中國(guó)幾千年的文化歷史孕育著各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，知恩圖報(bào)是我們每一個(gè)人都要繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品行。自古以來，我國(guó)就有滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的古訓(xùn)，作為當(dāng)代高校貧困生更要懂得知恩圖報(bào)。社會(huì)各界的好心人士給予資助，使越來越多家庭困難的學(xué)生得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，但是由于社會(huì)的不斷進(jìn)步，一些學(xué)生對(duì)于自己是貧困生而感到羞辱，他們用資助的錢去買奢侈品，浪費(fèi)學(xué)業(yè)。因此，大家在幫助貧困生解決生活問題的時(shí)候，更應(yīng)該重視貧困生感恩意識(shí)的培養(yǎng)，這對(duì)于他們的自身素質(zhì)與品行、回報(bào)社會(huì)意識(shí)的端正都有重要的意義。

貧困生指的是家庭生活困難，孩子不能接受正規(guī)的學(xué)校教育，生病不能及時(shí)就醫(yī)的生活狀況，這不是一個(gè)定義，它有著不同程度的理解。根據(jù)調(diào)查分析，目前我國(guó)高校貧困生的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的10%-30%，其中特困生的人數(shù)占我國(guó)貧困生總?cè)藬?shù)的5%-11%。我國(guó)大部分貧困生都來自于偏遠(yuǎn)的地區(qū)或家里有殘疾的父母，我國(guó)政府為了能讓這些孩子跟正常的孩子一樣順利快樂的完成學(xué)業(yè)，鄭重的提出了貧困生這一詞，目的就是為了不讓任何一個(gè)想要學(xué)習(xí)的孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)。我國(guó)教育部實(shí)行貧困生入學(xué)的綠色通道，就是在學(xué)生入學(xué)報(bào)到當(dāng)天，經(jīng)過學(xué)校部門的審核與驗(yàn)證，確認(rèn)該學(xué)生的家庭情況屬實(shí)困難，無法承擔(dān)學(xué)校的費(fèi)用，學(xué)?？闪⒓磁鷾?zhǔn)該學(xué)生為貧困生，可以不收學(xué)費(fèi)。

我國(guó)每一個(gè)公民都應(yīng)該重視感恩意識(shí)的培養(yǎng)，從下一代就可以看出父母的道德素質(zhì)，一個(gè)良好的感恩意識(shí)傳承是我國(guó)每個(gè)公民都應(yīng)該盡到的責(zé)任與義務(wù)。我國(guó)高校貧困生大部分都具備良好的感恩意識(shí)，在校期間受到資助者的贊助，經(jīng)常會(huì)以寫信的方式表達(dá)對(duì)資助者的感謝。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，一些貧困生用補(bǔ)助金去買高檔的化妝品和一些生活奢侈品，經(jīng)常和同學(xué)去飯店消費(fèi)等，這些貧困生應(yīng)該被剝削被資助的資格，因?yàn)樗鼈內(nèi)狈Ω卸鞯囊庾R(shí)。因此，高校教育者應(yīng)該積極的展開感恩教育培養(yǎng)工作，使貧困生接受資助的同時(shí)也要重視感恩意識(shí)的培養(yǎng)。

1培養(yǎng)高校貧困生感恩意識(shí)的途徑

高校貧困生的心理素質(zhì)差、封閉性強(qiáng)、感情冷漠，這種現(xiàn)象已經(jīng)漸漸的深入每一個(gè)學(xué)生的心理，我國(guó)教育部應(yīng)該重視這個(gè)問題，而高校教育者更應(yīng)該積極的展開感恩教育培養(yǎng)工作，引導(dǎo)學(xué)生們多多幫助貧困的學(xué)生，也培養(yǎng)貧困生們對(duì)人文的關(guān)懷學(xué)會(huì)反饋與感恩。高校應(yīng)該專門設(shè)立一個(gè)課程就是關(guān)于怎樣激發(fā)學(xué)生們的感恩意識(shí)和怎樣樹立正確的三觀，這是幫助高校學(xué)生以及貧困生的有效途徑。

1.1加強(qiáng)高校貧困生人文關(guān)懷的意識(shí)

有些家長(zhǎng)總?cè)ソ虒?dǎo)孩子不要跟窮人家的孩子做朋友，會(huì)影響智力的發(fā)育，針對(duì)這種觀點(diǎn)，我們強(qiáng)烈的指責(zé)，貧困家庭本身就由于各種原因無法達(dá)到正常人生活的水平，不是自身不努力，只能說是先天不足，但是貧苦家出來的孩子早當(dāng)家這是不爭(zhēng)的事實(shí)，他們比生長(zhǎng)在搖籃里的孩子更懂事，如果將來利用好這一優(yōu)勢(shì)，很可能會(huì)成為很大的一筆精神財(cái)富。使貧困生提高人文關(guān)懷的意識(shí)就從對(duì)貧困生密切關(guān)懷、對(duì)貧困生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、對(duì)貧困生開展感恩教育活動(dòng)這3方面進(jìn)行分析。只有擺正正確的心理狀態(tài)，高校教育者多多關(guān)懷，貧困生的學(xué)習(xí)狀況和精神狀況才得以改善，引導(dǎo)貧困生懷著感恩之心，領(lǐng)悟師長(zhǎng)的教誨，感恩社會(huì)各界人士的關(guān)心。

1.1.1大家應(yīng)對(duì)貧困生密切關(guān)懷

對(duì)貧困生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況多多給予關(guān)懷，使他們?nèi)谌氲酱蠹业恼Ｉ町?dāng)中去，學(xué)會(huì)尊重，諒解他人的錯(cuò)誤，當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)和充分的肯定，主動(dòng)與他們成為朋友，及時(shí)解決他們心里上的問題。

1.1.2老師應(yīng)對(duì)貧困生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

老師應(yīng)該積極的對(duì)貧困生進(jìn)行心里咨詢，及時(shí)糾正他們心里扭曲的問題，正確了解感恩對(duì)生活的可貴，認(rèn)識(shí)到感恩是對(duì)生活負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，這對(duì)于貧困生來說是一個(gè)無價(jià)之寶。老師積極的對(duì)貧困生進(jìn)行心里輔導(dǎo)，可以使他們突破自我防備的界限，打開心靈之門，接受班級(jí)其他同學(xué)的善意，充分的感受到人們的熱情與關(guān)懷。

1.1.3高校針對(duì)貧困生開展感恩教育活動(dòng)

高校針對(duì)貧困生開展感恩教育活動(dòng)，可以組織演講比賽，邀請(qǐng)社會(huì)各界好心人士作為評(píng)委，學(xué)校的學(xué)生作為參賽者，要求以感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩父母為主題進(jìn)行演講；可以組織學(xué)校的貧困生觀看感恩視頻，通過視頻感化學(xué)生們的內(nèi)心；可以開展以感恩為主題的活動(dòng)，活動(dòng)目的就是使貧困生們打開心理的防備系統(tǒng)，接受同學(xué)們的愛意。貧困生要學(xué)會(huì)感恩一切幫助過他們的人，感恩并不是一件大事，但是也不是一件可以忽略的小事，因?yàn)槊恳患晒Φ拇笫卤澈蠖际菑囊患∈麻_始做起的，比如：在校期間多參加校內(nèi)活動(dòng)以及集體的出游活動(dòng)；主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決困難；給家長(zhǎng)打電話報(bào)平安等，這些事雖小，但都是屬于感恩的行為。

1.2創(chuàng)造貧困生感恩的機(jī)會(huì)

中華文明五千年，歷史的傳承一直是不可或缺的重要責(zé)任，讓貧困生在我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)下學(xué)會(huì)感恩，高校的老師，要盡職盡責(zé)，關(guān)心到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及生活狀況。我國(guó)每一個(gè)公民都應(yīng)該重視感恩意識(shí)的培養(yǎng)，從下一代就可以看出父母的道德素質(zhì)，一個(gè)良好的感恩意識(shí)傳承是我國(guó)每個(gè)公民都應(yīng)該盡到的責(zé)任與義務(wù)。在老師關(guān)心同學(xué)的同時(shí)，學(xué)生們也要?jiǎng)?chuàng)造一些機(jī)會(huì)，使貧困生融入到集體當(dāng)中去，使他們走出封閉，走向社會(huì)，親身去接受社會(huì)美好的一切，用自己的方式去幫助他人，給他人帶來歡樂的同時(shí)享受到這種幫助別人的快樂，使自身的價(jià)值得以提升，提升存在感。

2 高校教育感恩意識(shí)的融入

將感恩的意識(shí)融入到高校的教育當(dāng)中去，社會(huì)就是體現(xiàn)人們性格特點(diǎn)的地方，里面存在著形形色色的人物，通過社會(huì)的實(shí)踐可以使貧困生樹立不一樣的價(jià)值觀，感恩意識(shí)也會(huì)被提升。對(duì)高校教育感恩意識(shí)的融入需要從實(shí)踐教育融入課堂、積極參與假期活動(dòng)、開展課余打工活動(dòng)這3方面入手。

2.1實(shí)踐教育融入課堂

將社會(huì)實(shí)踐也作為一門課程，主要針對(duì)貧困生的生活習(xí)慣和道德品行。將社會(huì)的實(shí)踐也作為期末考核的評(píng)分，學(xué)生們需要走進(jìn)敬老院、幼兒園做一些志愿者的活動(dòng)，幫助那些孤寡老人和行動(dòng)不便的老人，在校的每一個(gè)大學(xué)生都要積極的參與到活動(dòng)中來，這是學(xué)會(huì)感恩和體驗(yàn)感恩最好的途徑。

2.2積極參與假期活動(dòng)

高校應(yīng)該組織學(xué)生們利用寒暑假的實(shí)踐去貧困山區(qū)作志愿者，了解貧困山區(qū)的生活條件，幫助貧困山區(qū)的學(xué)生們，讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性，而且通過去偏遠(yuǎn)山區(qū)實(shí)踐還可以使自己的實(shí)踐能力提升，這也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)的平臺(tái)。

2.3開展課余打工活動(dòng)

學(xué)生在課余時(shí)間可以做一些校外的兼職工作，高校也可以提供學(xué)校內(nèi)勤的崗位，使貧困生們可以勤工儉學(xué)，這樣不但可以減輕生活上的經(jīng)濟(jì)壓力，也可以得到鍛煉，使精神與心里都受到良好的教育。開展課余打工的活動(dòng)還可以增加社會(huì)的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)以后提供更好的經(jīng)驗(yàn)來適應(yīng)社會(huì)性質(zhì)的工作。還有更重要的一點(diǎn)就是利用課余時(shí)間進(jìn)行打工，可以讓貧困生們接收來自社會(huì)上的關(guān)愛，這就使貧困生們改變以前錯(cuò)誤的想法，生活方式的改變不僅使貧困生們學(xué)到了知識(shí)，也懂得了接受愛與給予愛，要想擁有幸福的生活就需要自己腳踏實(shí)地的去創(chuàng)造。

3結(jié)束語(yǔ)

高校貧困生感恩意識(shí)培養(yǎng)的途徑可以從家庭入手，也可以從學(xué)校方面進(jìn)行改善。有感恩思想的教育意識(shí)是貧困生提高自信，打開自己心靈的方法之一，將教育思想、道德品質(zhì)和艱苦奮斗結(jié)合起來，可以促進(jìn)貧困生的健康發(fā)展。國(guó)家的關(guān)懷、社會(huì)的資助、學(xué)校的努力是貧困生懂得感恩的重要途徑，既需要他們的共同努力，也需要他們的共同關(guān)心。貧困生能否懂得感恩這關(guān)系著國(guó)家的長(zhǎng)久歷史傳承問題，如果貧困生不懂得感恩，那么教育部就該考慮提升貧困生的資格。大家爭(zhēng)取使貧困生懂得感恩，這樣才會(huì)幫助更多需要幫助的人。

（作者單位：寧夏醫(yī)科大學(xué)理學(xué)院）