改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)水平迅猛發(fā)展，各大高校職校生人數(shù)急劇增加，但由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，還是有很多貧困地區(qū)的學(xué)生存在交不起學(xué)費(fèi)的情況，為了解決這一問題，國家了制定了一定的幫困助學(xué)政策為廣大學(xué)生群體謀利益。隨著我國獎學(xué)金，助學(xué)金制度的設(shè)立，我國職校學(xué)生的幫困助學(xué)工作也出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致了職校幫困助學(xué)工作不能高效進(jìn)行并落實(shí)，因此需要政府和相關(guān)部門做出深刻地反思。本文就我國目前的職校幫困助學(xué)的現(xiàn)狀加以討論，并提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh措施。

最近幾十年以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對不同領(lǐng)域的專業(yè)性人才的需求也大幅度增加，我國的教育水平在近幾十年以來得到了迅猛發(fā)展，各種高校與職校大量興起，各大領(lǐng)域的專業(yè)性人才為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力的提升做出了重大的貢獻(xiàn)。關(guān)注廣大學(xué)生和職校生的切身利益具有重大的民生意義，然而由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，一些來自貧困家庭的學(xué)生存在著不同程度的經(jīng)濟(jì)壓力，部分學(xué)生面臨著交不起學(xué)費(fèi)的問題。因此，國家發(fā)放了一定的幫困助學(xué)政策來緩解這樣的情況，為廣大學(xué)生群體謀利益。隨著我國獎學(xué)金，助學(xué)金制度的設(shè)立，我國職校學(xué)生的幫困助學(xué)工作也出現(xiàn)了一些問題，導(dǎo)致一些學(xué)校的幫困助學(xué)工作不能高效進(jìn)行并落實(shí)，這些情況需要政府及其相關(guān)部門做出深刻地反思并作出一定的改善。下面就此問題予以探討：

一、我國職校幫困助學(xué)近年現(xiàn)狀

（一）相關(guān)立法制度政策的不完善

雖然我國政府及相關(guān)部門針對貧困大學(xué)生提出了很多的法律政策，但依然存在著許多不完善的地方，比如有些具體條文說法含糊，沒有具體的參考點(diǎn)，不夠具體化，甚至出現(xiàn)相互矛盾的現(xiàn)象。立法的不嚴(yán)謹(jǐn)，條規(guī)的不具體等一些列問題，應(yīng)當(dāng)引起政府及相關(guān)部門的高度重視并作出充分的完善和改進(jìn)。

（二）職校幫困助學(xué)工作的落實(shí)程度低

職校幫困助學(xué)工作的高效落實(shí)，需要政府和各大職校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的共同努力才能完成。但是，有些政府及高校工作人員缺乏工作積極性和責(zé)任感，不同部門之間相互推脫工作，員工的工作效率差等問題。同時，政府對職校的關(guān)注度遠(yuǎn)不及對重點(diǎn)大學(xué)高，甚至對職校生存在歧視的問題，資源分配不公平的問題也需要引起政府及相關(guān)部門的高度重視。

（三）貧困生的選2ZB1nLawWxiwt7Uk2WPmXg==拔工作不夠透明化

就目前我國政府發(fā)放的相關(guān)文件看來，每位貧困生都享有職校幫困助學(xué)的權(quán)力，每個人都有機(jī)會為自己爭取相當(dāng)?shù)臋?quán)益。然而，部分地區(qū)的職校貧困生選拔工作不夠透明化，有的工作人員甚至以權(quán)謀私，對待學(xué)生做不到平等對待處理。目前的情況來看，這些現(xiàn)象并不在少數(shù)，應(yīng)該引起政府及其相關(guān)部門的深刻反思并得以完善。

二、我國職校幫困助學(xué)問題的解決措施

（一）優(yōu)化職校幫困助學(xué)立法制度體系

針對相關(guān)法律規(guī)定制度體系不完善的地方，政府應(yīng)該予以高度重視，對各項(xiàng)規(guī)定中出現(xiàn)矛盾的地方及時予以糾正，尤其是在關(guān)于職校貧困生的評選指標(biāo)中，應(yīng)該做到完整，具體，避免說話含糊不清的情況發(fā)生。對于各項(xiàng)法規(guī)的實(shí)施，做到整個過程的透明化管理。

（二）加強(qiáng)職校幫困助學(xué)工作的落實(shí)與實(shí)施

建議政府對職校幫困助學(xué)工作進(jìn)行大力宣傳活動，要求相關(guān)部門對相關(guān)的工作內(nèi)容開展一定的趣味活動，定期免費(fèi)對工作人員進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動并進(jìn)行制度考核。充分調(diào)動各部門工作人員的積極性和責(zé)任感，提高員工整體的專業(yè)素養(yǎng)。同時，加強(qiáng)不同部門之間的聯(lián)誼活動，培養(yǎng)其合作意識，杜絕部門與部門之間相互隔絕的狀態(tài)，使之成為一個高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有機(jī)整體，為職校幫困助學(xué)工作的落實(shí)與實(shí)施提供便利。

（三）加強(qiáng)職校貧困生選拔工作的監(jiān)督管理

加強(qiáng)對貧困生選拔的監(jiān)督管理工作，學(xué)校和政府應(yīng)建立完整的監(jiān)督管理體制，并進(jìn)行可行性分析和探討，相關(guān)部門配備專門的監(jiān)督管理部門。針對部分工作人員以權(quán)謀私的惡性問題，應(yīng)予以嚴(yán)肅處理。政府及相關(guān)部門應(yīng)該不斷加強(qiáng)貧困生選拔工作的監(jiān)督管理，對接受補(bǔ)助的學(xué)生名單應(yīng)該進(jìn)行公示，并接受廣大學(xué)生群體的監(jiān)督，做到制度管理透明化。鼓勵廣大學(xué)生和民眾參與其中。對于在監(jiān)督工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，要及時做出褒獎，對于在以權(quán)謀私的相關(guān)人員，要進(jìn)行深刻的思想道德教育并進(jìn)行罰款處理并引以為戒。

總的來說，職校是為國家培養(yǎng)不同領(lǐng)域人才的地方，職校生的切身利益不僅關(guān)乎百姓國計(jì)民生，職校生也是社會經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造過程中的重要力量。相關(guān)制度的不完善以及我國獎學(xué)金和助學(xué)金制度的建立所導(dǎo)致的一些問題，需要政府及其相關(guān)部門做出深刻地反思和討論。針對我國高校幫困助學(xué)在實(shí)施過程中所遇到的問題，政府及其相關(guān)部門應(yīng)該廣泛吸取廣大民眾的意見，參考國外優(yōu)秀的政策措施，不斷取長補(bǔ)短，為廣大職校學(xué)生切身謀利益，從而為我國的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院）