高校圖書館是大學(xué)生知識(shí)獲取的重要渠道，圖書館在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)方面起著非常重要的作用。但是，現(xiàn)在部分高校圖書館資源使用方面存在諸多問(wèn)題，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是圖書館工作的重要內(nèi)容之一。本文在分析高校圖書館現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出高校圖書館引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法。

圖書館作為大學(xué)的標(biāo)配，是高等教育教學(xué)資源的重要組成部分。高校圖書館不僅僅是大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道之一，圖書館更應(yīng)該成為培養(yǎng)大學(xué)生自助學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。目前國(guó)內(nèi)一些新成立的高校圖書館利用率較低，未能發(fā)揮圖書館的應(yīng)用作用，高校圖書館的工作者應(yīng)該深入研究這些問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的答案。

一、大學(xué)生圖書館利用現(xiàn)狀分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，高校大學(xué)生的圖書館利用率有了大幅的下降，一些大學(xué)生對(duì)圖書館的職能、開放時(shí)間等缺乏必要的了解，甚至出現(xiàn)大學(xué)期間未曾進(jìn)入圖書館的現(xiàn)象。這些都導(dǎo)致了圖書館資源的浪費(fèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很難養(yǎng)成。

伴隨著電子圖書的興起，紙質(zhì)圖書的借閱也出現(xiàn)了萎縮。大學(xué)生借助電子圖書來(lái)獲取知識(shí)，偶爾到圖書館一般也是借閱期刊，而忽視了專業(yè)性書籍。大學(xué)生大量使用電子圖書，造成圖書館資源浪費(fèi)，同時(shí)也是因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性了解，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大學(xué)生圖書館意識(shí)淡薄，缺乏必要的信息素養(yǎng)也是當(dāng)前高校圖書館使用率下降的一個(gè)重要原因。大學(xué)生在有文獻(xiàn)資料需求時(shí)，首先考慮的是互聯(lián)網(wǎng)，而不是圖書館。高校圖書館在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)方面存在一定缺陷，大學(xué)生在信息素養(yǎng)的缺失也是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因之一。

二、高校圖書館利用率低下原因

1、互聯(lián)網(wǎng)沖擊

毋庸置疑互聯(lián)網(wǎng)的沖擊是造成大學(xué)生紙質(zhì)媒體閱讀率下降的重要原因之一。當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)不離手，移動(dòng)媒體的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他媒體?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有海量的數(shù)據(jù)，大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行資料搜集，查找自己想得到的知識(shí)。紙媒的大量上網(wǎng)也使得學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，減少了大學(xué)生進(jìn)入圖書館的次數(shù)。

2、學(xué)生自身意愿不高

大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從中學(xué)升入大學(xué)后，一些學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些大學(xué)生缺乏進(jìn)入圖書館的意愿，缺少圖書閱覽的計(jì)劃，這也是目前圖書館利用率較低的原因之一。

3、圖書館工作缺失

圖書館管理工作的不足，也是造成大學(xué)生圖書館利用率低下的原因。圖書館缺乏對(duì)大學(xué)生圖書館知識(shí)的必要培訓(xùn)，缺乏跟大學(xué)生進(jìn)行必要溝通。大學(xué)生對(duì)圖書館知識(shí)的欠缺，使得很多大學(xué)生沒有養(yǎng)成圖書借閱的習(xí)慣，甚至有些大學(xué)生不了解高校圖書館中藏書的種類。

三、高校圖書館在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程的對(duì)策

為了提升高校圖書館的利用率，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高校圖書館必須采取一定的對(duì)策。

1、入學(xué)教育

入學(xué)教育作為大學(xué)生了解大學(xué)的第一步，圖書館教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的知識(shí)獲取渠道。

大學(xué)生入學(xué)教育是人生中的重要一環(huán)，大學(xué)生剛從中學(xué)升入大學(xué)，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇與期望，希望得到某些方面的指導(dǎo)。高校圖書館要有效利用大學(xué)生的入學(xué)教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行圖書館知識(shí)的培訓(xùn)，比如引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、主治學(xué)生參觀圖書館等。通過(guò)入學(xué)教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的閱讀習(xí)慣，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)閱讀專業(yè)書籍，培養(yǎng)學(xué)生完善的知識(shí)體系，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、與大學(xué)生溝通

圖書館作為大學(xué)生的服務(wù)機(jī)構(gòu)，要了解大學(xué)生需求，針對(duì)大學(xué)生需求改善圖書館的工作，積極吸引大學(xué)生到圖書館來(lái)。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)認(rèn)為，需求是消費(fèi)的基礎(chǔ)。大學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求是圖書館工作的基礎(chǔ)，圖書館要及時(shí)與讀者進(jìn)行溝通，拓寬與大學(xué)生的互動(dòng)渠道，擴(kuò)大溝通范圍，通過(guò)對(duì)大學(xué)生需求的分析，制定適合大學(xué)生的圖書資源。

圖書館還要積極宣傳圖書館的資源、職能，通過(guò)向大學(xué)生介紹圖書館的館藏資源和職能，既可以開設(shè)相關(guān)課程也可以通過(guò)輔導(dǎo)員宣講還可以印刷一些宣傳冊(cè)。通過(guò)積極的宣傳引吸引大學(xué)生來(lái)圖書館，并不斷滿足大學(xué)生對(duì)信息資源的需求。

3、提升圖書館館員的職業(yè)素養(yǎng)

圖書館館員在從業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)來(lái)的綜合素質(zhì)，是吸引大學(xué)生讀者的重要因素之一。圖書館館員要在為大學(xué)生提供服務(wù)的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的知識(shí)需求，幫助大學(xué)生有效地搜集、分析各種專業(yè)知識(shí)，幫助大學(xué)生有效閱讀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些對(duì)圖書館館員的職業(yè)素養(yǎng)提出了更好的要求。圖書館館員要跟大學(xué)生讀者形成良好的互動(dòng)，這也要求圖書館館員的相關(guān)素養(yǎng)，包括與人溝通的良好禮儀、善待學(xué)生的態(tài)度等。圖書館館員作為引導(dǎo)大學(xué)生有效利用圖書館的重要載體之一，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以讓大學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的良師益友，樹立圖書館溫馨友善的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，圖書館是大學(xué)生知識(shí)獲取、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要渠道。高校圖書館要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用不同的手段吸引大學(xué)生到圖書館獲取知識(shí)。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的大學(xué)生也要不斷提升自身素質(zhì)，有效利用圖書館資源培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。