中專(zhuān)教育已經(jīng)在教育事業(yè)中有了至關(guān)重要的作用。中職學(xué)校主要是，直接有針對(duì)性的為社會(huì)培養(yǎng)人才，以專(zhuān)業(yè)技能和文化知識(shí)相結(jié)合。而學(xué)生比較多元化，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也不夠端正，老師重視程度不夠高，所以在安全教育方面存在很大的隱患。例如：在教育中老師只注重專(zhuān)業(yè)的講解，而忽略學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)，學(xué)生容易在思想上產(chǎn)生偏差。而大部分職專(zhuān)中管理松懈的問(wèn)題也是很普遍，對(duì)學(xué)生的人身安全造成了很大的不穩(wěn)定因素。多以作為職中的教師要深刻的去看待這寫(xiě)切實(shí)的問(wèn)題，改變職專(zhuān)在人們嚴(yán)重的印象，加強(qiáng)學(xué)生管理，增強(qiáng)安全教育工作，具體的實(shí)施我想從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

一、從思想教育抓起

俗話(huà)說(shuō)：“思想是行為的先導(dǎo)”這就說(shuō)明思想是一個(gè)人所有行為的基本條件，那么在中職學(xué)校中，學(xué)生們的知識(shí)底子較差，理解問(wèn)題較為偏激，很多人認(rèn)為上中專(zhuān)只是走個(gè)過(guò)程，或者受家長(zhǎng)不想讓孩子這么小就走向社會(huì)應(yīng)該多學(xué)習(xí)幾年，所以受很多學(xué)生都已以“混日子”的狀態(tài)來(lái)學(xué)校的，思想偏激，混日子，種種的因素讓學(xué)生很容易在人生的道路上走偏，而且中專(zhuān)學(xué)生基本都是十七八的少年，容易沖動(dòng)，容易意氣用事，而且法律意識(shí)比較淡薄，自我保護(hù)的意識(shí)比較差，這也是很多校園暴力事件發(fā)生的根本所在，所以我們?cè)趯?duì)學(xué)生的教育中要加強(qiáng)思想方面的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，強(qiáng)化法律觀念，具體實(shí)施我認(rèn)為首先要開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的法律課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的法律常識(shí)普及，實(shí)際的案例，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)安全線(xiàn)，讓學(xué)生能夠知道對(duì)與錯(cuò)，然后要增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和在校期間的娛樂(lè)性，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，比如說(shuō)多開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的業(yè)余生活豐富起來(lái)。在平時(shí)課堂上，老師要在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)開(kāi)展一些趣味的課程，讓學(xué)生可以慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，通過(guò)知識(shí)的積累，豐富自己的大腦，在知識(shí)中找到做人做事的道理。樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

二、建立完善的安全制度

從學(xué)校來(lái)講要樹(shù)立“學(xué)生安全無(wú)小事”的觀念，在一般校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上專(zhuān)門(mén)設(shè)定安全制度。在現(xiàn)今社會(huì)，我們可以通過(guò)新聞發(fā)現(xiàn)好多因?yàn)槭韬龆斐蓪W(xué)生事故的例子，例如：在上學(xué)往返的途中出現(xiàn)交通事故、由于追逐打鬧造成人員傷亡、因?yàn)樗奚岬挠秒姴灰?guī)范導(dǎo)致火災(zāi)等等，那么通過(guò)這些讓人惋惜的例子我們應(yīng)該深刻的體會(huì)到安全工作對(duì)于學(xué)校的重要性。在中職學(xué)校中，學(xué)生的思想大多比較活躍，而在管理上不像普通學(xué)校那樣嚴(yán)厲，安全工作的開(kāi)展也大打折扣，所以我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)安全制度的建設(shè)，比如組織學(xué)生觀看一些交通事故的短篇和資料，通過(guò)影像資料加強(qiáng)學(xué)生們?cè)谕低局械陌踩^念。同時(shí)要進(jìn)行針對(duì)性的演練，例如：“自然災(zāi)害預(yù)防和逃生”和“火災(zāi)逃生”。在對(duì)于自然災(zāi)害中最實(shí)際的例子就是汶川大地震，安縣桑棗中學(xué)的校長(zhǎng)在所有人認(rèn)為做無(wú)用功的情況下依然堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震逃生的演練，所以在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)出：“我校師生無(wú)一傷亡”這句話(huà)的時(shí)候很多人都感動(dòng)了，感動(dòng)的原因是這名校長(zhǎng)的深謀遠(yuǎn)慮，感動(dòng)的是他的堅(jiān)持挽救了多少人的生命。所以這個(gè)例子告訴我們，平時(shí)多開(kāi)展這樣的演練，只有將這種逃生意識(shí)變?yōu)閷W(xué)生的一種下意識(shí)反應(yīng)的時(shí)候，那么當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨我們才能更好的保護(hù)好學(xué)生的生命安全。讓學(xué)生不會(huì)因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞑坏轿缓鸵粫r(shí)的疏忽造成本來(lái)可以避免的傷害。

三、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

在中職學(xué)校的日常管理中，在一些方面的管理還是比較松懈的，例如對(duì)于住宿生的外出管理，很多住宿生經(jīng)常想盡辦法出去，上網(wǎng)、吃飯、喝酒等等，而因?yàn)閷W(xué)生違規(guī)外給學(xué)生人身安全造成傷害的事情我們也是會(huì)經(jīng)?？吹?，首先針對(duì)與住宿生要強(qiáng)化自我安全意識(shí)，杜絕外出上網(wǎng)和飲酒，網(wǎng)絡(luò)和酒對(duì)學(xué)生的傷害是無(wú)限大的。而這其中的“網(wǎng)絡(luò)游戲”，就像是毒品一樣，讓學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)、沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中無(wú)法自拔，給自己的身體健康造成了傷害的同時(shí)讓學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，白白荒廢了自己的學(xué)業(yè)，而且很多游戲都存在暴力傾向，學(xué)生由于自制力不強(qiáng)，所以很容易模仿游戲的內(nèi)容，造成犯罪事故，給學(xué)生和學(xué)生的家庭帶來(lái)不必要的傷害，而在教學(xué)中我認(rèn)為要正確引導(dǎo)，而不是強(qiáng)行制止。學(xué)生處于叛逆期，很容易做出極端行為。比如通過(guò)計(jì)算機(jī)的課程讓讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)不只是用來(lái)玩游戲，而是可以為我們創(chuàng)造更大價(jià)值的工具。對(duì)于喜歡游戲的同學(xué)可以引導(dǎo)這去做一些小游戲。通過(guò)讓學(xué)生了解游戲的制作過(guò)程從而減少對(duì)游戲的好奇。在對(duì)于“酒”這個(gè)問(wèn)題上，我的態(tài)度是堅(jiān)決禁止的，學(xué)生處于未成年期，酒后容易沖動(dòng)，做出一些自己都無(wú)法理解的事情，讓自己悔恨終身。在對(duì)于走讀生方面，老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)雙方的交談來(lái)更好的抓住學(xué)生的思想狀態(tài)，從而進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。

在中職學(xué)校的教育工作中，安全管理是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，要始終堅(jiān)持不懈，不斷地去強(qiáng)化，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行改善，時(shí)刻將“安全”放在第一位，把學(xué)生的安全當(dāng)做重中之重。除了讓學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到知識(shí)學(xué)到技術(shù)，更要讓學(xué)生通過(guò)教育學(xué)習(xí)建立一個(gè)積極向上的人格，讓家長(zhǎng)通過(guò)孩子的改變來(lái)重新看待職專(zhuān)學(xué)校，讓學(xué)生走向社會(huì)后能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

注釋?zhuān)罕疚南?016年度廣西教育系統(tǒng)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定立項(xiàng)研究課題《中職學(xué)生現(xiàn)狀及安全教育管理對(duì)策研究》（項(xiàng)目編號(hào)：20162C098）結(jié)題論文。

（作者單位：廣西忻城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）