本文介紹了美國海軍軍事訓(xùn)練體系，分析了美國海軍航母艦上人員維修培訓(xùn)分類，并以艦載機彈射與阻攔裝置維修人員培訓(xùn)的課程設(shè)置為例，重點研究了美軍航母航空保障人員維修培訓(xùn)模式。

本文以美軍航母艦載機彈射與阻攔裝置維修人員培訓(xùn)的課程設(shè)置為例，研究了美軍航母航空保障人員維修培訓(xùn)模式，對我國航母航空保障人員的培訓(xùn)規(guī)劃具有一定借鑒意義。

1 美國海軍訓(xùn)練體系

美國海軍歷史悠久，在長期的發(fā)展過程中建立了多個訓(xùn)練機構(gòu)，逐步形成了較完善的訓(xùn)練體系。從2002年底開始，美國海軍開始訓(xùn)練體系改革，對原有訓(xùn)練體系和機構(gòu)進行了大幅度調(diào)整，按職能整合了分散在美國國內(nèi)的多個管理機構(gòu)和訓(xùn)練機構(gòu)，在這過程中有大量機構(gòu)建立、改名、撤銷或重組，至目前這輪改革已基本結(jié)束，形成了功能劃分更明確的現(xiàn)行訓(xùn)練體系。

在海軍作戰(zhàn)部長的領(lǐng)導(dǎo)下，海軍教育與訓(xùn)練司令部（NETC）主要負(fù)責(zé)岸基教育與訓(xùn)練；兩洋艦隊司令部則通過訓(xùn)練保障中心和海上訓(xùn)練大隊，負(fù)責(zé)艦員在母港和艦隊在海上的訓(xùn)練。訓(xùn)練保障中心主要職責(zé)是為各培訓(xùn)中心提供保障，同時聯(lián)絡(luò)海軍人員發(fā)展司令部、海上訓(xùn)練大隊和各艦種司令部。海上訓(xùn)練大隊主要負(fù)責(zé)海上訓(xùn)練，確保艦艇執(zhí)行多種任務(wù)的戰(zhàn)備能力，還負(fù)責(zé)訓(xùn)練之后的認(rèn)證工作等任務(wù)。

2 美國航母艦上人員維修培訓(xùn)分類

2.1 艦員級維修培訓(xùn)

艦員級維修由艦長管理，副艦長和各部門長具體負(fù)責(zé)。艦員級維修的主要依據(jù)是艦員級3-M系統(tǒng)（航母維修與器材管理系統(tǒng)）。

美軍十分重視艦員的維修培訓(xùn)?！睹绹＼姾侥赣?xùn)練與戰(zhàn)備手冊》中規(guī)定，新上艦的艦員必須在上艦后6個月內(nèi)完成3-M系統(tǒng)訓(xùn)練并通過維修考核。訓(xùn)練分核心訓(xùn)練和選訓(xùn)。例如，對輪機部門負(fù)責(zé)主機的艦員，其核心訓(xùn)練內(nèi)容包括下列故障的排除：主機軸承發(fā)熱，主機滑油壓力過低，主機滑油嚴(yán)重泄漏，主機進氣；其選訓(xùn)內(nèi)容包括：風(fēng)門阻塞，主機/軸噪音振動。對負(fù)責(zé)鍋爐/鍋爐給水的艦員，其核心訓(xùn)練內(nèi)容包括下列故障的排除：鍋爐進氣道起火、冒出濃煙，鍋爐水位過高，鍋爐水位過低，主給水管道破裂，濾筒式除塵器（DFT）水位過低，燃油嚴(yán)重泄漏，冒出白煙，鍋爐起火；其選訓(xùn)內(nèi)容包括：鍋爐爆炸，鍋爐管道破裂，濾筒式除塵器管道破裂，控制氣體流失。

對新艦員，平時除了由軍士長、分隊指揮官、部門長、3-M協(xié)調(diào)官、副艦長和艦長對維修技能進行抽查外，在新艦員首次進行一項維修工作前，必須按維修要求卡對維修人員進行訓(xùn)練，在進行這項維修工作時，必須安排有經(jīng)驗人員對其進行指導(dǎo)。

2.2 中繼級維修培訓(xùn)

近20年來，美國海軍艦艇數(shù)量呈下降狀態(tài)，作為中繼級維修力量的修理船均已退役，供應(yīng)艦的數(shù)量也受到壓縮，海上中繼級維修能力難以滿足需求。在此情況下，美國海軍加強了艦員的維修訓(xùn)練，使其具備一定的中繼級維修水平。例如，美國海軍太平洋艦隊制定的“海軍海上維修訓(xùn)練策略計劃”，其主要內(nèi)容是：根據(jù)維修資歷和海軍士兵專業(yè)技術(shù)類別，由有一定維修經(jīng)驗的中士和上士對艦員進行篩選，根據(jù)維修工作需要確定艦員的培訓(xùn)內(nèi)容，再由有較高維修技能的人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后發(fā)放資格證書。艦員完成維修培訓(xùn)后分配到航母戰(zhàn)斗群的某艘艦上，并錄入“作戰(zhàn)部隊中繼級機構(gòu)維修專家?guī)臁薄．?dāng)航母戰(zhàn)斗群的某艘艦發(fā)生故障后，就可以根據(jù)士兵專業(yè)技術(shù)類別在本部隊找到具有這方面維修技能的人員進行維修，而無需等待供應(yīng)艦維修人員的支援。

3 維修培訓(xùn)的課程設(shè)置

3.1 基本技能培訓(xùn)

艦載機彈射與回收設(shè)備人員的基本技能培訓(xùn)課程為航空勤務(wù)軍士艦載機彈射與回收設(shè)備A1級課程，編號為C-604-2012，具體內(nèi)容參見表1。學(xué)員在完成基本技能培訓(xùn)，獲得相應(yīng)資格認(rèn)證，然后走上第一個工作崗位成為“學(xué)徒”，從此納入美國海軍晉級體系。此后的培訓(xùn)基本可分為晉級培訓(xùn)和技術(shù)進修兩類。

3.2 晉級培訓(xùn)

艦載機彈射與回收設(shè)備人員的晉級培訓(xùn)課程與學(xué)分要求見表2。在晉級過程中，前面階段所學(xué)課程可以累計，最終各科目的累計學(xué)分達(dá)到要求即可。

3.3 技術(shù)進修培訓(xùn)

在完成基本技能培訓(xùn)課程之后，有意向維修保障方向發(fā)展的艦員，需要進行技術(shù)進修培訓(xùn)。進修培訓(xùn)課程供參加培訓(xùn)的人員有選擇性地學(xué)習(xí)，主要在海軍航空技術(shù)訓(xùn)練中心赫斯特湖分部進行，分為2大類，一類是基礎(chǔ)課程培訓(xùn)，另一類是高級技能培訓(xùn)或管理培訓(xùn)。

3.3.1成為設(shè)備操作人員

首先需要成為彈射器或阻攔裝置的操作員，彈射器操作員必須參加的主要培訓(xùn)課程是“艦載機彈射與回收設(shè)備——C13彈射器C1級課程”，課程編號為C-604-2014，具體內(nèi)容參見表3。

3.3.2獲得簡單維修技能

彈射器與阻攔裝置的短期維修培訓(xùn)課程主要有兩門，分別是課程編號為C-604-2024的“彈射器基礎(chǔ)”和課程編號為C-604-2025的“阻攔裝置”，參見表4和表5。

3.3.3成為專業(yè)維修人員

航母上負(fù)責(zé)彈射與阻攔裝置的專業(yè)維修人員有彈射與回收設(shè)備維修技師和電氣技師。彈射與回收設(shè)備維修技師的主要培訓(xùn)課程編號為C-604-2028（參見表6）。

4 結(jié)論

總體來看，美國海軍航母在艦維修培訓(xùn)方面，由于實際情況并不是航母的一部分艦員只負(fù)責(zé)艦員級維修，另一部分艦員只負(fù)責(zé)中繼級維修，因此美國海軍不是先定位“航母艦員級維修人員”的范圍，然后梳理出專門針對他們所開展的培訓(xùn)，而是按照維修人員技能提升這條主線，分階段模塊化開展人員培訓(xùn)和訓(xùn)練。