沈宏偉??

摘 要：在高中教育教學整個過程中，十分重要的一項任務就是備戰(zhàn)高考，這一點也是高中教育教學中最主要的一項任務，因而在各科教學中均應當通過各種有效途徑及措施為高考做好充分準備，而高中物理就是其中比較重要的一個方面。在當前高中物理實際教學過程中，作為高中教師應當積極探索相關方法及途徑，對學生進行較好指導，以便使其能夠更好準備高考。

關鍵詞：高中物理；高考；備戰(zhàn)策略

在當前高中教育教學階段，高考仍是最為重要的任務，也是在高中階段學習的最重要目標，而各科教學情況及學生學習情況均會對高考產(chǎn)生直接影響，高中物理就是比較重要的一門課程。因此，在當前高中物理教學過程中，物理教師應當將高考作為重要目標導向，在各個方面對學生進行教學及引導，從而幫助學生能夠更好備戰(zhàn)高考，使其能夠在高考中取得較理想的成績。下面就高中物理如何備戰(zhàn)高考進行分析。

一、 奠定良好基礎

對于任何一門學科學習而言，其均屬于循序漸進的一個過程，因而良好的基礎也就十分必要，在了解并掌握基礎知識的基礎上，才能保證物理問題得以較好解決，在適當運用這些知識的基礎上，才能夠使物理問題解決得到更加理想的效果。對高中學生而言，在開始學習物理知識方面，其首要任務就是要將教材中相關物理定律了解，對于這些物理定律重要性應當加強認識，從而更好學習這些物理定律。作為高中物理教師，應當對物理定律教學方法加強注意，要使學生能夠真正體會物理定律內(nèi)涵，這樣才能夠保證在解決物理問題時更加輕松。另外，在物理習題訓練過程中，基礎習題訓練具有十分重要的作用，很多比較困難的題目都是以基礎習題為基礎而建立的，所以十分關鍵的一個方面就是真正掌握這些基礎習題。在實際教學過程中，教師應當對學生進行引導，保證其能夠真正將基礎知識理解并掌握，將基礎習題解題步驟及技巧掌握，從而保證其能夠在考試中取得更好成績。另外，在對這些基礎知識進行教學過程中，不可讓學生單純死記硬背，應當使其在理解的基礎上進行記憶，在此基礎上才能夠?qū)⑦@些知識真正掌握，才能夠保證取得更加理想的效果，使學生能夠?qū)@些基礎知識更好進行運用，在此基礎上將相關物理問題較好解決。

二、 構建系統(tǒng)知識體系框架

在高中三年級物理教學及學習過程中，十分重要的一個目標就是幫助學生對高一與高二所學物理知識進行系統(tǒng)整理，在此基礎上構建完善系統(tǒng)知識體系。在知識體系框架內(nèi)，通過進行習題訓練使學生能夠真正達到教學大綱中所要求能力，也就能夠保證在考試中取得更加理想的成績。所以，在實際教學過程中幫助學生構建物理知識體系也就十分必要，在建立相應體系基礎上，才能夠使所有知識實現(xiàn)融合，保證知識條理更加清晰，可將物理題目更好解決。對于知識體系框架而言，其并非簡單重復羅列相關知識點，而是通過一些線索使知識點實現(xiàn)串聯(lián)，在對知識體系框架進行建立過程中，可通過一些經(jīng)典題目使學生對知識點加強掌握，使學生對這些知識能夠具有更加深刻印象。另外，在對一些重要知識點進行復習過程中，應當盡量避免簡單重復知識點，應當以新的角度對學生進行提問，通過對這種方式進行運用，從而實現(xiàn)更好復習及應用舊知識，從而可在較大程度上提升復習效率。反之，在實際課堂教學中若未能夠設計相關問題，也就很難使學生注意力保持集中，很難激發(fā)學生興趣，無法使學生進行有效思考，也就很難使學生能力及水平提升。

三、 在物理考試中準確把握核心內(nèi)容

首先，應當確定物理考試核心內(nèi)容。在當前高中物理考試過程中，其核心內(nèi)容就是對物理狀態(tài)及物理過程進行分析，通常情況下在分析過程中需要對兩個方面內(nèi)容加強注意，即力與能。對于物體運動而言，其決定因素為物體所受合外力，因而十分重要的一個環(huán)節(jié)就是對物體進行受力分析。物體在實際運動過程中，有些力往往又能夠?qū)ξ矬w進行做功，也就會造成物體能量不斷有各種變化出現(xiàn)，而在物理知識研究過程中能與能之間轉(zhuǎn)化屬于另外比較重要的一個線索，通過在能與力兩個方面作為入手點對物理過程實行分析，可使問題分析更加全面，隨著時間不斷增長，在解決物理問題方面也就具備更良好的能力。其次，準確把握核心重要性。在解決物理難題過程中，很多學生均存在不知從何處入手的感覺，未能夠較好突破，拓展思路，最終也就會導致很難將物理題目順利解決。對其根本原因進行分析，其主要就是由于學生未能夠準確把握物理題目核心內(nèi)容。因此，教師應當對學生進行指導，使其能夠?qū)ο嚓P物理題目具有基本了解。在解決物理題目時應當注意不可單純羅列公式，對物理公式生搬硬套，應當依據(jù)具體情況進行具體分析，即應當對整個物理問題解決方法及核心準確進行把握，在這一方面教師應當對學生進行引導，對學生這一方面能力進行較好培養(yǎng)，通過不斷進行訓練使學生能夠?qū)︻}目核心準確把握，不可對教師分析及講解過于依賴，應當使學生增強自身自主能力，在此基礎上才能夠使其能力得以真正提升，才能夠?qū)⑽锢眍}目更好解決，為其在高考中能夠取得更好成績奠定更加理想的基礎條件。

四、 結語

在當前高中物理教育教學階段，高考對于學生及教師均屬于十分重要的一項任務及內(nèi)容，因此在整個教學過程中，幫助學生較好備戰(zhàn)高考也就十分必要。在實際教學過程中，物理教師應當從各個方面作為入手點，通過合理方法對學生進行教學，從而使學生物理能力及水平得以提升，使其能夠更好解決物理題目，在此基礎上才能夠在高考中取得更好成績。

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