一、引言

隨著世界全球化的不斷發(fā)展，我國與國外的合作也越來越深，許多國外的合作都需要我方人員擁有基本的外語水平。雖說現(xiàn)在擁有大量翻譯人員，但是翻譯過來的話語和原話比起來總會出現(xiàn)一些差距。對外合作，一點很小的差錯就會引起很大的失誤，所以對外的貿(mào)易人員擁有基本的外語水平是相當重要的。隨著我國教育的不斷發(fā)展，大學生已經(jīng)越來越多，大學生們已經(jīng)成為了各大公司中的主力，所以大學生在大學中進行外語的學習變得十分必要了。但是目前，我國高校目前的外語教學水平還十分有限，特別是教學管理上，我們管理水平還不夠。管理水平跟教出學生的好壞有很關系，所以外語教學管理的水平提高就成為了很重要的一項。

在下文中，將會對高校外語教學管理的含義及意義等做出一些介紹，并對改進外語教學管理的方法進行一些介紹，希望能夠對我國高校的外語教學管理進行一些幫助。

二、外語教學管理簡介

（1）什么是外語教學管理

外語教學管理從溶素的意義上來講就是對外語的教學進行多方面的管理，以達到最佳的教學效果，使學生們能夠在教學中學到知識。用比較正式的解釋就是，教學組織通過有組織的計劃，協(xié)調(diào)各個方面，并進行監(jiān)督，通過這些方法并進行相應制度的協(xié)調(diào)，對組織中外語教學的各項資源或者開展的活動等等進行組優(yōu)化配置，以達到最佳效果。

（2）外語教學管理需要重視的特性

①是否實現(xiàn)了了教學目標是主要目標。在教學中我們最終要實現(xiàn)的是教學目標，這也是教學管理考量的第一依據(jù)；

②教學管理的聯(lián)合性。在教學管理的時候，不可能只采用單一的教學手段、方式等等。在教學管理中，必須多方面的進行聯(lián)合，把教學的過程最佳化，使教學管理變得更加優(yōu)越；

③管理中的復雜特性。外語雖然說是一門語言學科，但是其中包含的知識牽扯到了那個國家的人文、科學、風俗等等，所以這就需要管理者需要知曉這些東西，才能夠更好地去進行課程的排版，教學資源的利用。

外語教學管理是很復雜的，所以要想對于外語教學進行良好的管理，需要管理者付出很大努力。

三、我國高校外語教學現(xiàn)狀

我國的疆域面積廣闊，高校招收學生的時候，接收的學生就來自各地。對于大城市的學生來說，教育資源還比較豐富，這樣的學生外語的水平還比較好，在進行大學中的英語學習時還比較容易接受。但是，我國還有許多從貧困山區(qū)考上來的學生，這些學生的應試能力可能很好，但是對于口語、交流這方面會存在很大的問題，如果我們在對其進行教學的時候進行統(tǒng)一課程的設置，就會造成這些學生在學習當中跟不上。同時我國的不同省份的教材也是不一樣的，這也導致了學習的側重點不同。

總之，目前我國高校的外語教學還存在很大問題，這跟高校的教育管理有很大關系，在下文，將會對改善高校外語教學管理提出一些辦法。

四、改善高校外語教學管理的策略建議

（1）對于外語教學資源的管理

對于教學資源的有效管理是幫助學生們提高學習效率的重要組成。外語教學資源可以分為硬件和軟件，將硬件和軟件進行合理的分配，使它們的作用達到最大化。

硬件指的就是那些看得見摸得著的資源，將這些資源進行更加合理的分配。通過一些制度的建立，來對這些硬件進行最合理的分配，不能夠將這些資源胡亂分配，這會造成資源的浪費。同時可以截留一些硬件資源作為靈活分配的資源，通過平時的成績和期末成績，對這些資源在進行分配，對于比較弱勢的班級分配較多的資源。

軟件資源就是那些錄音、影像資料等等，對于這些資料的管理，我們可以統(tǒng)一分配，將其復制多份讓所有的同學都可以分配到這些資源，然后根據(jù)自身情況選擇最適合自身的資源。達到不浪費任何資源，也不增加負擔。

（2）對于外語教學過程的管理

這里指的是通過計算機來進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和計算進行處理，然后通過總結的信息，對外語教學進行管理。

在高校中，我們可以建立相應的外語教學系統(tǒng)，在其中進行類似于教務查詢、課程選擇、成績查看等等項目的建立。這樣會使外語教學形成一個完整的體系。形成一個體系后，對于外語教學的管理就會變得十分簡單，因為管理者可以很清楚的得到目前的教學情況等等一系列信息，從而做出最優(yōu)的判斷。這樣會使外語教學管理的效率大大提高。也可以在上面放一些關于外語的相關信息讓學生們閱讀，加強學生們的自主學習能力。

（3）網(wǎng)絡資源的管理

學習外語，網(wǎng)絡的資源也是一個十分重要部分，但是網(wǎng)絡資源十分復雜，所以對于網(wǎng)絡資源的管理需要特別重視。

對于網(wǎng)絡資源來說，高校可以建立相應的網(wǎng)絡資源庫，將網(wǎng)絡中有用的資源都集中起來，使學生們在尋找的時候能夠更快速的尋找到。同時也避免了學生們自己瀏覽網(wǎng)絡資源時，受到網(wǎng)絡上形形色色資源的影響。但是對于資源要進行合理的管理，才能夠方便學生的查找，這就需要建立合理的制度規(guī)章去約束他們。

（4）對于管理人員要進行合理篩查

管理人員是關鍵點，他們控制著所有的資源管理，所欲對于管理人員要進行素質(zhì)上的要求，不僅要求掌握基本的計算機技術，對于外語也要有基本的認識，才能夠管理好。并且也要有善于與學生交流的能力，才能夠統(tǒng)籌好一切。

高校外語教學管理對于提高外語教學質(zhì)量的提高有很大幫助，所以要對外語教學管理進行相應的計劃和制度的建立，才能夠保證外語教學管理能夠合理的進行，使學生們的外語水平得到提高。

（作者單位：徐州工程學院）