長期以來，在一些初中學校對于共青團思想政治教育缺乏應有的重視，這極大的影響到了學校素質教育的有效實施。因此，本文以此為視角對相關問題展開了嘗試性的研究。

對初中共青團思想政治教育中素質教育實施路徑的相關問題開展研究，對促進初中素質教育的有效實施具有不可忽視的作用，目前針對相關問題的研究還存在著諸多的問題，因此，本文開展相關問題的研究極具現實意義。

一、初中共青團思想政治教育要以素質教育為先導

素質教育根本關注的是學生的綜合素質的全面提升，學生的全面發(fā)展是學生教育實施的根本方向。但是，我們也要看到學生的思想政治素質是學生綜合素質的重要組成部分，同時它也是學生其他素質形成的重要基礎，沒有思想政治素質就等于一個大廈沒有了地基，即便這個大廈建的再高，最終也難以逃脫傾倒的命運。在一些學校中，長久以來，一直把智育教育放在教育的首位，認為只要能夠將學生的學習成績提高上來，學生能夠更好的升學就是萬事大吉了，至于學生的思想道德素質的培養(yǎng)可有可無，無關鍵要，在日常的教育實施中，更加注重怎樣的是怎樣提升學生的考試成績，對于學生的思想狀態(tài)以及道德素養(yǎng)的形成關注的比較少，這種片面化的教育實施顯然是不適宜的。它背離了素質教育的根本方向，在實際的教育中難以滿足學生全面發(fā)展的教育需要，這對于學生素質的全面提升是非常不利的。這就要求在開展初中學生共青團思想政治教育的過程中，學校要以素質教育理念為引領，要在日常的教育實施中以共青團思想政治教育活動的有效實施促進學生整體素質的全面提升。

二、學生的思想政治素質是學生綜合素質提升的重要基礎

應該看到，青少年時期是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，在這一時期只有學生形成了正確的思想，才能夠具有良好的行為，這是學生思想逐漸走向成熟的非常重要的時期，忽略了這一時期學生思想政治素質的教育會極大的影響到學生身心的健康發(fā)展。要認識到學生的思想政治素質培養(yǎng)在學生的素質教育實施中占有基礎性的地位，這是學生素質全面進步的決定性因素，是學生綜合素質提升的重要動力源泉，也是決定素質教育能否獲得有效開展的重要因素。從這個意義上來說，在初中階段開展好學生的共青團思想政治教育是推進學生素質教育的靈魂所在。這就要求學校在開展共青團思想政治教育時，要充分重視學生思想政治素質的培養(yǎng)，以共青團思想政治素質教育的創(chuàng)新和改革促進學生綜合素質的全面提升。

三、初中共青團思想政治教育中素質教育的實施路徑

1、要培養(yǎng)學生具有正確的生活態(tài)度

我們國家自從改革開放以來，社會各個領域都取得了前所未有的進步，尤其是經濟領域已經躍居到世界的第二位，人們的生活水平與三十年前早已經不能夠同日而語了，這本應該算是一件大好事，但是我們也要清醒的看到，任何的事物都具有兩面性的特征，當人們所聚集的財富變多的時候，也逐漸出現了一些負面的思想，諸如拜金主義、自私自利、享樂主義等思想的沉渣泛起，這些思想變得越來越盛行。與之相反，一些中國傳統(tǒng)文化中的一些優(yōu)秀的思想卻沒有得到應有的繼承，誠實守信、正直公正、勤勞勇敢等思想卻越來越逐漸的被邊緣化了，這些思想教育領域的負面因素對于學生良好思想的形成是非常不利的，一些學生的生活態(tài)度出現了許多的問題。面對這樣的狀況，學校在開展TKQkKJXoJSElRjZHvZp1fg==學生共青團思想政治教育的過程中就要盡可能的將傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)道德思想中的精華部分給學生進行深入的講解，與此同時要讓學生逐步懂得什么樣的生活態(tài)度是正確的生活態(tài)度，要引導學生在生活的實踐中逐步形成吃苦耐勞、公正無私、樂于助人等良好的生活態(tài)度，以此促進學生思想道德素養(yǎng)的不斷提升，推動學生整體素質的全面進步。

2、不要忽視對思想后進學生的轉化

應該看到，思想后進的學生并不是天生的，他們思想上存在的問題是多方面的原因形成的，其中，既有學校的原因，又有家庭的原因，更重要的是學生自身的原因。在開展共青團思想政治教育的過程中，要針對學生思想后進問題形成的原因，對癥下藥，采取靈活多變的教育手段和教育方法，對學生開展教育活動，教育活動的開展要盡量避免那種刻板、機械的脫離學生思想實際的教育措施，在共青團思想政治教育的實施中要盡可能的多動腦筋、多想辦法，要深入的了解每一個學生的思想實際，針對學生在思想中出現的一些不正確的思想認識，要及時的加以引導，要用正確人生價值的理念引領學生，對學生進行思想道德教育，以此促進后進學生思想政治素養(yǎng)的更好提升。此外，在對思想后進學生進行轉化教育的實施中，不僅要在理念上對學生開展相關的教育，還要以教師的實際行動對學生進行感化，教師對于每一個學生要一視同仁，要關愛每一個學生，尤其是對于思想出現逆反心理的學生教師更要格外的關愛，教師無論在語言方面，還是在行動方面都要讓思想后進的學生心悅誠服，只有這樣才能夠讓思想后進學生的轉化更有實效。

開展初中共青團思想政治教育中素質教育的實施路徑研究對提升初中共青團思想政治教育的實效性具有重要的作用，目前針對相關問題的研究還有許多不盡人意之處，因此，本文開展相關問題的研究是非常必要的。