優(yōu)秀的電影片段，讓學生們在課堂上進行演繹，這樣可以增加他們的口語流利程度，還能夠讓他們記住更多大口語化單詞。我認為還有一點比較重要，那就是要充分利用多媒體技術(shù)，單純的課堂板書不能滿足我們現(xiàn)在的教學，網(wǎng)絡上的資源有很多，我們可以在備課的時候做好搜集工作，找出適合在課堂上放映的影音資料，尤其是有關(guān)于西方文化的一些資料，我們有必要為學生們做好普及工奉獻了。這類仿寫讓學生們的寫作水平得到了鍛煉，希望在今后的學習中能夠繼續(xù)加強這方面的鍛煉。

小結(jié)

提高語文寫作水平不是一朝一夕的事，只有我們不斷地做好積累和練習，語文寫作才可能會有值得飛躍。學生們所要做的就是不要松懈，強韌的毅力是我們進行語文學習的先決條件，希望在今后的學習生活中，學生們能夠堅持不懈、突破自己，真正做到“衣帶漸寬終不悔”，只有這樣學生們的語文成績才能夠取得進步，我們的教學水平才能不斷提高。