改革和創(chuàng)新就像一對雙胞胎，有改革，沒創(chuàng)新，就是在老路上徘徊不前，就是換湯不換藥。有創(chuàng)新，沒改革，思政教育就缺少了理論依據，變成了“瞎創(chuàng)新”，創(chuàng)新的風險會很大。因此，新時期，面對各種新事物、新思想的沖擊，我們要保持冷靜的頭腦，在醫(yī)院思政教育工作的改革和創(chuàng)新工作中要堅持實施求實，同時也要樹立與時俱進的思想，這樣才能更好的將思想與行為統一起來，將思政教育工作做到更好。

1新時期醫(yī)院思政教育工作的教育載體變化

新時期醫(yī)院思政教育工作的教育載體發(fā)生了很大變化。傳統教育當中，醫(yī)院思政教育多以學文件、聽報告等為主。新時期計算機網絡的發(fā)展使醫(yī)院思政教育工作開展的教育載體發(fā)生了很大變化。第一。計算機網絡的開放性使教育者和受教育者建立了更好的交流方式，在討論交流中更能體現思政教育的平等、民主，這種思政教育形式激發(fā)了醫(yī)院職工參與思政教育的興趣，使其能夠積極融入其中，多反思、多進步。第二，計算機網絡巨大的數據庫資源，使醫(yī)院思政教育工作的開展，有了更多的信息支持。通過新的教育載體，教育者可以下載更多的教育資料。豐富了醫(yī)院思政教育的資源。同時，將這些資料制作成視頻進行播放，教育的方式生動、活潑，更能吸引受教育著者的關注，提高了思想政治教育的效果。第三。各種醫(yī)院活動材料、資料、文件等，都是醫(yī)院思想政治教育的寶貴財富，如照片、文字報道、影像資料等。新時期，這些寶貴的資料不僅可以得到妥善保管，各種存儲手段的發(fā)展還使醫(yī)院的這些珍貴材料有了更好的保管和展示機會。在醫(yī)院思政教育工作開展中可有效的利用這些資源，對職工進行思政教育，使其形成樸素的愛醫(yī)院、愛人民、愛國家思想意識，使其能夠積極的為病患服務，為社會服務。使其職業(yè)道德水平不斷提提升。此外，還可通過醫(yī)院文化的建設影響醫(yī)院工作人員的思想行為，使其綜合思想政治素質得到提高。

2新時期醫(yī)院思政教育工作開展的問題與機遇

2.1新時期醫(yī)院思政教育工作開展的問題

新時期，醫(yī)院思政教育工作開展的主要問題就是計算機網絡的用與不用。第一，計算機網絡是一個新興的事物，雖然已經較為普及，但很多人對其的態(tài)度還是比較抵觸的。一方面，有些人認為，計算機網絡只是一種趕時髦的教育方法，其教育的本質與傳統方法大同小異。因此，這一部分人堅持傳統的教育風格。保守、守舊的教育思想也使醫(yī)院的思政教育工作比較死板、沉悶，難以調動大家的參與興趣。久而久之就成了一種形式，發(fā)揮不了其作用。另一方面，很多人認為，計算機網絡對于人的影響是難以估計的。例如，現代在很多寧愿和手機聊天，而不愿和身邊的人交流。計算機網絡一旦使用，會不會失控？會不會影響醫(yī)院正常秩序和綜合管理水平？第二，計算機網絡的使用雖然已經很普遍，但很多人還存在不會用、不愿用的問題。特別是一些年齡較大的人，他們使用計算機網絡的意識和行為與年輕人還是存在很大的差距，這就給新時期的醫(yī)院思政教育工作帶來了一定的影響。因此，新時期醫(yī)院思政教育工作要考慮受教育對象的年齡問題和計算機使用習慣，使用多種手段達到教育目的。第三。計算機網絡，只是新時期的一個代表，并不是全部。在這個時代，思政教育的主體發(fā)生了改變，思政教育的思想也要發(fā)生改變，思政教育的理念同樣要發(fā)生改變。而現階段。教育的主要形式還是沿用傳統的方式方法，教育還是以約束、制約為主，缺少引導和啟發(fā)，這就是現代教育體制下，醫(yī)院思政教育面臨的改革與創(chuàng)新的難點。

2.2新時期醫(yī)院思政教育工作開展的機遇

新時期，醫(yī)院思政教育工作的開展迎來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。首先，計算機網絡的發(fā)展為醫(yī)院思政教育工作的開展提供了有力的教育支持。應用計算機網絡進行思政教育，更直觀、更形象，能夠將廣大職工的意思引入情境之中，以情動人，以情感人，使其思想覺悟發(fā)自心底。其次。計算機網絡技術的發(fā)展，使醫(yī)院的思政工作打破了環(huán)境、時間、地點的約束，教育信息的傳播不受時間、空間、地點等束縛，這使思政教育信息有了更廣泛的傳播，影響了更多的人。受教育者也可以隨時隨機的選擇受教育的形式、方式等。通過多樣選擇使教育的模式更貼近自己的意愿，這樣能有利于提高思政教育的效果。再次，新時代信息技術的發(fā)展，使思政教育的本質有所改變，由原來的思想傳播變成了互交性的思想交流，更突出了民主、平等的思想，拓展了人的思想領域，使思政教育更直接、更有效。第四，新時代，醫(yī)院職工的綜合素質在不斷提高，這也為思政教育營造了良好的契機。高素質的人才使vXmE52DqdYTFiHVkQZALsg==思政教育工作的開展更順利，更有效。

3新時期醫(yī)院思政教育工作的開展和創(chuàng)新

3.1認清形勢，創(chuàng)新教育思想

新形勢下，思政教育首先要創(chuàng)新思想，結合時代特點，因時而變，才能使思政教育達到預期的效果。其次，醫(yī)院是一個特殊的機構，在任何一個時代，它都有特殊的使命和責任。因此，醫(yī)院職工的思政教育要結合醫(yī)院的特點展開。培養(yǎng)職工救死扶傷的精神、培養(yǎng)職工的奉獻精神。通過思政教育提高所有職工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德精神，使其在崗位上做出更多、更大的貢獻。再次，醫(yī)院職工思政教育的形式、方式要改革、要創(chuàng)新，內容要結合時代發(fā)展，與時俱進的進行改革，實事求是的付出行動。教育職工愛黨、愛國、愛民，培養(yǎng)職工的奉獻精神和服務精神。例如，“老人暈倒，路過美女為老人做人工呼吸”，“路人”如此，醫(yī)護工作者更應如此，通過事例教育培養(yǎng)職工的見義勇為精神，提高職工職業(yè)修養(yǎng)，提升醫(yī)院整體形象。

3.2以人為本，改革教育方式

以人為本，一方面要，重視病人的主體地位，注重醫(yī)護人員的醫(yī)德、醫(yī)風建設，培養(yǎng)醫(yī)護人員高尚的職業(yè)道德。另一方面，要尊重醫(yī)護人員及醫(yī)院其他職工，客觀的對待每一個職工個體，在思政教育中。以情感引導其思想政治覺悟的提升。理性的教育、啟發(fā)職工自覺的進行思想政治學習。在醫(yī)院職工思政教育工作改革、創(chuàng)新過程中，首先組建一支專業(yè)的思政教育隊伍，以確保思政教育各種活動的開展。其次，注重醫(yī)院職工的職業(yè)道德教育，用制度規(guī)范其行為，將思政教育規(guī)范化、系統化。例如，對所有員工進行崗前培訓，使其充分的了解崗位內容，職業(yè)道德標準，使其能以身作則，更好的在崗位上實現自己的價值。再次，利用醫(yī)院文化引導職工行為，充實職工的精神世界，塑造職工的理想和信仰，使其能在理想和信仰的引導下，堅持良好的作風習慣。第四，以為人為中心，重視人的榜樣力量，重視人的精神世界的塑造，用抓典型，表揚激勵等手段進行思政教育，通過各種途徑提高職工的綜合政治水平。

3.3抓住機遇，巧用現代科技

新時期，為思政教育提供了很多的機遇，在醫(yī)院職工思政教育開展過程中，我們要緊跟時代步伐。巧妙的利用現代科技擴大思政教育的影響力和效果。例如，利用微信、博客等，宣揚正確的人生觀、價值觀等，通過這些平臺進行思想政治教育，既打破了傳統思想政治教育的約束，又建立了更好的思想政治交流的平臺，使職工的思想政治覺悟在交流、討論中得到提升。又如，利用QQ等聊天工具，一方面，增進了醫(yī)院職工的情感，使大家能夠緊緊地團結起來。另一方面，通過聊天等方式可以深入的了解職工的思想、困惑等等，解決職工的實際問題，為其營造良好的工作環(huán)境。使其能堅守崗位，成為行業(yè)的道德標兵，再以其影響其他人的思想、行為，擴大思想政治教育的范圍，使新時代，醫(yī)院思政教育的改革更成功。

4結語

綜上所述。新時期，醫(yī)院思政教育的改革和創(chuàng)新，不僅要抓住新事物、新方式在思政教育中的應用，還要結合時代特色，建設有個性的思政教育體系。并通過對計算機網絡在思政教育中的應用分析，結合當代思政教育特色及醫(yī)院的特點等，有針對性的開展思政教育，才能取得理想的教育效果，使醫(yī)院的綜合管理水平更上新臺階。

（作者單位：湖南省人民醫(yī)院保衛(wèi)部）