目前，很多幼兒教學(xué)面臨著就業(yè)不太客觀的現(xiàn)實，這主要有兩方面的原因，即：一方面，畢業(yè)生數(shù)量大于需求量；另一方面，用人單位對畢業(yè)生的要求日益提高。本文就以基于幼兒實踐教學(xué)進行教學(xué)改革為話題進行淺談，希望能夠?qū)τ谟捉探虒W(xué)改革有所啟示和幫助。

一、在課堂教學(xué)中加強職業(yè)思想教育

幼教專業(yè)實際上培養(yǎng)目標就是未來的幼兒教師，幼兒教師的最基本的職業(yè)道德就是要“熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒”。然而，在實際的教學(xué)過程中，在課堂教學(xué)中加強教師的職業(yè)思想教育是非常必要的，有助于幼兒們對于今后發(fā)展和就業(yè)情況進行足夠的準備。為此，在平時的教育教學(xué)中，教師就可以經(jīng)常讓幼兒們觀看一些各種職業(yè)道德思想教育視頻或是宣傳材料，如我在課堂上經(jīng)常讓幼兒觀看一些優(yōu)秀幼兒教師熱愛幼教事業(yè)、獻身幼教事業(yè)的視頻或是資料，還會邀請之前已經(jīng)畢業(yè)的幼兒來進行班級講座，讓幼兒從中受到教育。在實踐教學(xué)中，教師還可以經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒們深入幼兒園實地參觀，通過與孩子們的面對面接觸和交流來增加幼兒的責(zé)任心、愛心和耐心，并他們可以對于幼教工作有著更充分和真切的了解，從而為他們今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，做好必需的思想準備。

二、在課堂教學(xué)中滲入嶄新教育理念，注重理論與實際的結(jié)合

針對目前的新形式和發(fā)展現(xiàn)狀，教師們對幼兒的教育教學(xué)工作并不能僅僅是理論知識，還應(yīng)該與實際相結(jié)合，讓幼兒們的知識水平和實際應(yīng)用能力可以得到用人單位的認可和信賴。為此，作為幼教工作者，我們就需要經(jīng)常到幼兒園實地考察，及時更新教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，將那些最新、最實用的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容傳達給幼兒，讓他們時刻與當(dāng)今社會所需相聯(lián)系，適應(yīng)當(dāng)今發(fā)展趨勢。目前，大多數(shù)幼兒園采用的是綜合性的教材和核心課程以及五領(lǐng)域、主題教育、整合教育等先進教育教學(xué)模式。那么，作為幼教專業(yè)教師，我們就必須在自己的教學(xué)中講座和諧嶄新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過程中，讓幼兒們在學(xué)習(xí)的過程中也不忽視實踐的作用。例如，在新教材中的課程內(nèi)容中，有六種模式理論，為了讓幼兒們可以更加深刻理解和掌握這六種不同的模式理論，我會帶領(lǐng)他們深入都幼兒園進行觀摩和學(xué)習(xí)，并當(dāng)場對幾種模式開展對比教學(xué)，讓幼兒們自己找出其中的差異性和相同點。通過這樣的教學(xué)，幼兒們對于這六種理論性較強的知識都基本能夠進行掌握了。又比如，在幼兒教育心理學(xué)課的教學(xué)中，針對目前大多數(shù)幼兒是獨生子女的實際情況，我增加了獨生子女教育和幼兒心理異常等相關(guān)方面的知識講授，并以小組合作的方式進行談?wù)摵徒涣?，幫助幼兒們在分析的基礎(chǔ)上進行自我判斷和對比，收到了較好的課堂教學(xué)效果。

三、重視課堂練習(xí)、實習(xí)、見習(xí)等各種實踐活動

職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的培養(yǎng)目標是為幼兒園培養(yǎng)合格的幼教人才，所以，必須要結(jié)合幼兒園教育的新動向、新特點、新需求來進行幼兒培養(yǎng)工作。為此，教學(xué)的關(guān)鍵要注重幼兒理論知識和實踐技能的結(jié)合并強調(diào)實際應(yīng)用。那么，有關(guān)設(shè)計活動方案、組織模擬試教等活動形式就是幼兒們進行實際工作之間的練兵式演習(xí)，也是實幼兒學(xué)習(xí)幼兒園教育活動指導(dǎo)課的重要環(huán)節(jié)?？梢哉f，對幼兒進行相應(yīng)有效的練習(xí)可以幫助幼兒門在今后的實習(xí)中更好地從事與自己的本職工作?？梢?，抓好練習(xí)這一環(huán)節(jié)對于鍛煉幼兒設(shè)計能力、評課能力都具有重要作用。而在真正的實習(xí)之前，教師需要引導(dǎo)并指導(dǎo)進行相關(guān)工作的充分準備，在學(xué)校就提前做好模擬試講和演練，針對不同幼兒進行講評指導(dǎo)，并將那些常見問題進行集中指導(dǎo)，通過情境設(shè)置的形式來將這些問題拋給幼兒，讓他們積極思考并尋找應(yīng)對之策。開始的時候，幼兒們也不知道該如何應(yīng)對，我就會幫助他們，給他們一些指導(dǎo)，幫助他們進行方案的制定和辦法的尋找，表揚和鼓勵那些主動進行回答的幼兒。在講課的過程中，教師要聯(lián)系幼兒園的實際情況，布置好見習(xí)或?qū)嵙?xí)的內(nèi)容和要求，并給出具體的要求，讓幼兒們可以帶有較強的目的性進入到幼兒園實習(xí)工作中并在工作中去應(yīng)對將會出現(xiàn)的各種的問題，從而獲得較大的收獲。

四、在課堂教學(xué)中講究語言藝術(shù)

語言具有重要的交流作用，可以為人們提供一種思想表達和信息傳達的工具。因此，在教育教學(xué)過程中，教師可以充分利用語言的重要作用來對幼兒起到教育意義。例如，為了拉近與幼兒之間的距離，教師可以在課堂上使用一些親昵的稱呼，如“孩子們”，這樣會顯得比較親切和自然。當(dāng)然，在日常教學(xué)中，教師還可以通過使用語言來創(chuàng)設(shè)教學(xué)氣氛，從而激發(fā)幼兒們的積極性和好奇心，使他們能夠認真聽講和積極參與到課堂活動中來。例如，在進行講幼兒教育心理學(xué)課中注意的內(nèi)容的時候，我會突然說一句他們感興趣的話，“明天，我們要去郊游?！庇變阂宦牭酵妫蜁R上集中注意力到我這里來，然后就會問自老師，“真的嗎？”我答：“如果學(xué)校同意的話?！边@似乎是教師和幼兒開了個玩笑，實際上卻吸引了幼兒的注意力，并使得幼兒們此刻的注意力得以集中。我的出發(fā)點是向幼兒說明了幼兒教師的語言對于孩子非常重要，要對孩子充滿吸引力，教師要講究語言藝術(shù)。

總之，在教學(xué)過程中，教師要以多種方式和手段來向幼兒說明幼兒園的教育教學(xué)工作不只是看好孩子或者是教孩子唱歌、跳舞、繪畫等，而應(yīng)該是一個全面的啟蒙教育工作，要培養(yǎng)孩子的諸多良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。那么，作為未來的幼兒教師，就需要充滿責(zé)任心、愛心、耐心來培養(yǎng)自身的基本職業(yè)道德，才能使其在就業(yè)競爭中脫穎而出。

（作者單位：寧夏西吉縣第一幼兒園）