張秀梅

摘 要：目前我們國家對于工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的需求量是非常大的，所以相關(guān)的高等院校應(yīng)該建立相關(guān)的教學(xué)計劃，針對性的培養(yǎng)出業(yè)務(wù)能力強且綜合素質(zhì)較高的符合社會需求的相關(guān)人才，為我們國家的工程測量發(fā)展提供助力。本文從培養(yǎng)高技能專業(yè)人才的社會需求現(xiàn)狀、高技能人才培養(yǎng)方式以及建立高技能人才的課程體系和提升教學(xué)軟硬件措施四個方面來對工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)策略進行探析。

關(guān)鍵詞：工程測量；技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)；專業(yè)技能；策略

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.24.214

1 工程測量技術(shù)高技能人才的社會需求現(xiàn)狀分析

我們國家的工程測量工作主要分為工程測量內(nèi)業(yè)和工程測量外業(yè)，一般來說工程測量外業(yè)所占的比例較大，并且工程測量外業(yè)對于技術(shù)人員的身體素質(zhì)要求較高，目前我們國家的工程測量外業(yè)人員年齡普遍偏大，已經(jīng)無法適應(yīng)這種高強度的工作，所以我們國家的工程測量行業(yè)急需年輕的人才。近些年來，工程測量行業(yè)得到了高速的發(fā)展，很多高科技手段都得到了廣泛的普及和應(yīng)用，大量的新型技術(shù)設(shè)備對于測量人員的要求較高，所以年輕的人才同時也需要具備高級的專業(yè)能力和技術(shù)應(yīng)用能力。目前我們國家工程測量行業(yè)包括土地建筑、水利交通等行業(yè)都非常缺少年輕的工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才，在未來隨著社會的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的提升，會有越來越多的行業(yè)急需工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才，包括環(huán)境保護方面、地質(zhì)勘探、自來水以及房地產(chǎn)行業(yè)等等，所以說，我們國家對于工程測量技術(shù)高技能人才的需求，不管是現(xiàn)在，還是未來，需求量都是非常大的。

2 工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的方式分析

2.1 制定工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)

對于工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)應(yīng)該符合我們國家的具體需求，同時也要符合產(chǎn)業(yè)的具體結(jié)構(gòu)，使得相關(guān)的高等院校能夠了解培養(yǎng)人才的方向，從而制定具體的目標(biāo)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們國家無論是城市建設(shè)還是水利建設(shè)以及相關(guān)的企業(yè)事業(yè)單位對于工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的需求量是十分巨大的。對于工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)，要與我們國家可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略相符合，同時在培養(yǎng)工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的過程中，要注重對于人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)相結(jié)合，使得培養(yǎng)出來的人才能夠具備更好的實際操作能力和社會適應(yīng)能力。

2.2 建立工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)模式

所謂的建立工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式，實際上就是制定培養(yǎng)工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)方法，學(xué)校方面應(yīng)該把課堂教學(xué)與實際操作相結(jié)合作為主要的培養(yǎng)模式，學(xué)校方面應(yīng)該積極的相關(guān)企業(yè)進行合作，利用企業(yè)的平臺為學(xué)生提供實際操作的機會，從而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在課程的設(shè)置方面也應(yīng)該結(jié)合相關(guān)的行業(yè)來進行具體的設(shè)置，包括房地產(chǎn)測繪課程、導(dǎo)航電子制圖課程以及GPS測量課程、地形測量工程和水準(zhǔn)測量工程等等。這些課程的設(shè)置可以使得學(xué)生在畢業(yè)之后能夠直接和相關(guān)的崗位進行對接。

3 建立工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的課程體系

3.1 建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)

建立課程體系的基本標(biāo)準(zhǔn)方向應(yīng)該同時滿足三方面的需求，也就是說，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到技能和知識，同時也要讓學(xué)校方面得到良好的發(fā)展，并且要為社會提供更多優(yōu)秀的人才。學(xué)校方面在建立課程體系的時候，應(yīng)該積極的額與企業(yè)進行合作，通過對企業(yè)實際工作的調(diào)研和論證來建立課程體系，總的來看，課程體系應(yīng)該包括理論知識的課程和實際操作的課程，從而達到建立課程體系的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 開發(fā)相關(guān)的項目課程

根據(jù)社會和學(xué)生的具體需求，學(xué)校方面應(yīng)該重點盡快的落實工程測量技術(shù)專業(yè)的資格證書制定和頒發(fā)，并且要在學(xué)校的課程當(dāng)中加入企業(yè)專家的指導(dǎo)課程，提升學(xué)生的實際操作能力。同時學(xué)校的相關(guān)課程教師也要積極的與企業(yè)專家進行必要的溝通，無論是從項目課程的制定方面還是從具體的課程教學(xué)內(nèi)容方面，充分的結(jié)合課堂教育和實際測繪，明確課程的教學(xué)方式和方法，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行及時的考核以及評估。最后要重視教材的編寫，教材的制定和編寫也是人才培養(yǎng)的核心組成部分。

4 提升教學(xué)的軟硬件設(shè)施

4.1 建立高素質(zhì)高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)隊伍

一般來說，工程測量專業(yè)教學(xué)隊伍應(yīng)該是由負責(zé)理論的教學(xué)人員和負責(zé)工程測量實際操作的教育人員組成的，要求工程測量理論教學(xué)人員必須要有專業(yè)的理論知識水平，同時也要具有一定的工程測量實踐經(jīng)驗。而負責(zé)工程測量實際操作的教育人員需要掌握最新的科技測量儀器使用方法，同時也要有豐富的實際操作經(jīng)驗，學(xué)校方面可以在學(xué)校內(nèi)部建立企業(yè)信息化測繪公司，承擔(dān)一部分的工程測量工作，一方面促進了學(xué)校方面的發(fā)展，另一方面也為學(xué)生提供了更多的實際操作的平臺。

4.2 完善實際操作訓(xùn)練所需的硬件設(shè)施

巧婦難為無米之炊，硬件設(shè)施是工程策略專業(yè)的學(xué)生提升自身技術(shù)水平的基礎(chǔ)。學(xué)校方面應(yīng)該引進各類的測繪儀器，為學(xué)生提供實際應(yīng)用儀器的機會，同時也要在學(xué)校內(nèi)部建立必要的建設(shè)室，為學(xué)生提供測繪的實踐場地。

5 結(jié)束語

本文對于工程測量高技能人才的社會需求現(xiàn)狀進行分析，同時對于工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)的方式進行探析，從而對于如何建立工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才的課程體系提出了一些建立，最后，結(jié)合實際經(jīng)驗，對于提升教學(xué)軟硬件設(shè)施的必要性提出了一些意見，希望通過本文，能夠為我們國家工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)策略提供一些參考和幫助。

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